高適
逢君說行邁，倚劍別交親。
幕府為才子，將軍作主人。
近關多雨雪，出塞有風塵。
長策須當用，男兒莫顧身。
1.對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）( ) （6分）
A. 詩的首聯點出友人即將遠行。“倚劍”二字是關鍵字眼，它不僅使“行邁”、“別交親”既悲既壯，而且暗示了友人是從戎遠行。
B. 詩的頷聯寫詩人對友人赴邊后立即受到重用的祝賀，表達了對董判官的贊譽和慰勉。于此同時，還流露出羨慕之情。
C. 詩的三、四兩聯把雨雪風塵之苦和莫顧一身，施展長策，立功邊陲放一起寫，運用對比手法，使詩歌頓生波瀾。
D. 作者多次出塞，因此詩中對于邊塞的“多雨雪”和“風塵”的描寫并非夸張之筆，而是作者真實地寫出關塞的景物特點。
E. 詩的最后一句以高昂的情調使開頭“行邁”頹喪之氣為之一振，使作品顯得氣勢流暢，格調雄健，毫無一般送別詩的兒女離別之態。
2. 本詩尾聯表達了作者什么樣的思想感情？（5分）
參考答案
1. BC 試題分析：B. 詩的頷聯寫詩人對友人赴邊后即受重用的祝賀，表達了對董判官的贊譽和慰勉。于此同時，還流露出一般羨慕之情。“即受重用”夸大或無中生有。C. 詩的三、四兩聯把雨雪風塵之苦和莫顧一身，施展長策，立功邊陲放一起寫，運用對比手法，使詩歌頓生波瀾。“對比”手法錯，應為“先抑后揚”,有烘托作用。
2. 勉勵友人莫畏艱辛，要經得住雨雪風塵之苦，為保衛邊防貢獻良策，為祖國立功奮不顧身；反映了詩人自己立功邊塞的愿望和為國事獻身的精神。(5分)
試題分析：本題考查的是對詩歌的情感主旨賞析的一道試題，考生要注意結合對詩歌內容的理解作答本題，本題可以作答為，勉勵友人莫畏艱辛，要經得住雨雪風塵之苦，為保衛邊防貢獻良策，為祖國立功奮不顧身；反映了詩人自己立功邊塞的愿望和為國事獻身的精神。
【翻譯】
聽說你要出門遠行，仗劍辭別朋友親人。幕府之中堪為才子，將軍作主任用賢能。邊關一帶常多雨雪，出塞途中風沙陣陣。安邊良策應當貢獻，男兒報國莫惜生命。
簡析
送友人赴邊，這是高適邊塞詩中常見題材。這篇作品以極樸素的語言、極深厚的情誼，慰勉友人莫辭旅途艱辛，施展才略，立功邊關。
首聯實寫眼前，稍露惆張；次聯預言今后，情調陡轉；三聯寫旅途情況，凄苦不堪；尾聯勸友人立功，文勢高揚。全詩先揚后抑，跌宕有致，胸襟抱負，令人欽佩。
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