黃庭堅(jiān)
妙手從心得①，接花如有神。
根株穰下土，顏色洛陽春。
雍②也本犁子，仲由③元鄙人。
升堂與入室，只在一揮斤④。
[注] ①《莊子》記載“輪扁斫輪”事：“不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間。”②雍：孔子的學(xué)生冉雍。③仲由：孔子的學(xué)生子路。④《莊子》記載“揮斤”事：“郢人堊……使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。”
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 首聯(lián)承接題目，詠師厚接花，“妙手”“有神”寫出了師厚嫁接花藝的水平高超，表達(dá)了作者的贊美之情。
B．從生于穰縣土壤的植株到美麗綻放、名聞天下的洛陽牡丹花，可見嫁接培育技藝的精妙，給人畫面感。
C. 孔子的弟子雍、仲由本來出身低微，后都“升堂”“入室”，關(guān)鍵在于“揮斤”妙手，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)貴有心得。
D. 整首詩筆調(diào)輕快，前四句、后四句的內(nèi)容銜接過渡自然，結(jié)尾處的“揮斤”又與開頭的“妙手”巧妙地呼應(yīng)。
16. 宋詩尚理，這首詩在說理時(shí)形象而不枯澀，請簡要分析這首詩是如何體現(xiàn)這一特色的。（6分）
參考答案
15. C（“強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)貴有心得”理解有誤）
16.
①由日常生活瑣事引出育人之理，通俗易懂，有生活之趣。前四句寫接花精妙技藝，自然引出后四句感悟，聯(lián)想到人才培養(yǎng)，老師點(diǎn)撥指引很重要。
②借用典故使道理出之于形象，具體可感，語出新意。活用《莊子》輪扁斫輪、匠石運(yùn)斤成風(fēng)的生動故事，將接花和育人道理連貫為一體，啟人思考。（每點(diǎn)3分。其他角度分析，言之成理酌情給分）
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