4.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.子祺走謁帥 謁：阻止
B.后以太子薨，不果 果：有結果
C.十二年再北征 ? 再：第二次
D.廣言其不可，遂不許 許：允許
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.古人名字的名和字有區別，名主要用于自稱，字有尊重之意，文中“以字行”是指稱呼某人時，以字代名。
B．古人對“死”的諱稱很多，因封建社會等級森嚴，因此天子死叫“崩”諸侯王死叫“薨”，士大夫死叫“卒”。
C．“對策”，即“策試”，明代科舉考試采用的一種考試形式，應考人在會試中對答皇帝有關政治經濟的策問。
D．“文穆”是謚號，表達朝廷對胡廣一生作為的肯定，“少師”是一種官職，這是朝廷在胡廣死后對其的追贈。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.胡廣多有進諫，深受器重。他與楊榮、金幼孜追隨皇帝北征，多次與皇帝商討議論，有時他走的稍后，皇上常遣騎兵四出尋找。
B.胡廣擅長書法，精通經史。每有刻碑的事，皇上都命他書寫，皇長孫追隨皇帝北征時，胡廣在軍中給皇長孫講解經史。
C.胡廣為人謹慎，做事周密。他在皇上面前所說的話以及他所處理的朝廷事務，出宮后從不告訴他人，被比作漢代的胡廣。
D.胡廣關心百姓，堅持原則。做地方官時，斷平冤案，修水利；奔完喪后，面對皇帝的詢問，他如實回答地方官的作為。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
⑴所至平冤獄，毀淫祀，修廢堰，民甚德之。遷延平知府，卒于任。
⑵對曰：“安，但郡縣窮治建文時奸黨，株及支親，為民厲。”
4.A。謁：拜見
5.C。“會試”錯，應是“殿試”。
6.D。“做地方官時，他平冤案，修水利”是他父親的行為。
7.⑴他所到之處平反冤獄，推毀歪門邪道的祠廟，修復毀壞的堤壩，百姓很感激他。后來他升任延平府知府，死于任上。（“平”“德”“遷”“卒”各1分，大意1分）
⑵胡廣回答說：“安定，只是郡縣衙門追究建文時期的奸黨，株連到旁支的親屬，成為百姓的禍害。（“但”“窮治”“株”“厲”各1分，大意1分）
譯文
胡廣，字光大，吉水人。父親胡子祺，名壽昌，以字行于世。陳友諒攻陷吉安時，太祖派兵將其收復，打算殺死追隨陳友諒的士兵一千余人。胡子祺前往拜見主帥，極力勸說不能這樣做，這些人得以免死。洪武三年，胡子祺因為辭章修養被選為御史，上書請求定都關中。皇上贊賞說好，派太子巡視陜西，后因太子去世，此事沒有結果。胡子祺出任廣西按察僉事，后改任彭州知州。他所到之處平反冤獄，推毀歪門邪道的祠廟，修復毀壞的堤壩，百姓很感激他。后來他升任延平府知府，死于任上。胡廣是他的次子，建文二年廷試時，當時正討伐燕王，胡廣在對策中有“親近這個像陸地上的強梁一樣的藩王，會使人心搖動”一語，皇上親自提他為第一名，賜名靖，授予他為翰林修撰。成祖即位，胡廣偕同解縉去迎接并歸附，被升為侍講，又改為侍讀，恢復原名廣，升為右春坊右庶子。永樂五年進升為翰林學士，兼左春坊大學士。皇上北征時，他與楊榮、金幼孜從征。他多次被召到帳殿中回答問題，有時直到深夜。經過山川險塞時，與皇上立馬議論，有時他走得稍后，皇上常遣騎兵四出尋找。有一次他迷了路，他脫掉衣服騎著沒如鞍的馬渡過河流，水淹沒了馬身以及胡廣的腰部以上，皇上十分關切地慰勞他。胡廣擅長書法，每有刻碑，皇上都命他書寫。永樂十二年，皇上再度北征，皇長孫也從征，命胡廣和楊榮、金幼孜在軍中給皇長孫講解經史。永樂十四年，胡廣進升文淵閣大學士，仍兼前職。皇上征召鳥思藏僧人做法會，為高帝和高后求福，說見到他們所顯現的各種福佑和靈異。胡廣于是獻上《圣孝瑞應頌》。皇上給它譜上佛曲，令宮中歌唱和編舞。禮部郎中周訥請封禪，胡廣說不可，皇上便沒有批準。胡廣性情謹慎周密，他在皇上面前所說的話以及他所處理的事務，出宮后從不告訴他人。當時人們把他比作漢代的胡廣。不過他頗能堅持原則。奔母喪回朝后，皇上問他百姓生活是否安定。胡廣回答說：“安定，但郡縣衙門追究建文時期的奸黨，株連到旁支的親屬，成為百姓的禍害。”皇上采納了他的意見。十六年五月胡廣去世，終年四十九歲。朝廷贈予他禮部尚書，謚號文穆。文臣獲得謚號從胡廣開始。遺體運回時，經過南京，太子為他致祭。仁宗即位后，加贈胡廣為少師。
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