元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】書上元夜游
己卯上元⑦，予在儋州②，有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑧無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。
【注釋】
①上元：農歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現屬海南。③民：指漢族。夷：指當地少數民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤過：蘇軾的小兒子。韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。
5.甲乙兩文的作者是蘇軾，他和韓愈、王安石等人合稱為“ （1） ”，初中階段教材中我們學過的他的詩詞或文還有 《 （2） 》 （試卷中出現的除外）。（2分）
6.解釋下列句中加點詞。（4分）
（1）遂至承天寺尋張懷民（ ）
（2）予欣然從之（ ）
7. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）但少閑人如吾兩人者耳。
（2）歸舍已三鼓矣。
8.【甲】文中作者夜游承天寺見到的景象是“ (1)”；【乙】文中作者上元日夜游見到的景象是“（2）”。（4分）
9.分析“步城西，入僧舍，歷小巷”中三個加點詞的表達作用。（4分）
10.下列對兩文的理解不正確的一項是（ ）（3分）
A. 甲文畫線句寫出了月光的動態美以及因月色不期而至引發的愉悅之情。
B. 乙文結尾用韓愈的典故，把人生比作釣魚，表達了作者對人生得失的辯證思考。
C. 甲乙兩文分別用凝練之筆描寫了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風。
D. 甲乙兩文都表現了作者被貶后抑郁無法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情。
11. 蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中“ ”這幾句與他在這兩篇小品文中流露出的情感有異曲同工之妙。（3分）
答
5.唐宋八大家（1分）
書戴嵩畫牛／江城子·密州出獵／卜算子·黃州定慧院寓居作／定風波/六月二十七日望湖樓醉書（其一）（1分
6.（1）尋找，找（2分）（2）跟隨，跟從（2分）
7.（1）只是缺少了像我們兩個這樣的閑人罷了。（2分，關鍵詞“少”）
（2）回到家中已經三更了。（2分，關鍵詞“歸”“舍”）
8.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（2分，少寫多寫都扣1分）民夷雜糅，屠沽紛然（2分，前后句各1分，多寫扣1分）
9.三個動詞構成三個短句，節奏明快，寫出作者夜游的經過，表現出作者從容隨性觀賞景物的心態和樂而忘返的心境。（4分，形式1分，內容概括1分，表達的情感2分）
10.D（3分）.兩文都表達了作者被貶后樂觀豁達的情懷。本項中“表現了作者被貶后抑郁無法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情”說法錯
11.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（3分，沒有寫完整扣1分）
本題考查理解作者的情感。
兩篇短文都表現了作者要被貶后樂觀豁達的心態。在《水調歌頭·明月幾時有》中表達作者與家人分別而且不得團圓時自我排解，曠達樂觀的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
參考譯文：
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，這時月光從門戶射進來，（于是）高興地起身出門。想到沒有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
書上元夜游
己卯年元宵節，我當時在儋州。有幾個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能一起出去嗎？”我便很高興地跟隨他們。走到了城西，進入了和尚的住所，經過了小巷，只見漢人和少數民族住在一起，各種店鋪商販很多。回到家中已經三更了。家里的人閉門熟睡，鼾聲響起，一覺醒來又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。
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