［宋】張耒
五月日，某謹(jǐn)因仆夫百拜獻(xiàn)書某官：某聞古之致精竭思以事一藝，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自達(dá)于其技，使人觀其動(dòng)作變態(tài)，而逆得其悲歡好惡之微情。故工樂者能使喜慍見于其聲，工舞者能使欣戚見于其容。當(dāng)其情見于物，而意泄于外也，蓋雖欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者，琴耳，鐘子期坐而聽之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，豈與琴謀哉？惟其專意一心以事其技，故意之所動(dòng)，默然相授而不自知也。
某不幸少苦貧賤，十有七歲而親病，又二年而親喪。既仕而困于州縣者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞憤懣之氣，盈心滿懷。而又饑寒困窮，就食以活其妻孥者，往來奔走，率常數(shù)千里。計(jì)其安居飽燠①，脫憂危而解逼仄②，揚(yáng)眉開 ，無事一笑者，百分之中不占其一。又觀一世之情，其所矜尚可以自振于貧賤厄窮者，耒素于其身，無有其一。故雖出仕四方，而門單族薄，執(zhí)版趨拜以見大吏，大則罵辱詬責(zé)，小則詰問凌侮。其窮愁困苦有不可勝言者，又豈獨(dú)此哉！
古之能為文章者，大率窮人之詞十居其九。蓋其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆獨(dú)發(fā)于言語文章無掩其 而窒之者庶幾可以舒其情以自慰于寂寞之濱耳。如某之窮者，亦可謂之極矣。其平生之區(qū)區(qū)，既嘗自致其工于此，而又遭會(huì)窮厄，投其所便。故朝夕所接，事物百態(tài)，長歌慟哭，詬罵怨怒，可喜可駭，可愛可惡，出馳而入息，陽厲而陰肅，沛然于文。耒之于文，雖不可謂之工，然其用心，亦已專矣。
伏惟某官以文章學(xué)術(shù)暴著天下，方為朝廷訓(xùn)詞之臣，而不腆之文嘗欲獎(jiǎng)與。人誰不欲自達(dá)于世之顯人，而某自顧所藏，無一而可，敢書其平日之文與詩幾六十卷，以辱左右，伏惟閑暇而賜觀焉。則耒之精誠，雖欲毫發(fā)自伏，而不可得矣，公亦念之耶？
（選自《張耒集》，有刪改）
【注釋】①燠（yù）：暖。②逼仄：窘迫。
14. 下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 而逆得其悲歡好惡之微情 逆：違背
B. 其所矜尚可以自振于貧賤厄窮者 矜尚：夸耀
C. 伏惟某官以文章學(xué)術(shù)暴著天下 暴：顯露
D. 而不腆之文嘗欲獎(jiǎng)與 不靦：謙辭，淺薄
15. 下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A. ①某謹(jǐn)因仆夫百拜獻(xiàn)書某官 ②恩所加，則思無因喜以謬賞
B. ①執(zhí)版趟拜以見大吏 ②私見張良，具告以事
C. ①其窮愁困塞有不可勝言者 ②其遠(yuǎn)面無所至極邪
D. ①人誰不欲自達(dá)于世之顯人 ②然微以自文于君
16. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A. 本文是作者寫給朝廷某官的一封書信，文中就“發(fā)憤著書”“窮而后工”的觀點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致而深刻的闡述，并直截了當(dāng)?shù)叵蚰彻俦磉_(dá)了提攜自己的愿望。
B. 借伯牙鼓琴而子期知音的典故，說明技藝的精湛在于專注。當(dāng)人真正達(dá)于專注的境界，就會(huì)情見于物而意泄于外”，使創(chuàng)作者與接受者有不期而遇的情感交流。
C. 作者自陳遍歷生活的艱辛折磨，遍觀古今文章，“大率窮人之詞十居其九”，認(rèn)為文章寫作有舒憂慰藉的功能，困窮之境能夠激發(fā)人的潛能，發(fā)憤創(chuàng)作。
D. 本文語言樸實(shí)，風(fēng)格平易。作者認(rèn)為文章是生活體驗(yàn)的真實(shí)表現(xiàn)，要注重對個(gè)人主觀感受的抒寫，體現(xiàn)了對文學(xué)真實(shí)性的重視和對充實(shí)自然的文風(fēng)的倡導(dǎo)。
17. 用“/"給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?br /> 蓋其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆獨(dú)發(fā)于言語文章無掩其 而窒之者庶幾可以舒其情以自慰于寂寞之濱耳
18. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）故工樂者能使喜慍見于其聲，工舞者能使欣戚見于其容。
（2）而又饑寒困窮，就食以活其妻孥者，往來奔走，率常數(shù)千里。
【參考答案】
14. A
15. D
16. A
17. 蓋其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/獨(dú)發(fā)于言語文章/無掩其 而窒之者/庶幾可以舒其情/以自慰于寂寞之濱耳
18. ①所以擅長演奏的人能使他的歡喜慍怒表現(xiàn)在音樂上，擅長舞蹈的人能使他的歡欣悲戚表現(xiàn)在容顏神色上。
②而且還饑餓寒冷，艱難窘迫，外出謀生來養(yǎng)活妻子兒女，往來奔走，往往是數(shù)千里。
【解析】
