黃庭堅(jiān)
楊君清渭水,自流濁涇中。
今年貧到骨,豪氣似元龍②。
男兒生世間,筆端吐白虹。
何事與秋螢,爭(zhēng)光蒲葦叢。
【注】①楊明叔是黃庭堅(jiān)貶居戎州（今四川宜賓）時(shí)所收的學(xué)生。元符三年（1100）十二月，黃庭堅(jiān)奉召東歸，楊明叔寫了十首詩(shī)送別。黃庭堅(jiān)也步楊詩(shī)原韻，和詩(shī)十首回贈(zèng)。楊當(dāng)時(shí)正式“求瀘州而不可得”之時(shí)。②元龍：陳登（字元龍）。《三國(guó)志·陳登傳》中記載，陳登因看不起“求田問(wèn)舍”的許汜，被劉備稱許“若元龍文武膽志，當(dāng)求之于古耳，造次難得比也”。
14. 概括這首詩(shī)中楊明叔的人物形象特點(diǎn)。
15. 下列詩(shī)句，與詩(shī)作尾聯(lián)中“秋螢”所運(yùn)用的手法相同的一項(xiàng)是
A. 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。（李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》）
B. 青燈風(fēng)雪夜，黃卷圣賢心。（黃庚《夜坐讀書》）
C. 殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。（許渾《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》）
D. 蛟龍得云雨，雕鶚在秋天。（杜甫《奉贈(zèng)嚴(yán)八閣老》）
16. 結(jié)合全詩(shī)，分析作者的情感態(tài)度。
參考答案
14. 澄澈高潔，不同流俗；一貧如洗，處境艱難；才華橫溢，豪氣干云。
15. D
16. ①對(duì)楊明叔與世無(wú)染、堅(jiān)守高格的贊美；②對(duì)學(xué)生存養(yǎng)心性、以達(dá)高境的教誨和期許；③對(duì)庸俗而一時(shí)得志的小人的鄙視。
解析
14. 試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌塑造人物形象的分析，詩(shī)歌中沒有直接可用的表現(xiàn)人物特點(diǎn)的修飾詞，需要根據(jù)“楊明叔”所生活的環(huán)境和其尋詩(shī)的行為揣摩概括其形象特點(diǎn)。答題步驟要先概括人物的形象特點(diǎn)，然后結(jié)合具體詩(shī)句從人物生活和營(yíng)造的環(huán)境分析。“自流濁涇中”，不同流俗；“今年貧到骨”，一貧如洗；“豪氣似元龍”，才華橫溢。
15. 試題分析：本題主要考查手法分析。與詩(shī)作尾聯(lián)中“秋螢”所運(yùn)用的手法相同的，手法主要是以物喻人。D項(xiàng)，蛟龍：傳說(shuō)中的一種神龍。蛟龍得到云和雨，就會(huì)飛騰上天，終究不會(huì)呆在池中。比喻有才能的人一旦遇到機(jī)會(huì)，就會(huì)充分施展才華。
16. 試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。“楊君清渭水,自流濁涇中”，對(duì)楊明叔與世無(wú)染、堅(jiān)守高格的贊美。“男兒生世間,筆端吐白虹”，對(duì)學(xué)生存養(yǎng)心性、以達(dá)高境的教誨和期許。“爭(zhēng)光蒲葦叢”，對(duì)小人的鄙視。
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