《孫權勸學》
【乙】 濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陣嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。大臣所執如是，朕何敢違!”賜帛遣之。相壽流涕而去。
8. 解釋下面語句中加點字的意思
（1）即更刮目相待_______ （2）非復吳下阿蒙__________
（3）是使為善者懼__________ （4）乃相壽流涕而去__________
9. 將下列句子議成現代漢語。
①但當涉獵，見往事耳。
②今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。
10. 文中呂蒙與李世民有什么相同的品行？能反映這種品行的歷史故事還有不少，試舉一例。
11. 聯系實際，談談從故事中得到哪些啟示？
【參考答案】
8. (1). 另外 (2). 再 (3). 這 (4). 離去
9. ①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②今天你位居至上，是天下的共主（皇帝），所以不能（處世）偏私自己的故交朋友。
10. 兩人都作為過軍隊的統帥，在指揮作戰過程中，都具備學識、勇氣、謀略，同時作戰的勝利離不開統帥的知人善任、虛懷納諫。 舉例符合題意即可
11. 要以新的目光去看待他人。多讀書。知錯就改。
【解析】
【8題詳解】
考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“復：再。去：離開。”
【9題詳解】
本題考查學生理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。注意重點詞語“但：只，僅。涉獵：粗略地閱讀。見：了解；往事，指歷史。乃：是。四海：整個國家。”
【10題詳解】
第一問，考查對文章內容的理解?？疾閷ξ恼聝热莸睦斫?。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。甲文呂蒙聽取了孫權的建議，認真讀書，有所成就。乙文李世民聽取了魏征的建議，皇上開心的接納了他。所以相同之處：虛心聽取別人意見。
第二問，示例：戰國時齊王聽取鄒忌的建議，出現各諸侯國“皆朝于齊”的局面；魯莊公聽取曹劌的建議，取得“長勺之戰”的勝利。
【11題詳解】
這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。如，做人必須要以身作則，不可以顧念私情。虛心聽取別人的建議；知錯能改等。
參考譯文
甲文，最初，孫權對呂蒙說:"你現在手握權柄，不可以不讀書。"呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權說:"我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠?只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還經常讀書，我認為有天大的好處。"呂蒙才開始求學。
后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說:"你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。"呂蒙說:"士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲!"魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然后告辭。
乙文，濮州的刺史龐相壽因為貪污而被解除職任，自己說曾經在唐太宗做秦王時在他手下工作?；噬贤樗胱屗匦禄貋頁?職務)。魏征規勸說:"秦王身邊宮內宮外的故人很多，恐怕人人都依賴親情私交，足以使善良的人害怕。"皇上開心的接納了他，對相壽說:"我從前做秦王，是一府的王，現在居于重要的地位，是整個國家的主人，不能夠獨自偏私故人，魏徽等大臣像這樣堅持的原則，我怎敢違背!"皇上賜他帛(之后)打發他走，相壽流著眼淚離開了。
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