阮雪榆祖籍廣東中山，出生在上海靜安寺路一幢幽靜的別墅內，時值日軍侵占我國山海關之時，山海關又名榆關，取名“雪榆”，乃寄寓雪榆關恥辱之意。
阮雪榆高一時轉入了上海南洋模范中學。這是他人生路上重要的一站，著名的教育家、時任南洋模范中學教師的趙憲初教授他三角課程，趙老師的嚴格教風使阮雪榆終身受益。阮雪榆1950年考入交通大學機械工程系，1953年畢業后留校任助教。在大學期間，他又遇上了一位好老師﹣﹣莊禮庭教授。莊教授不僅在業務上對其嚴格要求，更在生活上、思想上對其關懷備至。阮雪榆一直心存感激，他說：“我的治學態度和研究方法都得益于莊禮庭教授的指導。”
阮雪榆從1958年后轉入冷擠壓技術方面的研究。“趁熱打鐵”是鍛造的基本概念。但這種工藝費時、費力，而且加工出的產品質量難以提高。阮雪榆的創新能力表現在他能反其道而行之，用“趁冷打鐵”的冷鍛技術（即冷擠壓技術），使產品加工不僅省時、省力、省料，而且質量也大大提高。阮雪榆憑借著堅實的機械學、力學、材料學等基本知識，成功地在有色金屬冷鍛的基礎上，在國內首先研究成功黑色金屬冷擠壓技術，在國際上首先提出了冷擠壓許用變形程度理論，為我國建立完整的冷擠壓工藝理論體系做出了重要貢獻，成為我國冷擠壓技術的開拓者之一。
“文革”中，阮雪榆被戴上了“反動學術權威”的帽子，為了《冷擠壓技術》上的一個圖案還被列為“現行”。1969年，阮雪榆被列為“控制使用”對象，才有機會繼續研究冷擠壓技術并使它應用于工業生產。在受到“控制”的條件下，阮雪榆不顧當時的惡劣環境，將這項新技術應用在輕工、機械、航空、兵器等生產上。
他與他的學生們先后在國內研究成功各種黑色金屬不銹鋼、合金鋼、高溫合金等材料的冷擠壓和溫熱擠壓工藝40余項，不僅大幅度節約了原材料，而且成十倍甚至數百倍地提高了勞動生產率。“冷擠壓技術”研究成果獲1978年全國科學大會獎。由于阮雪榆在這一領域的重大貢獻，他被國內同行專家推崇為我國的“冷擠壓技術之父”。
“走別人沒有走過的路，一旦認準了方向，下定決心，就要一往無前地走下去”，這是阮雪榆最大的特點。在20世紀70年代末，國內紛紛效法從事冷擠壓技術時，阮雪榆就預見到模具技術在我國潛在的生命力，及時地把注意力轉移到模具技術的開發上來。1983年他在上海交大、二輕局和上海市領導的支持下，成功地建立了“上海模具技術研究所”。阮雪榆任所長兼總工程師。
阮雪榆緊緊以市場為導向，大膽引進先進的管理機制。他堅持經濟建設必須依靠科學技術，科學技術必須面向經濟建設的辦所方針，根據工業生產發展的實際需要和學科發展的趨勢，將工作重心放在能直接為經濟建設服務的研究課題上。建所的頭四年，就在國內首創了冰箱壓縮機曲軸的冷鍛新工藝，洗衣機制動軸溫鍛新技術。使模具所成為一個學科較為齊全，梯隊結構合理，始終占據國內塑性加工、模具技術發展制高點的科研、教學、生產的聯合實體。
經過多年的探索，阮雪榆創建的研究所，不僅成為了一個一流大學的科研開發基地、技術轉移基地，還成為一個一流大學高科技的教學基地。學生可以用國際一流的教學、科研設備從事學習、研究。
作為一名享譽國內外的塑性加工和模具技術專家，阮雪榆還拿出個人積蓄，幫助來自貧困地區的學生順利度過大學的學習生涯。他的這番義舉深深感動了全系學生和教職員工。同時他還在西安交通大學設立“莊禮庭獎學金”，支持西安交通大學的學生，同時緬懷他的恩師莊禮庭教授。
“吃常人不能吃的苦，做常人不能做的事”，這是阮雪榆的座右銘，正是憑著這種信心和毅力，阮雪榆不斷探索和追求，實踐著一次又一次更高的飛躍。
（摘編自《今天，告別我國的冷擠壓技術之父》）
（1）下列不屬于阮雪榆成功的原因的一項是
A．取名“雪榆”，寄寓雪榆關恥辱之意。
B．一生遇到兩位良師，趙憲初、莊禮庭教授。
C．堅實的機械學、力學、材料學等基本知識。
D．敏銳的洞察力和一往無前走下去的勇氣。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．“趁熱打鐵”工藝費時、費力，而且加工出的產品質量難以提高，阮雪榆創造的“趁冷打鐵”的冷鍛技術解決了以上難題。
B．阮雪榆在有色金屬冷鍛的基礎上，首先提出了冷擠壓許用變形程度理論，被國內同行專家推崇為我國的“冷擠壓技術之父”。
C．盡管“文革”中，阮雪榆被戴上了“反動學術權威”的帽子，但他依然堅持繼續研究冷擠壓技術并將其應用于輕工、航空等生產上。
D．阮雪榆一生創造了多個首次，如在國內首創冰箱壓縮機曲軸的冷鍛新工藝，洗衣機制動軸溫鍛新技術，是我國冷擠壓技術的開拓者之一。
（3）請結合材料，簡要概括阮雪榆身上有哪些值得我們學習的地方。
答
（1）A．取名和個人成功并無多大關系。
（2）B．被國內同行專家推崇為我國的“冷擠壓技術之父”，是由于“冷擠壓技術”研究成果獲1978年全國科學大會獎，阮雪榆在這一領域做出了重大貢獻。
（3）①高瞻遠矚，敢于創新。②心系貧困學子，慷慨相助。③不怕吃苦，敢于實踐。④感激老師，不忘師恩。
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