一兒曰：“我以③日始出時去人近，而日中④時遠也。”
一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋⑤，及⑥日中則如盤盂⑦，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼⑧，及其日中如探湯⑨，此不為近者熱而遠乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑日：“孰⑩為?汝?多知乎?？”
注釋：
①本文選自《列子•湯問》。
②[辯斗]辯論，爭論。
③[以]認為。
④[日中]正午。
⑤[車蓋]古時車上的圓形蓬蓋，像雨傘一樣。
⑥[及]到，到了。
⑦[盤盂]盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。
⑧[滄滄涼涼]寒涼。
⑨[探湯]把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。⑩[孰]誰。
?[為]同“謂”，說。
?[汝]你。?[知]同“智”，智慧。
1、讀文言文要把握好句子的停頓，用“/”畫出畫“ ”句子的停頓。
2、借助注釋，寫出文言文的意思。
本文著重在于“辯”，一小孩認為：____________依據是：太陽剛出來時像車蓋那樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這是因為遠的東西看起來小，近的東西看起來大。另一小孩認為________________________依據是：太陽剛出來時天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進熱水一樣，這是離得近讓人感到熱，離得遠讓人感覺涼。最后孔子都____________。
3、兩小孩針對人們常見的現象，提出自己的觀點展開辯論，體現出他們善于____________，勤于____________。從“孔子不能決也。”“兩小兒笑日：‘孰為汝多知乎？’”體現了孔子____________。
答
1、“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎?”
2、太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠。太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。不能判決誰對誰錯。
3、
觀察
探索
謙虛謹慎，實事求是
二
2、解釋下列加線的詞。
（1）兩小兒辯斗（ ） (2)我以日始出時去人近（ ）
(3)及其日中如探湯（ ）(4)孔子不能決也 （ ）
(5)孰為汝多知乎 （ ）
3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？
4、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？
5、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。
6、兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？
7、這兩個小孩對太陽的探究，體現了一種什么態度？
答
2、（1）爭辯、爭論 （2） 距離 （3）熱水 （4）判斷 （5）誰 通“智”
3、孔子不能決也。
4、不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
5、 如：知之為知之，不知為不知；圍繞要大膽質疑等方面來答等。
6、一個是從形狀的角度，一個是從溫度的角度。
7、對事物的探索研究的態度。
譯文：
孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。”一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎?”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”
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