劉長卿
帝鄉勞想望，萬里心來去。
白發生扁舟，滄波滿歸路。
秋風今已至，日夜雁南度。
木葉辭洞庭，紛紛落無數。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
A. 首句寫詩人頻繁地想要遙望帝鄉，這一行為暗指詩人對政治中心和建立功名的渴望。
B. “萬里心來去”看似只有“心”在運動，但實際上“心”是隨著“身”一起運動的。
C. 第三句聚焦于空間的“小”與細節，第四句則側重空間的“大”和全景，形成對比。
D. “扁舟”指小船，而“舟”與“船”在古詩中往往具有不同的情感內蘊和使用語境。
E. 五、六句點明時令特征，詩人借秋天大雁不分晝夜南飛，含蓄地表達對家鄉的思念。
15. 本詩第七句化用了屈原的“洞庭波兮木葉下”，請賞析其化用之妙。
答
14. BE
15. ①將并立的兩種景觀，合并為一個相互聯系的整體，描繪出木葉在秋風吹動下墜入洞庭湖的景象；②以“辭”代“下”，運用擬人的手法，賦予木葉以依依惜別的情態。
解析
14. 試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式．各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法．再對照選項一一確認，得出答案。B項，“但實際上‘心’是隨著‘身’一起運動的”不準確，從詩中來看，錯在“身也在運動”，距帝鄉萬里的距離只有心能自由來去。E項項，錯在“對家鄉的思念”，全詩沒有體現出這種情感。
15. 試題分析：題干問的是“本詩第七句化用了屈原的‘洞庭波兮木葉下’，請賞析其化用之妙”，這是考查詩歌鑒賞語言的能力。首先理解這句詩的意思，“木葉辭洞庭”，這句詩意思是“木葉從枝頭飄落到洞庭湖中，這句詩中提到”木葉”和“洞庭”，描繪出木葉在秋風吹動下墜入洞庭湖的景象，詩人將并立的兩種景觀，合并為一個相互聯系的整體；其中以“辭”來寫木葉的飄落，這就使用比擬的修辭手法，好似木葉不舍得離開枝頭，這就賦予木葉以依依惜別的情態；而詩歌以“木葉辭洞庭，紛紛落無數”這一景象收尾，這是使用了以景結情的藝術手法，寫出了詩人在深夜中看到落葉的情形，由此引發詩人身在異鄉而難歸的孤寂之情。解答此類題目，首先要圈出詩句中的景物，理解詩句的意思，然后結合藝術手法和關鍵字詞來分析效果。
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