金敗盟，張浚督師進討，上方向浚，執政堅主和，陳良翰、周操不以為然。右正言尹穡陰符執政，薦引同己者，轉言和于上前。上惑之，罷督府，良翰、操相繼黜，而穡進殿中，遷諫議大夫。一日，穡以和、戰、守叩彥穎，彥穎曰：“人所見固不同公既以和議為是曷不明陳于上前以身任之事成功歸于公不成奉身而退。若欲享其利而不及其害，國事將誰倚？”穡大怒曰：“自為諫官，前后百余奏，曷嘗及一‘和'字，而臺簿有是言！”自是銜彥穎，陰排之。
改國子博士，權吏部郎中，以父喪去。免喪，復為吏部兼皇子恭王府直講，權右史兼兵部侍郎。經筵，張栻講《葛覃》，言先王正家之道，因及時事，語激切，上意不懌。彥穎曰：“人臣事君，豈不能阿諛取容？栻所以敢直言，正為圣明在上，得盡愛君之誠耳。《書》曰：‘有言逆于汝心，必求諸道。'”上意遽解，曰：“使臣下皆若此，人主應無過。”
墜馬在告，力求去，以資政殿學士知紹興府，勤約有惠政。提舉洞霄宮，復參知政事，病羸，艱拜起，力辭，上曰：“老者不以筋力為禮，孟享禮繁，特免卿。”紹熙元年，致仕。家居凡十載，自奉澹約，食才米數合。室無姬媵，蕭然永日，與州縣了不相聞。薨，年八十一，贈少保，謚忠文。
（節選自《宋史·李彥穎傳》，有刪改）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A．人所見固不同／公既以和議為是／曷不明陳／于上前以身任之事成／功歸于公／不成奉身而退
B．人所見固不同公／既以和議為是／曷不明陳于上／前以身任之／事成功歸于公／不成奉身而退
C.人所見固不同／公既以和議為是／曷不明陳于上前／以身任之／事成功歸于公／不成奉身而退
D．人所見固不同公／既以和議為是／曷不明陳于上前／以身任之事／成功歸于公／不成奉身而退
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）
A．改秩，指改變官吏的職位或品級，多指提升。“秩”原指俸祿，后引申為官吏的級別。
B．學官，指古代主管學務的官員或官學教師，在不同時期，對其有著不同的具體稱謂。
C．經筵，指為皇太子講論經史而特設的講席，講官以翰林學士或其他官員充任或兼任。
D．孟享，指帝王宗廟祭禮。因其在每年的四孟（孟春、孟夏、孟秋、孟冬）舉行，故稱。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．李彥穎正直愛民，潔身自好。太守曹泳強奪酒家私產，李彥穎極力反對，曹泳讓手下官吏歲織罪名陷害李彥穎，一卻抓不到任何把柄。
B.李彥穎坦率耿直，勇于直言。尹穡蠱惑皇帝改變立場，受到重用，尹穡問訊“和戰守”的策略，李彥穎毫不畏懼，指責其退讓求和的賣國行徑。
C．李彥穎善于勸諫，解人之難。張拭談論從前帝王治家之道時，涉及時事且言語激切，招致皇上不悅，李彥穎引用《尚書》之語勸解，得到皇上認可。
D．李彥穎清正自律，淡泊自守。他曾因從馬上掉落受傷和體弱多病請求辭官，離職鄉居十年間，吃住簡約，不納姬妾，不與州縣官員交結往來。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）右正言尹穡陰符執政，薦引同己者，轉言和于上前。（5分）
（2）人臣事君，豈不能阿諛取容？栻所以敢直言，正為圣明在上，得盡愛君之誠耳。（5分）
10．（3分）C
11．（3分）C（經筵，宋代為皇帝講解經傳史鑒特設的講席。）
12．（3分）B（“指責其退讓求和的賣國行徑”有誤。是批評其心口不一、趨利避害、明哲保身的行為。）
13．（10分）（1）（5分）右正言尹穡暗地附和當權大臣，推舉引薦和自己意見相同的人，婉轉地在皇上面前論說議和（的主張）。（“陰”“符”“同己”“轉”每字1分，整體句意通順1分。）
（2）（5分）臣子侍奉君主，難道不會阿諛逢迎取悅君主嗎？張栻之所以敢于直言，正是由于您睿智英明，能使臣子盡力表達愛戴君主的忠誠之心罷了。（每句1分）
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