李賀
文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸于吳江。吾悲其行，無錢酒以勞，又感沈之勤請，乃歌一解以送之。
吳興才人怨春風，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復東。
白藤交穿織書笈【1】，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻春卿【2】，煙底驀波乘一葉。
春卿拾才白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸家重入門，勞勞誰是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽【3】。
請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。
注釋：【1】笈：書箱。【2】春卿：主管考試的官員。【3】古人三走：指管仲三次為官，三次被免。
11．下列對詩句的分析，不正確的一項是（3分）
A．開篇四句寫沈亞之春日東歸，坐騎瘦小，表現其落第失意的形象。
B．“白藤”二句寫沈亞之當初入京時，攜帶了一書箱整整齊齊的文稿。
C．“春卿”二句寫主考官主持選才，將沈亞之進獻的黃金棄置于一旁。
D．“請君”二句表達詩人對沈亞之的鼓勵，期待他來年秋天再來應試。
12．下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（3分）
A．詩歌以“怨”開篇，整首詩籠罩在才子落第的凄涼頹喪的氣氛之中。
B．本詩與《李憑箜篌引》同為七言古體詩，詩中都有豐富奇特的想象。
C．本詩中“古人三走”的典故用得奇詭浪漫，起到了畫龍點睛的作用。
D．詩歌表達了送別友人時深摯而復雜的情感，語言形象，富有感染力。
13．詩中寫沈亞之入京應試和落第歸家時都用到了“笈”，試分析其意義和作用。（6分）
答
11．（3分）C
12．（3分）D
13．（6分）
答案要點：
笈，是沈亞之才華的象征。第一處追憶沈亞之攜笈進京時的情形，烘托了一個躊躇滿志、才華橫溢的書生形象，表達詩人對朋友的贊美；第二處想象沈亞之攜笈歸家后的窘迫之境，刻畫出一個失意沮喪的落第才子形象，表達詩人對朋友的深切關懷。 詩中前后兩處“笈”形成呼應，沈亞之過去意氣風發，現在潦倒歸家、才華仍在，其中蘊含著詩人對沈亞之未來的期待；“笈”作為典型意象，將現在、過去和未來連接起來，虛實變化之間自然巧妙。
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