14. 試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞的意義和用法。在答題時(shí)把實(shí)詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實(shí)詞含義的方法。A項(xiàng)，逆：推測。
點(diǎn)睛：解答此類題的方法是把握語境，將各個(gè)選項(xiàng)放回原文，根據(jù)上下文查對正誤，還要根據(jù)自己的積累判斷這個(gè)詞的意義，所以學(xué)生平時(shí)多積累常用文言實(shí)詞很有必要。
15. 試題分析：本題考查理解常見文言虛詞的意義和用法。在答題時(shí)把虛詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析虛詞意義和用法的方法。A項(xiàng)，“因”：①介詞，通過，經(jīng)由；②介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，“以”：①連詞，表示修飾關(guān)系；②介詞，把。C項(xiàng)，“其”：①指示代詞，表遠(yuǎn)指，那；②連詞，表選擇，是……還是……。D項(xiàng)，“于”：介詞，引進(jìn)動(dòng)作的對象，可譯為“在”。
16. 試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。通讀全文，將各個(gè)選項(xiàng)放回原文查對。A項(xiàng)“并直截了當(dāng)?shù)叵蚰彻俦磉_(dá)了提攜自己的愿望”不正確。
17. 試題分析：本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。本題中，名詞做主語在名詞之前停頓，名詞做主語的：“其心之所激者”。名詞做賓語，在賓語后面停頓。動(dòng)詞一般作謂語在其后停頓。動(dòng)詞作謂語“獨(dú)發(fā)”“肆”“舒其情”。固定句式“庶幾”。狀語后置句“獨(dú)發(fā)于言語文章”。句末虛詞“者”。“以”作目的連詞時(shí)，在其前面停頓。斷句完成后，疏通語意，語意流暢，合乎語境，斷句正確。本句的現(xiàn)代漢語意思是：他們心中的激憤，既被阻遏壅塞不能發(fā)泄，只能在言語文章中抒發(fā)，不會(huì)掩住自己的嘴使自己窒息，這樣大概可以抒發(fā)自己的情感，在無邊寂寞中自我安慰罷了。
18. 試題分析：本題考查文言句子翻譯能力。首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“工”：“擅長”；“慍”：“怨恨，惱怒”；“見”通“現(xiàn)”，“顯露，表現(xiàn)”。“戚”：“憂愁，悲傷”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“困窮”：“艱難窘迫”；“就食”：“謀生”；“活”：“使……活，養(yǎng)活”；“率常”：“往往，通常，經(jīng)常，一般”。
參考譯文：
五月某日，我恭敬地通過車夫，多次行禮后（虔誠地）寫信給您：我聽說古代殫精竭慮去從事一種技能，而志向?qū)Ｒ坏娜耍乃枷牒颓楦幸欢茉谒募妓嚭捅绢I(lǐng)上有所表現(xiàn)，讓人觀察他的動(dòng)作姿態(tài)的變化，就能推測得知他內(nèi)心悲歡好惡的隱曲情感。所以擅長演奏的人能使他的歡喜慍怒表現(xiàn)在音樂上，擅長舞蹈的人能使他的歡欣悲戚表現(xiàn)在容顏神色上，當(dāng)他們的情感和思想表現(xiàn)出來時(shí)，即使自己想掩藏也不可能。從前伯牙所喜歡的就是彈琴，鐘子期坐著聽琴，伯牙不能掩藏他隱曲的感情。伯牙的感情，難道能與琴相溝通嗎？只是他專心致志從事彈琴，所以心中情動(dòng)，便默默地傳到琴上而自己都不知道。
我不幸從小困苦貧賤，十七歲時(shí)父母得病，兩年后父母去世。出仕后又困厄于州縣十二年。那種煎熬逼迫之情、郁悶憤怒之氣，充滿心胸。而且還饑餓寒冷，艱難窘迫，外出謀生來養(yǎng)活妻子兒女，往來奔走，一般經(jīng)常就是數(shù)千里。算起來那種安居飽暖，沒有憂危窘迫，揚(yáng)眉吐氣而無事一笑的日子，不到百分之一。再看整個(gè)世道人情，人們所夸耀的是能使自己擺脫貧困低賤和艱難困苦的手段，自己是空有一身，而沒一點(diǎn)那些手段。所以雖然在四方為官，但家道衰微，（只好）拿著手板恭敬地去拜見大官，重則被他們?nèi)枇R責(zé)備，輕則被他們詰問凌侮。那種窘迫慘淡艱難的情狀說都說不盡，又哪里只是這些！
古代能寫文章的人，大抵十篇中有九篇是在他們不得志的時(shí)候?qū)懙摹Ｋ麄冃闹械募崳缺蛔瓒糅杖荒馨l(fā)泄，只能在言語文章中抒發(fā)，不會(huì)掩住自己的嘴使自己窒息，這樣大概可以抒發(fā)自己的情感，在無邊寂寞中自我安慰罷了。像我這樣處境困厄的人，可以說是達(dá)到極點(diǎn)了。我平生微不足道，既然曾使自己致力于把文章寫好，而又遭遇仕途的失意困窘，正好投合我所擅長的。所以早晚所接觸到的事，事物的各種形態(tài)，放聲高歌和痛哭，辱罵怨恨和忿怒，令人高興和令人害怕的，令人喜愛和令人厭惡的，都充分地表現(xiàn)在文章中，好像很有收獲。我對于寫文章，雖不能算擅長，但是用心是專一的。
我想尊敬的您憑文章學(xué)術(shù)顯露昭著于天下，又正是朝廷寫誥敕文詞的大臣。而對于我那些淺薄的文章，您曾想給我勉勵(lì)。人誰不想在世上的貴人面前有所表現(xiàn)，而我自己看我的那些文章，沒有一篇滿意的。我冒昧寫了平日的文和詩近六十卷，讓您屈尊看看，希望您能在閑暇時(shí)撥冗賜觀。那么我的精誠之心，即使想有一丁點(diǎn)掩藏，恐怕也是不可能的，您也是這樣想的吧？
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