（節(jié)選自《周書》卷三十七列傳第二十九）
【注】
①盜泉：在山東泗水縣。縣內(nèi)有87處泉水，只有盜泉不流，其余皆匯入泗河。《尸子》：“（孔子）過(guò)于盜泉，渴矣而不飲，惡其名也。”②選：量才授官。
10. 下列對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）
A. 琰之即梁大將軍/景宗之季弟也/于是梁人憚焉屬魏室多故州/又僻遠(yuǎn)/梁人知無(wú)外援/遂遣大兵頓魏興/志圖攻取/
B. 琰之即梁大將軍景宗之季弟也/于是梁人憚焉/屬魏室多故/州又僻遠(yuǎn)/梁人知無(wú)外援/遂遣大兵頓魏興/志圖攻取/
C. 琰之即梁大將軍/景宗之季弟也/于是梁人憚焉/屬魏室多故/州又僻遠(yuǎn)/梁人知無(wú)外援/遂遣大兵頓魏/興志圖攻取/
D. 琰之即梁大將軍景宗之季弟也/于是梁人憚焉/屬魏室多故州/又僻遠(yuǎn)/梁人知無(wú)外援/遂遣大兵頓魏/興志圖攻取/
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是
A. 古代表示官職升遷有很多專門的術(shù)語(yǔ)，如文中的除、遷、拜、轉(zhuǎn)、出等,都是表示寇雋在不同時(shí)期因?yàn)楣妆换实厶岚紊殻艿街赜谩?br /> B. 母憂，全稱是“丁母憂”,指的是因?yàn)槟赣H年老多病或去世而需要其子女從外地回家或去官回家侍奉、守孝。它體現(xiàn)了古代中國(guó)以孝為先的治國(guó)理念。
C. 司馬是古代官職名，一般是個(gè)閑職。如白居易《琵琶行》中訴說(shuō)自己到九江郡任司馬這閑職。文中加點(diǎn)的“司馬”與此意思相同。
D. 秩，可以指官吏的俸祿，如秩俸；也可指官吏的職位，如秩位。文中“秩滿”，指官員任期屆滿。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 寇雋重于行孝。他的父親去世時(shí)間很久了，他還堅(jiān)持在自己居住的廳堂里按時(shí)節(jié)依次陳獻(xiàn)祭品拜祭,如同祭祀宗廟一樣，有事情還要經(jīng)常稟報(bào)。
B. 寇雋不重財(cái)利。家人曾經(jīng)從已賣物品中留下五匹絹,寇雋知道后，想方設(shè)法尋找到買主，歸還給他,這就是他平時(shí)的意愿。
C. 寇雋堅(jiān)守正道。永安初年處理訟田案時(shí)，不依附權(quán)貴,不隨大流,敢于堅(jiān)持己見(jiàn)，秉公執(zhí)法，得到孝莊帝的肯定。
D. 寇雋有軍事領(lǐng)導(dǎo)才能。擔(dān)任左將軍、梁州少刺史時(shí)，派長(zhǎng)史克魏興城，擒其將；撫勵(lì)將士，眾心抗敵，讓對(duì)方不敢越雷池半步。
13. 請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）史底窮民,楊公橫奪其地。若欲損不足以給有余，見(jiàn)使雷同,未敢聞命。
（2）雋乃令郡縣立序序，勸其耕桑，敦以禮讓，數(shù)年之中，風(fēng)俗頓革。
【答案】10. B
13. (1)史底窮民，楊公橫奪其地。若欲損不足以給有余，見(jiàn)使雷同,未敢聞命。史底是貧困不堪的百姓,楊公強(qiáng)行奪取他的土地。如果要減損不足來(lái)補(bǔ)給有余，讓我和你們意見(jiàn)相同，我不敢聽(tīng)命。
寇雋就下令郡縣建立學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，用禮讓勉勵(lì)他們，多年之后，風(fēng)俗頓時(shí)為之改變。
【解析】
10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題運(yùn)用排除法，“大將軍”后不能斷，“大將軍”與“景宗”皆為“季弟”的定語(yǔ)，此整句介紹了“琰之”的背景身份，排除A、C；“魏室多故”與“州又僻遠(yuǎn)”是梁朝人志圖攻取魏梁州的原因，故不能斷為“適魏室多故州”，排除A、D；“魏興”是州名，前文已有交代，故“魏興”中間不能斷開(kāi),排除C、D。
點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話 、依總分 、據(jù)修辭 、對(duì)稱 、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志: 文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(？)，“也”“者”作用要停頓。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。
11. 試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。題中，A項(xiàng)中，“除”、“轉(zhuǎn)”、“出”并非表示升官的意思；B項(xiàng)中，“母憂”只是指母親去世后子女為母盡孝，若是為官者需去官回家盡孝；C項(xiàng)，“完全相同”有誤，根據(jù)上下文，此處應(yīng)該是升官，所以司馬是比原來(lái)的官職大的官，閑職一說(shuō)有誤。
