年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進叔母任氏①。任氏曰：“《孝經》云：‘三牲之養，猶為不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜④鄰，教有所闕⑤，何爾魯鈍之甚也!修身篤學，自汝得之，于我何有!”因對之流涕。謐乃感激，就鄉人席坦受書，勤力不怠。
居貧，躬身稼穡，帶經⑥而農，遂博綜典籍⑦百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務，自號玄晏先生。著《禮樂》、《圣真》之論。
(選自《晉書•皇甫謐傳》)
[注釋]①叔母任氏：指撫養他的任姓叔母。②三牲之養，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤闕：同“缺”。⑥經：此指儒家經典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經典著作。
1．解釋：①度 ②或 ③輒 ④進 ⑤余 ⑥篤 ⑦涕 ⑧居 ⑨務
2．翻譯：①目不存教 ②無以慰我
③何爾魯鈍之甚也 ④自汝得之，于我何有!
⑤躬身稼穡
3．“就鄉人席坦受書”有以下理解，哪一項是正確的?
① 就在同鄉人席坦那里讀書；
② ②到同鄉人席坦那里借書讀；
③ ③到同鄉人席坦那里去讀書。
4．理解：①“孟母三徙”的故事說明什么?
②曾父烹豕(同“豬”)的故事說明什么?
參考答案
1.①限制②有人③就④送給⑤超過⑥專心⑦淚⑧生活⑨工作、職業
2.①心目中沒有接受教育(的念頭);②沒什么可以用來安慰我的;③你為什么十分的愚笨啊!④受益的是你自己，跟我有什么關系!⑤親自種田。
3.③
4.①小孩要有良好的環境;②對孩子不能不講信用。
二
【注】①叔母任氏：指撫養他的任姓叔母。②三牲之養，猶為不孝：意為即使每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱不上是孝子。③卜：選擇。④稼穡(sè)：播種和收獲。此泛指從事農業勞動。⑤經：此指儒家經典著作。
10.寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
（1）或以為癡 _ （2）教有所闕_
（3）勤力不怠 _ （4）帶經而農_
11.下列選項中的“以”與“惟以著述為務”的“以”意義相同的一項是（3分）（ ）
A.以其境過清 B.皆以美于徐公
C.雖不能察，必以情 D.而以天下事為己任
12.用現代漢語翻譯下面句子。(6分)
（1）何爾駑鈍之甚也!
（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫。
13.結合本文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素。（3分）
【鏈接材料】每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。……以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自《送東陽馬生序》）
答
10.（4分）（1）有人（2） （2）同“缺”缺失（缺乏）（3）懈怠 （4）種田（做農活）
11.（3分）D
12.（6分）（1）為什么你十分愚笨呢？（“爾”“駑鈍”“甚”，倒裝句式）
（2）（3）略
13.（3分）①選文中皇甫謐在親身參加農業勞動的時候帶著儒家經典著作學習（或答“帶經而農”），《送東陽馬生序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書，即使寒冷的冬天也毫不懈怠，可見他們的成功源于勤奮；（結合本文材料1分，觀點2分）
參考譯文
皇甫謐到二十歲還不好好學習，終日無限度的游蕩，有的人認為他是傻子。皇甫謐曾經得到一些瓜果，總是進呈給他的叔母任氏。任氏說：“《孝經》說‘即使每天用牛、羊、豬三牲來奉養父母，仍然是不孝之人。’你今年二十歲，眼中沒有教育，心思不入正道，沒有什么可以拿來安慰我的。”因此嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學習，受益的是你自己，跟我有什么關系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。皇甫謐深受感動，于是到同鄉席坦處學習，勤讀不倦。他家很貧窮，他在親身參加農業勞動的時候帶著儒家經典著作學習，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作，（皇甫謐）性格恬靜，沒有奢望，并從此樹立了高尚的志向，把寫書作為自已的事業，自已取號玄晏先生，寫有《禮樂》、《圣真》等論著。后來得了風痹癥，仍然手不釋卷。
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