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蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰閱讀答案與翻譯

發(fā)布時(shí)間: 2019-02-27
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食。”
11. “壬戌之秋,七月既望”中使用的紀(jì)年法是( )
A. 干支紀(jì)年法
B. 年號(hào)紀(jì)年法
C. 生肖紀(jì)年法
D. 公元紀(jì)年法
12. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A. 方其破荊州(當(dāng)) 而吾與子之所共食(享用)
B. 徘徊于斗牛之間(星宿名,指斗宿、牛宿) 舉匏尊以相屬(葫蘆)
C. 寄蜉蝣于天地(一種小飛蟲,古人說它朝生暮死,這里用來比喻人生短促) 知不可乎驟得(輕易得到。驟,突然)
D. 釃酒臨江(釀酒) 固一世之雄也(固然)
13. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是( )
例:西望夏口,東望武昌
A. 舞幽壑之潛蛟
B. 君子博學(xué)而日參省乎己
C. 侶魚蝦而友麋鹿
D. 其聞道也固先乎吾,吾從而師之
14. 下列句子與其他各句的句式不相同的一項(xiàng)是( )
A. 而今安在哉
B. 何為其然也
C. 何陋之有
D. 況吾與子漁樵于江渚之上
15. 對(duì)“之”字的意義和用法,分類正確的一項(xiàng)是( )
①此非曹孟德之詩乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上 ⑤句讀之不知 ⑥渺滄海之一粟 ⑦哀吾生之須臾 ⑧羨長(zhǎng)江之無窮
A. ①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B. ②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C. ①③④⑥/②⑦⑧/⑤
D. ②④⑥/①③⑦⑧/⑤
16. 翻譯句子。
(1)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。
(2)余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。
(3)山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?
【答案】11. A 12. D 13. B 14. D 15. C
16. (1)何況我與你在江中的小洲打漁砍柴,以魚蝦為侶,以麋鹿為友。
(2)我贊揚(yáng)他能遵循(師從)古代傳下來的正道,作了這篇《師說》來送給他。
(3)山河接壤連綿不絕,目力所及,一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么?

