張闡字大猷，永嘉人。幼力學，博涉經史，善屬文。未冠，由舍選貢京師。登宣和六年進士第。遷秘書郎兼國史院檢討官。秦檜每薦臺諫，必先諭以己意，嘗謂闡曰：“秘書久次，欲以臺中相處何如？”闡謝曰：“丞相見知，得老死秘書幸矣！”檜默然，竟罷。紹興二十五年冬，帝躬攬萬機，起闡提舉兩浙路市舶，升吏部員外郎。孝宗即位，闡權工部侍郎兼侍講。金主亮死，葛王褒復求和，再議遣使。闡言：“宜嚴遣使之命，正敵國之禮，彼或不從，則有戰爾。如是，則中國之威可以復振。”帝曰：“使者報聘，故事也，舊約不從，朕志定矣。”是冬，給札侍從、臺諫條具時務，闡上十事皆剴切。當時應詔數十人惟闡與國子司業王十朋指陳時事斥權幸無所回隱明日召兩人對內殿帝大加稱賞賜酒及御書時進太上皇帝、太上皇后冊寶，工部例進官，闡辭。或曰：“公轉一階，則澤可以及子孫，奈何辭？”闡笑曰：“寶冊非吾功也，吾能為子孫冒無功賞乎？ ”隆興元年，真拜工部侍郎。闡奏：“臣去冬乞守御兩淮，陛下謂春首行之，夏秋當畢，今其時矣。”會督府請受蕭琦降，詔問闡，闡請受其降。俄報王師收復靈壁縣，闡慮大將李顯忠、邵宏淵深入無援，奏請益兵殿后。已而王師果失利，眾論歸罪于戰。闡曰：“陛下出師受降是也。諸將違節度且無援而敗，當矯前失，安可遽沮銳氣。”帝壯其言，益出御前器曱付諸軍，手詔勞浚，軍聲復振。屢引疾乞骸骨，帝不忍其去。闡請益力，乃除顯謨直學士、提舉太平興國宮。陛辭，其指時事尤諄切，帝眷益篤。居家逾月卒。
（節選自《宋史·張闡傳》）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 當時應詔數十人/惟闡與國子司業王十朋指陳時事/斥權幸/無所回隱/明日/召兩人對內殿/帝大加稱賞/賜酒及御書/
B. 當時應詔數十人/惟闡與國子司業王十朋指陳時事/斥權幸/無所回隱/明日/召兩人對內殿/帝大加稱賞/賜酒及御書/
C. 當時應詔數十人/惟闡與/國子司業王十朋指陳時事/斥權幸/無所回隱/明日/召兩人對內殿/帝大加稱賞/賜酒及御書/
D. 當時應詔數十人/惟闡與/國子司業王十朋指陳時事/斥權幸/無所回隱/明日召/兩人對內殿/帝大加稱賞/賜酒及御書/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A. 未冠，在古代，男子二十歲時要行加冠禮，以示成年，未冠指尚未成年。
B. 進士第，封建時代實行科舉取士，在朝廷組織的考試中中選的人稱登進士第。
C. 即位，古代指新的君王登上王位，一般是在原來的帝王去世后，也偶有特例。
D. 陛辭，陛在古代常特指帝王宮殿的臺階，陛辭指臣下臨行前向君王告別。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 張闡為人正直，富有氣節。秦檜每次推薦官員都要先告訴對方自己的用意，面對秦檜的拉攏示好，他委婉地用愿老死秘書作了回答。
B. 張闡忠心為公，敢于直言。對于朝政，他積極發表意見，陳述時務，切合事理； 對于權貴，敢于批評指斥，毫不回避，得到皇帝贊賞。
C. 張闡不戀權位，不計私利。朝廷按照規定要提升他的官職，他表示拒絕；對于可以惠及子孫的勸說，他表示不能為子孫冒領無功之賞。
D. 張闡積極抗金，富有遠略。他力主積極備戰；他預見收復靈璧縣戰事的失利，并提出應對之策，對歸罪于主戰派的言論堅決駁斥。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）宜嚴遣使之命，正敵國之禮，彼或不從，則有戰爾。
（2）帝壯其言，益出御前器甲付諸軍，手詔勞浚，軍聲復振。
【答案】10. A 11. B 12. D
