[清]全祖望
貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖①隨諸兄，所過多殘滅②，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數十冊讀之甚喜數日而畢；又見有經學諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄斯年家課，先生欲豫③焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與④耳。”伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。”因雜出經義目⑤試之，汗漫
⑥千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟。”戶部亦愕然曰：“幾失吾子。”是日始為先生新衣履，送入塾讀書。逾年，遣請業于梨洲先生⑦，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤；然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識其大者。
（選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節）
【注釋】①帖帖：安靜的樣子。②殘滅：毀滅。③豫：通“與”，參與。④易與：如同說容易對付。⑤經義目：科舉考試的一種科目。⑥汗漫：這里指文字洋洋灑灑。⑦梨洲先生：明末清初學者黃宗羲。
7．解釋下列加點詞。（3分）
（1）皆盡之 （2）俄頃而就 （3）故于書無所不讀
8．用“/”為文中畫線處斷句。（斷兩處）（2分）
先 生 窺 視 架 上 有 明 史 料 數 十 冊 讀 之 甚 喜 數 日 而 畢
9．用現代漢語翻譯下面句子。（3分）
戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。
10．下列對選文的理解，有誤的一項是（ ）（3分）
A．選文記敘了萬斯同的早年故事，一個頑劣的少年轉變為一個喜讀書、多讀書、善讀書的少年才俊。
B．選文先寫父兄對萬斯同的輕視、嘲笑，再寫父兄對他才華的吃驚、重視，前后對比，收到了欲揚先抑的效果。
C．“伯兄大驚，持之而泣”一句，描寫了伯兄的神態、動作，從側面表現了萬斯同“應試”所展現的才華。
D．“幾失吾弟”“幾失吾子”兩句話的言外之意是“弟弟（兒子）差點失去生命，為此而傷心難過。”
7．（3分）（1）（把書） 讀完（2）完成、成功（3）所以（每小題1分）
8．（2分）先生窺視架上有明史料數十冊/讀之甚喜/數日而畢
9．（3分）他的父親（戶部郎萬泰）想著把他寄養到寺廟里去，不久，因為他的頑劣，就把他關進一個空房間里。
10．（3分）D
參考譯文
貞文先生叫萬斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬泰的第八個兒子（最小的兒子）。年少時不恭順，不肯溫順服帖地隨從兄長，所經過的地方多遭毀壞，幾位兄長也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去，不久，因為他的頑劣，就把他關進一個空房間里。貞文先生看到書架上有幾十冊明代的歷史資料，非常高興地讀著，幾天就把它讀完了；又看見有關經學之類的書籍，都全部讀完。從關閉的房間出來后，于是就常常跟隨幾個哥哥后面，聽他們談論。有一天，大哥要檢查功課，先生也想參加，大哥笑著說“你懂什么呢？”先生回答說“看幾位哥哥所要達到的程度，也是很容易的吧。”大哥突然聽到這樣的話，感到很驚訝，說“既然這樣，那么我將要來考考你。”于是就拿經義類的題目測試他，洋洋灑灑，上千文字，一會兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流下眼淚，把這情況報告了父親說：
“差點兒失掉了一個弟弟。”萬泰也很驚愕地說“差點失去了一個兒子。”當天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學校讀書。過了一年，又送到黃宗羲先生那學習，又被安排在老師講學的講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅守古代儒者的告誡，認為沒有益處的書不必讀，沒有益處的文章不必寫，所以對書沒有不讀的，但記住的只是大的方面。
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