【解析】
【11題詳解】
試題分析:本題考查學(xué)生識(shí)記辨析文學(xué)文化常識(shí)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“‘壬戌之秋,七月既望’中使用的紀(jì)年法”,這就要求考生要明確紀(jì)年法的種類以及各自的特點(diǎn),然后再抓住“壬戌”“既望”等進(jìn)行辨析。“干支紀(jì)年法”是中國歷法上自古以來就一直使用的紀(jì)年方法。干支是天干和地支的總稱。把干支順序相配正好六十為一周,周而復(fù)始,循環(huán)記錄,這就是俗稱的“干支表”。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十個(gè)符號(hào)叫天干;子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二個(gè)符號(hào)叫地支。“年號(hào)紀(jì)年法”,漢武帝起開始有年號(hào),此后每個(gè)皇帝即位都要改元,并以年號(hào)紀(jì)年。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”。“生肖紀(jì)年法”,是指以十二生肖來紀(jì)年的方法。“公元紀(jì)年法”,公元,即公歷紀(jì)元,原稱基督紀(jì)年,又稱西歷或西元,一種源自于西方社會(huì)的紀(jì)年方法。“壬戌”,古代歷法中的干支紀(jì)年法;“既望”,農(nóng)歷十六,“望”,農(nóng)歷每月十五日。故選A項(xiàng)。
【12題詳解】
試題分析:本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,如本題“下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)”,然后應(yīng)結(jié)合具體的語境,運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中,D項(xiàng),“釃酒臨江”的“釃”如解釋為“釀酒”,則與語境不合,從句中來看,這是說面對(duì)著大江斟酒,句中的“釃酒”本指“濾酒”,這里指“斟酒”。“固一世之雄也”中的“固”應(yīng)解釋為“本來”。故選D
項(xiàng)。
【13題詳解】
試題分析:本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,如本題“下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)”,這是考查文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象,這就要求考生先明確加點(diǎn)字的詞性,然后結(jié)合該詞在句中的位置和前后詞語的詞性來辨析活用的類型。本題中,例句中“西望夏口,東望武昌”中“西”和“東”都是方位名詞做狀語,向西,向東;B項(xiàng),“君子博學(xué)而日參省乎己”中“日”也是名詞做狀語,每天。A項(xiàng),“舞幽壑之潛蛟”中“舞”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……舞動(dòng);C項(xiàng),“侶魚蝦而友麋鹿”中“侶”是名詞的意動(dòng),以……為侶;D項(xiàng),“其聞道也固先乎吾,吾從而師之”中“師”是名詞意動(dòng),把……作為老師。故選B項(xiàng)。
【14題詳解】
試題分析:本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目,首先要回顧文言特殊句式的種類,如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句,倒裝句又包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置以及狀語后置等,然后明確每種句式的特點(diǎn),再分析每個(gè)選項(xiàng)。本題中,ABC三項(xiàng)都是賓語前置句,“而今安在哉”應(yīng)為“而今在安哉”;“何為其然也”應(yīng)為“為何其然也”;“何陋之有”應(yīng)為“有何陋”。D項(xiàng),“況吾與子漁樵于江渚之上”是狀語后置句,“于”是標(biāo)志,應(yīng)為“況吾與子于江渚之上漁樵”。故選D項(xiàng)。
【15題詳解】
試題分析:本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目,首先應(yīng)明確題干的要求,如本題“對(duì)‘之’字的意義和用法,分類正確的一項(xiàng)”,這是考查虛詞“之”的用法,然后根據(jù)“之”在句中的位置和“之”前后詞語的詞性來分析用法。本題中,①③④⑥都是結(jié)構(gòu)助詞,的;②⑦⑧中的“之”都是處于主謂之間,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性;⑤中“之”是結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志,故選C項(xiàng)。
【16題詳解】
試題分析:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對(duì)譯法,逐字進(jìn)行翻譯。本題中,第一句中,“漁樵”,名詞活用為動(dòng)詞,捕魚,砍柴;“侶”“友”,名詞意動(dòng),把……作為伴侶,把……作為朋友;“漁樵于江渚之上”,狀語后置句,應(yīng)為“于江渚之上漁樵”。第二句中,“嘉”,贊揚(yáng);“其”代詞,代李蟠;“古道”,古人從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚;“以”,目的連詞,來;“貽”,贈(zèng)送,贈(zèng)予。第三句中,“繆”,通“繚”,盤繞;“郁”,茂盛的樣子;“此非孟德之困于周郎者乎”,被動(dòng)句,狀語后置句,“于”,表被動(dòng)。

參考譯文:
我的神色也愁慘起來,整好衣襟坐端正,向客人問道:“簫聲為什么這樣哀怨呢?”客人回答:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,這不是曹公孟德的詩么?這里向西可以望到夏口,向東可以望到武昌,山河接壤連綿不絕,目力所及,一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么?當(dāng)初他攻陷荊州,奪得江陵,沿長(zhǎng)江順流東下,麾下的戰(zhàn)船首尾相連延綿千里,旗子將天空全都蔽住,面對(duì)大江斟酒,橫執(zhí)長(zhǎng)矛吟詩,本來是當(dāng)世的一位英雄人物,然而現(xiàn)在又在哪里呢?何況我與你在江中的小洲打漁砍柴,以魚蝦為侶,以麋鹿為友,在江上駕著這一葉小舟,舉起杯盞相互敬酒,如同蜉蝣置身于廣闊的天地中,像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉,哀嘆我們的一生只是短暫的片刻,不由羨慕長(zhǎng)江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地,與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實(shí)現(xiàn),只得將憾恨化為簫音,托寄在悲涼的秋風(fēng)中罷了。”
我問道:“你可也知道這水與月?時(shí)間流逝就像這水,其實(shí)并沒有真正逝去;時(shí)圓時(shí)缺的就像這月,終究沒有增減。可見,從事物易變的一面看來,那么天地間萬事萬物時(shí)刻在變動(dòng),連一眨眼的工夫都不停止;而從事物不變的一面看來,萬物同我們來說都是永恒的,又有什么可羨慕的呢?何況天地之間,萬物各有主宰者,若不是自己應(yīng)該擁有的,即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng),以及山間的明月,聽到便成了聲音,進(jìn)入眼簾便繪出形色,取得這些不會(huì)有人禁止,感受這些也不會(huì)有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏,我和你可以共同享受。”



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