13. （1）應當嚴格派遣使節的制度，端正相敵之國的禮節，他們如果不聽從，就只有一戰罷了。
（2）皇帝被（或譯為“為……所”）他的話鼓舞，更多拿出宮中的器械盔甲交給各部隊，寫手詔慰勞張浚，部隊聲勢重新振作。
【解析】
【10題詳解】
試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。此題注意“闡與國子司業王十朋”作并列的注意，不要斷開；“兩人”作“召”的賓語，不要斷開。
點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。
【11題詳解】
試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題B項“進士第”指通過最后一級考試——殿試者。
【12題詳解】
試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，此題D項，“他預見收復靈璧縣戰事的失利”錯誤，有原文“俄報王師收復靈壁縣”可知已經收復靈璧縣。
【13題詳解】
試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，宜：應當；或：如果；爾：罷了；壯：為動用法，為他的話鼓舞；益：更多；手：名詞作狀語，親手。

參考譯文：
張闡字大猷，永嘉人。幼小時努力學習，廣泛涉獵經史，善于寫文章。不到二十歲，由州學選送到京師。考中宣和六年進士第。升任秘書郎兼國史院檢討官。秦檜每次舉薦臺諫，一定先告知自己的意愿，曾經對張闡說：“你擔任秘書郎多年，想要拿臺中的官給你做怎么樣？”張闡辭謝說：“丞相看得起我，能老死做秘書郎很幸運了 ！”秦檜沉默不語，終究罷免了張闡。紹興二十五年冬天，皇帝親自管理各項事務，起用張闡提舉兩浙路市舶，升任吏部員外郎。孝宗即位，張闡暫代工部侍郎兼侍講。金主完顏亮死后，葛王完顏褒重又求和，再次商議派遣使節。張闡上言：“應當嚴格派遣使節的制度，端正相敵之國的禮節，他們如果不聽從，就只有一戰罷了。如果這樣，那么中國的威勢可以再度振作。”皇帝說：“使者互相往來通問是舊例，以前的約定不再遵守，我的意志已決定了。”這年冬天，皇上發出文書要求侍從、臺諫分條陳述當時要務，張闡上奏十件事都切合事理。 當時響應詔令的幾十人，只有張闡和國子司業王十朋指明陳述時事，斥責權貴佞幸，沒有什么回避隱瞞。第二天，召兩人在內殿回答問話，皇帝大加稱贊賞識，賜酒以及皇帝御書。當時獻進太上皇帝、太上皇后的冊寶，工部按舊例提升官秩，張闡辭謝了。有人說：“你升官一階，就可以使恩澤延及子孫，為什么要推辭？”張闡笑著說：“寶冊不是我的功勞，我能為子孫冒領無功勞的賞賜嗎？”隆興元年，正式拜為工部侍郎。張闡上奏：“臣去年冬天請求守御兩淮，陛下說是從春初施行，夏秋季應當結束，現在是時候了。”適逢督府請求接受蕭琦投降，皇帝問張闡，張闡請求接受他投降。不久報告官軍收復靈壁縣，張闡憂慮大將李顯忠、邵宏淵孤軍深入沒有后援，上奏請求增添兵力作為后援。不久官軍果然失利，眾人議論都歸罪于戰爭。張闡說：陛下出兵接受投降是對的。諸將違反指揮而且沒有后援才失敗，應當糾正前面的過失，怎能立刻挫折了銳氣。”皇帝被他的話鼓舞，更多拿出宮中的器械盔甲交給各部隊，寫手詔慰勞張浚，部隊聲勢重新振作。屢次稱病請求退休，皇帝不忍他離去。張闡請求更加堅決，于是授任顯謨閣直學士、提舉太平興國宮。入朝辭別，他指陳時事尤其懇切，皇帝的寵愛更加深重。回家住了一個多月去世。

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