上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫，新人復如何？
新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪不相如。
新人從門入，故人從閣去。新人工織縑②，故人工織素③。
織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。
雙白鵠④
飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。
妻卒疲且病，行不能相隨。五里一返顧，六里一徘徊。
吾欲銜汝去，口噤不能開；吾欲負汝去，毛羽何摧頹。
樂哉新相知，憂來生別離。躇躕顧群侶，淚下不自知。
注：①蘼蕪這種植物，又名蘄茝，江蘺，據辭書解釋，苗似芎藭，葉似當歸，香氣似白芷，是一種香草。②縑，質次價低的絲織品。③素：白色的細絹，價比縑貴。④白鵠，鳥名，又名天鵝，全身羽毛雪白。
22. 下列對這兩首詩的理解與分析,不恰當的一項是
A. “長跪問故夫”的“長跪”說明了古代女子地位低下，雖然被拋棄了，但見到故夫后依然很謙恭，體現了封建禮教對婦女精神的毒害。
B. “十十將五五”一句是以白鵠們結伴而飛，反襯出一對白鵠因雌鳥疲病而不得不分離的悲劇畫面。
C. “五里一返顧，六里一徘徊”與《孔雀東南飛》中的“孔雀東南飛，五里一徘徊”相對應。
D. 《雙白鵠》與《孔雀東南飛》都采用了以美禽起興的藝術手法。
23. 這兩首詩表達的主題有相同之處，但在表現主題的方法上卻有很大不同，請結合詩歌內容加以分析。
【答案】
22. D
23. 相同：都反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。不同點：前者是一首敘事詩，主要通過人物的語言來刻畫人形象，反映主題；后者運用托物言志（比喻，擬人，象征），通過兩只白鵠的生離死別的場景，委婉地反映主題。
【解析】
22. 試題分析：本題考查對原詩內容的理解和分析能力。D（《孔雀東南飛》記敘了劉蘭芝與焦仲卿的愛情故事開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興。《雙白鵠》所敘就是兩只白鵠的生離死別的場景，并未用起興手法。
23. 試題分析：從題干可知，本題要求分析兩首詩在表現主題方法上的不同點，主要是分析表現手法的不同，可從修辭、表達方式、表現手法等角度分析。《上山采蘼蕪》通篇問答成章。這是一篇棄婦與前夫在途中偶遇時的問答之辭，全篇沒有一句評價、抒情，而是通過客觀的對話，生動而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社會婦女的不幸遭遇。運用了對比的手法。全詩通過“故夫”的口將“故人”與“新人”進行了對比，使棄婦的形象漸趨鮮明，也暗示了“新人”將來的命運。《雙白鵠》描寫了一對白鵠，雌鳥不幸染病，雄鳥盤桓悲鳴，久久不曾離去，本詩運用了托物言志（比喻，擬人，象征）的手法，通過兩只白鵠的生離死別的場景，寓意人生活的喜怒哀樂，委婉地反映主題。所以相同點是：都反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。不同點：前者是一首敘事詩，主要通過人物的語言來刻畫人形象，反映主題；后者運用托物言志（比喻，擬人，象征），通過兩只白鵠的生離死別的場景，委婉地反映主題。
相關閱讀
1 《題弟侄書堂》閱讀答案-杜荀鶴
題弟侄書堂 唐杜荀鶴① 何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。 家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。 窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 【注】①杜 【查看全文】
2 題報恩寺上方閱讀答案-方干題報恩寺上方 方干 來來先上上方看，眼界無窮世界寬 巖溜噴空嘖似雨，林蘿礙日夏多寒 眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。 清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。 15.下列對這首詩的賞 【查看全文】
3 望江南?江南岸閱讀答案-王琪，山下孤煙漁市遠，柳邊疏雨酒家深望江南江南岸 [北宋]王琪 江南岸，云樹半晴陰。帆去帆來天亦老，潮生潮落日還沉。南北別離心。 興廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨。 9、下列對本 【查看全文】
4 秦觀與陳與義《春日》閱讀答案春日 秦觀 一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。 有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 春日 陳與義 朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。 忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。 11．秦觀詩中 【查看全文】
5 訴衷情?送春閱讀答案-萬俟詠訴衷情送春 萬俟詠 一鞭清曉喜還家，宿醉困流霞。夜來小雨新霽，雙燕舞風斜。 山不盡，水無涯，望中賒。送春滋味，念遠情懷，分付楊花。 13、標題中，送春是 。（1分） 14、依據詞 【查看全文】
6 蘇幕遮·草閱讀答案-陸游，露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉蘇幕遮草 梅堯臣① 露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜 相照。 接長亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽， 【查看全文】
