貞觀十五年，遷諫議大夫，兼知起居事。帝曰:“卿記起居，大抵人君得觀之否?對曰:“今之起居，古左右史也，善惡必記，戒人主不為非法，未聞天子自觀史也。”帝曰:“朕有不善，卿必記邪?”對曰:“守道不如守官，臣職載筆，君舉必書。”帝曰:“朕行有三:一，監前代成敗，以為元龜①;二，進善人，共成政道;三，斥遠群小，有②受讒言，朕能守而勿失，亦欲史氏不能書吾惡也。”
于時皇子雖幼，皆外任都督、刺史，遂良諫曰:“昔二漢以郡國參治，雜用周制。今州縣率仿秦法，而皇子孺年并任刺史，陛下誠以至親扦四方。雖然，刺史，民之師帥也，得人則下安措，失人則家勞攰③。臣謂皇子未冠者可且留京師教以經學畏仰天威不敢犯禁養成德器審堪臨州然后敦遣。惟陛下省察。”帝嘉納。
西突厥寇西州，帝曰:“往魏征、褚遂良勸我立麴文泰子弟，不用其計，乃今悔之”帝于寢宮側別置院居太子，遂良諫，以為“朋友深交者易怨，父子滯愛者多愆。宜許太子間還東宮，近師傅，專學藝，以廣懿德。”帝從其言。
高宗即位，封河南縣公，進郡公。坐事出為同州刺史。再歲，召拜吏部尚書、同中書門下三品，監修國史，兼太子賓客。進拜尚書右仆射。顯慶二年，轉桂州都督。未幾，又貶為愛州刺史。明年，卒官，年六十三。
(節選自《新唐書》[注]①元龜:可作為借鑒的往事。②有:或許。③攰: guì疲乏。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A臣謂/皇子未冠者可且留京師/教以經學/畏仰天威不敢犯禁/養成德器審堪臨州/然后敦遣。
B臣謂皇子未冠者/可且留京師/教以經學/畏仰天威/不敢犯禁/養成德器/審堪臨州/然后敦遣。
C臣謂皇子/未冠者可且留京師/教以經學/畏仰天威不敢犯禁/養成德器/審堪臨州/然后敦遣。
D臣謂皇子未冠者/可且留京師教以經學/畏仰天威/不敢犯禁/養成德器審堪臨州/然后敦遣。
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.“隸”即隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微瘦長，起源周朝，在東漢時期達到頂峰，書法界有“漢隸唐楷”之稱。
B.“刺史”，古代官職名。原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州剌史，柳宗元曾任柳州刺史。
C.“突厥”，中國古代西北與北方草原地區繼匈奴、鮮卑、柔然以后又個重要的游牧民族。在隋唐時期與中原漢族政治經濟聯系密切。
D.“顯慶”，唐高宗年號。漢武帝起開始用年號紀年，此后皇帝即位都要改元，并以年號紀年。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”。
12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.褚遂良博覽群書，擅長隸楷。曾得到唐太宗的稱贊，唐太宗曾廣泛收集王羲之的法帖，他能準確地鑒別王羲之的書法真偽，沒有錯誤。
B.褚遂良堅守職分，秉筆直書。他擔任諫議大夫，兼管皇帝起居事務。太宗想看他記載的內容，他說無此先例，并告訴太宗，他一定會如實記錄。
C.褚遂良耿直忠誠，敢于諫言。他多次向唐太宗進言，都被采納，如皇子外任都督刺史、勸立麴文泰子弟等。
D.褚遂良晚景凄涼，屢遭貶謫。他一度因事獲罪出京擔任同州刺史，盡管第二年就回京任職，但后來還是被貶，最后死在任上。
13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(8分)
(1)刺史，民之師帥也，得人則下安措，失人則家勞攰。
(2)宜許太子間還東宮近師傅，專學藝，以廣懿德。
14.褚遂良認為皇子的教育很重要，他提出了哪些建議?(3分)
答
10選B
11.選A。解析:“書寫效果略微瘦長”，“起源于周朝”錯。
12選C。解析:“勸立麴文泰子弟”并未被皇帝采納。
13解析;(1)刺史，是人民的領導者，用人得當下面就安定穩妥，用人失當老百姓就勞苦疲憊。(得分點:判斷句1分，“得人”“失人”各1分，句意通順1分)
(2)應該準許太子偶爾(間或)回到東宮，親近老師，專心學藝，來擴大美德。(得分點:“間“親”“廣”，句意通順各1分)
14解析:(1)未成年的皇子應當留在京城學習經學，養成德行與才能。
(2)皇帝與太子不宜太過親近，應當多親近老師學習才藝，培養美德。(答對一點1分，兩點3分）
參考譯文：
褚遂良，字登善。他廣泛涉獵文學和歷史，擅長隸書楷書。唐太宗曾經嘆息說:“虞世南死了，沒有與我談論書法的人了。”魏征稟告舉薦了褚遂良，皇帝讓他侍奉書法方面的事。皇帝正廣泛求購王羲之的法帖，天下人爭相進獻。然而沒有誰能夠評斷真假。惟獨褚遂良論斷出處的，沒有錯誤假冒的。
(褚遂良)升任諫議大夫，兼掌管記錄皇帝言行的工作。皇帝說:“你記(皇上的)言行，一般做人君的能看不能看呢?”(褚遂良)回答:“現在記錄皇帝言行的人，就是古代的左右史官，(皇帝的善惡一定要記錄，作用在于)告誡皇帝不做非法的事，沒聽說過天子自己觀看(自己的)歷史的。皇帝說:“我有木好的言行，你一定會記錄嗎?”(褚遂良)回答:“遵守道義不如奉行職守，臣的職責承載在筆上，皇上您的言行我一定會記錄。”皇帝說:“我的行為有三方面:一，借鑒前代的成敗，把它作為鑒戒;二，引進能人，共同實現為政之道;三，斥退遠離小人，或許聽到讒言，我能夠堅守而不失誤，也是想要史官不能記下我的壞處。
在這時，皇帝的兒子雖然年幼，都外放擔任都督、刺史，褚遂良進諫說:“過去兩漢用郡國參與治理，間雜使用周代制度。如今設州縣全都仿效秦代的法度，而皇子幼年一齊擔任刺史，陛下您的確是在用至親守衛四方。雖然如此，刺史，是人民的領導者，用人得當下面就安定穩妥，用人失當老百姓就勞苦疲憊。我認為皇子未成年的，可以暫且留在京城用經學教導(他們)，(使他們敬畏仰慕天子的威嚴，不敢違犯禁令，養成德行和才能，考察(他們)能勝任管轄州縣，然后再勉勵派遣。請陛下審察(我的諫言)。”皇帝贊許并采納了(他的意見)。
西突厥進犯西州，皇帝說:“以前魏征、褚遂良勸我立麴文泰的子弟(為王)，我沒有采納他們的計策，今日才后悔。”皇帝在寢宮旁另置院落讓太子居住，褚遂良進諫，認為“朋友深交時容易產生怨懟，父子沉溺于愛憐時增多過失。應該準許太子偶爾回到東宮，親近老師，專心學藝，來擴大美德。”皇帝聽從了他的話。
唐高宗即位，封(褚遂良為)河南縣公，(后)晉升郡公。(一度)因事獲罪出京擔任同州刺史。次年，召回朝廷拜授吏部尚書同中書門下三品，監修國史，兼太子賓客。(最后)擢升為尚書右仆射。顯慶二年，轉為桂州都督。不久，又貶為愛州刺史。第二年，死于任上，享年六十三歲。
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