12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中A項(xiàng)，“堅(jiān)持在自己居住的廳堂里按時(shí)節(jié)依次陳獻(xiàn)祭品拜祭”錯(cuò)誤，由原文“父亡雖久，而猶于平生所處堂宇，備設(shè)帷帳幾杖，以時(shí)節(jié)列拜，垂涕陳薦，若宗廟焉”可以知道，應(yīng)是在父親平時(shí)居住的房屋內(nèi)陳祭品拜祭。
點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
13. 試題分析：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：（1） “若”，如果；“見(jiàn)使”，讓我(與“府吏見(jiàn)叮嚀”中的“見(jiàn)”用法相同)；“聞命”，聽(tīng)命；（2）“庠序”，學(xué)校；“勸”，勸勉，鼓勵(lì)；“敦”，督促，勉勵(lì)；“敦以禮讓”，狀語(yǔ)后置和省略句，即“以禮讓敦(之)”；“革”改變，變更。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。
點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。
寇雋傳翻譯
參考譯文：
寇雋字祖俊，是上谷昌平人。祖父寇贊，曾做魏南雍州刺史。父親寇臻，擔(dān)任過(guò)安遠(yuǎn)將軍、郢州刺史。寇雋性情寬厚文雅，從小有見(jiàn)識(shí)和度量，喜歡學(xué)習(xí)，記憶力好。兄長(zhǎng)寇祖訓(xùn)、寇祖禮和寇雋，都有志向，有德行。寇雋一家友好和睦，和祖輩人住在一起。雖然他的父親去世已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但還是在父親平生所居住的房屋內(nèi)，齊備地陳設(shè)帷帳、倚幾和手杖，按時(shí)節(jié)依次祭拜，流著淚陳獻(xiàn)祭品，如同祭祀宗廟。好事壞事，一定要先對(duì)著靈位稟報(bào)，離家遠(yuǎn)行往返，也都要像這樣。性情又清廉仁愛(ài)，不將財(cái)利放在心上。家人曾經(jīng)從已賣物品中留下五匹絹。寇雋在后來(lái)知道了這件事，就說(shuō)道：不好的樹(shù)木下的陰涼，暫時(shí)休息也不行；盜泉的水，不可錯(cuò)喝。獲得錢財(cái)卻喪失德行，我是不愿這樣做的。于是尋找到買主，將絹歸還給他。他平時(shí)的美好志向就是如此。因?yàn)槌⒘坎胚x用人才寇雋成為魏孝文帝挽郎，任命為奉朝請(qǐng)。大乘賊反叛，燕趙動(dòng)亂不安，寇雋參與監(jiān)督軍事東討，因?yàn)榱⒘斯κ谟鑶T外散騎侍郎，升任尚書左民郎中。因?yàn)槟赣H去世沒(méi)有赴任。正光三年，授予輕車將軍，調(diào)任揚(yáng)烈將軍、司空府功曹參軍，很快升任主簿。當(dāng)時(shí)靈太后攝政，減去官吏俸祿的十分之一，建造永寧佛寺，命令寇雋掌管此事。建造費(fèi)用極多，下級(jí)主事的官吏無(wú)法欺瞞。寺廟建成后，十分壯麗。靈太后表彰了寇雋，任命他為左軍將軍。永安初年，華州百姓史底與司徒楊椿打田產(chǎn)官司。長(zhǎng)史以下的官員，因?yàn)闂畲皇菣?quán)貴，全都說(shuō)楊椿有理，要將田地給楊椿。寇雋說(shuō)：史底是貧困不堪的百姓，楊公還要強(qiáng)行奪他的土地。如果要損不足以給有余，讓我也隨聲附和，我不敢聽(tīng)命。于是將土地還給史底。孝莊帝后來(lái)知道了這件事，嘉獎(jiǎng)寇雋堅(jiān)守正道不屈服，馬上委任他為司馬，賜給他一百匹帛。那些投靠楊椿替他說(shuō)話的，都受到了譴責(zé)。永安二年，出京城擔(dān)任左將軍、梁州刺史。當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗野蠻，很多人成為盜賊。寇雋就下令郡縣建立學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，用禮讓勉勵(lì)他們，數(shù)年之中，風(fēng)俗頓時(shí)為之一變。梁朝派遣他的將領(lǐng)曹琰之鎮(zhèn)守魏興，日夜搶建魏興城墻。曹琰之經(jīng)常侵?jǐn)_邊境，邊境的人都很擔(dān)心。寇雋派遣長(zhǎng)史杜休道率軍隊(duì)攻克魏興，活捉了曹琰之。曹琰之是梁大將軍景宗的最小的弟弟。從此梁朝人害怕了。適逢魏朝發(fā)生了很多事，梁州又很偏遠(yuǎn)，梁朝人知道梁州沒(méi)有外援，于是派遣大軍駐扎在魏興，目的是攻取梁州。寇雋安撫激勵(lì)將士，大家人人都愿舍命效力。梁人得知他受到眾人的衷心擁戴，不敢靠近梁州。寇雋任州刺史簡(jiǎn)樸清苦，不置辦家業(yè)。任職期滿，他兒子等人都步行回去。州吏百姓給寇雋送行，一路留戀不舍，經(jīng)過(guò)多時(shí)才走出州境。
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