韓小蕙
①這是晉中南廣袤大地上的一個普通小村莊，普通到你都不必問起它的名字。
②我曾到過許多名山大川，譬如“歸來不必看五岳”的黃山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖，“千里江陵一日還”的長江三峽，“疑是銀河落九天”的黃果樹大瀑布(注:原文如此。) 等。但不知為什么，在這些有口皆碑的天下勝景面前，我一次也不曾體味到地域文化給予我的心靈震撼。
③然而世事卻偏偏這么奇妙，這晉中南的普通小村莊，竟使我體驗到了-一種地域的魅力。
④這一帶的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永遠難忘。
⑤人正在大地上行走，突然，腳起腳落之間， 路便沒有了。探身一望，腳下就是直上直下的懸崖，有的深度達數十丈，令人頭暈目眩。
⑥而身后，人剛才過來的地方，明是平展展的土地，生著莊稼，長著樹木，流著河水，跑著馬車。還有一座座土磚結合而筑成的農舍和用秫稈隔成的農家小院。從里面，不時傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。
⑦倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了來，撒歡兒地在地上跑著、跳著、 撲咬著，盡情地嬉戲，卻沒見一只掉下崖去。人正在驚疑之際，崖上崖下的鄉親便喊起話來:
⑧“哎一一吃哩?”
⑨“哎一一吃哩。”
⑩這是漢子的聲音。聲音于崖上崖下巨大的空間之中，顯得格外雄渾蒼涼。倘是女子，便會于雄渾蒼涼之中，又夾雜上纏綿悱惻的韻味，令人遐想無窮。
11一忽兒，月上高崖，清輝撒滿大地，崖上崖下便一一起進入了這里才有的極其靜謐曠遠的夜世界.....
12借用地理學的名詞術語，這是典型的丘陵地貌。再準確一點說，這
是平原與山地的交界地帶，因而既呈現平原的平整，又間有山地的起伏。起起伏伏之間，便出現大斷大裂又錯落有致的高崖低谷。人在高處放眼望去，但見對面崖壁像是一面巨大的史前壁畫，那上面的神秘圖形令你讀不夠也思不夠。
而遠處，則是一派倒海翻江的山峁(mao)溝壑圖，縱是天下最杰出的大師，也繪不出它們的英雄本色。
13老鄉們卻絕少這樣看景。他們更相信老輩人留下的傳說。說是女媧煉石補天的那會兒，補到這里地界時伸了個懶腰，漏下一縷沙粒，地面上便不平起來。因為年深日久，他們早已沒有了對女媧的憤激，生命的因子里，只留下擇佳地而生息的頑強生命力。在極不規則的地表之上，他們竟順勢建起了房舍，形成村落，荷家養畜，婚喪嫁娶。雖然活得不輕松，但也能在春種秋收之中，聞得一些戲文。何況，當青草漫滿黃土世界之時，山峁溝壑也顯得蓊郁蒼翠起來。鳥兒也能飛來幾只，唧唧喳喳地叫上一陣。
14這地方只是不能過冬天。一到荒涼的冬季， 造化的窮兇極惡便再難掩飾了。
15每當鉆天楊的最后一片葉子被狂風吹落之后，生命的綠色消失殆盡，蒼茫的黃土高坡就裸露出它的貧窮。高崖與低谷之間，只蕭疏著荊棘枯草的幾只枝權，天低云暗，更載不動懸崖、坡坡、溝溝、堅壑的憂并愁。而夾帶黃
土的狂風卻全然不理會這些，只一陣緊似一陣地刮著， 對準光禿禿崖際，麻利地刮下一層又一層黃土，怪笑著拋灑向半空中。
16在這樣的日子里，連狗也不敢跑出門去;家農戶院子，更是門戶緊閉。
漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒，滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下黃土的怒號和黃土的呻吟.....
17這一切，是平原人無論如何也經受不住的。
18與江南的魚米之鄉相比，不用說，這樣的地域環境是太沉重了。
19可無論歷史上還是今天，這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶人家的日子紅火，為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎。氣勢恢弘的中原文化，也由這里播往陜北高原，甚至河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者，也不敢貿然踐踏這片神圣的黃土地有老鄉告訴我，在抗戰最嚴酷的1940年，小鬼子也只有在大規模“掃蕩”時，才敢來村子里指指戳戳。
20到底是誰的功勛呢?
21人杰?地靈?還是天意?
22天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈向來也是依靠人杰才得以體現的。歸根結底，我以為，還是這里的人民是有血性的人民。自然環境的險惡，造就了他們的挑戰意識。倘若人類不勞動，不創造，不抗爭，不奮斗，天天依賴天上掉下來的餡餅優哉游哉地享受，恐怕這世界上根本就沒今天這高度發達的人類社會。
23這讀不透也思不透的“史前壁畫”，這倒海翻江的“山峁溝壑圖”，特別是這依地勢而形成興旺的小村，永遠地載入我的記憶。我清楚，在今后的人生之旅上，我會常常想起它們來的。
(選自《現代散文鑒賞辭典》，有刪節)
6. 下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是 (3分)
A.文章既展現令人膽戰心驚的小村景致，也娓娓道出安居樂業的百姓生活，這些 正是晉中南這個普通小村莊地域文化的與眾不同。
B.文章寫到山崖聲響時，用顯微鏡般的纖毫細膩的筆墨畢現了漢子似的雄渾蒼涼
深邃大氣，及杏花春雨般的柔媚，令人遐想無窮。
C.文章引用專業的地理學知識，穿插著女媧補天的傳說，以解釋這個晉中南小村莊的地貌成因，突顯小村莊神秘的人文魅力。
D.文章中村人一輩又一輩奮發圖強，把貧瘠的黃土地建成為晉中南寶地，村人的奮斗史蘊涵“物競天擇，適者生存”的大道理。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (3分)
A.文章開頭一二段，作者運用欲揚先抑手法，點出到過不少名山大川的她唯獨對 這個普通的小山村產生了極大的心靈震撼，為文章制造懸念。
B.文章第五至九段寫村民在腳踏“直上直下的懸崖”“令人頭暈目眩”的環境下
生活，竟能感到自在愜意，這種反差雖不大合理但充滿張力。
C.文章結尾回應前文，再次把眼中這個小村的奇景比作神秘的“史前壁畫”“山峁溝壑圖”，展示小村的地靈人杰，作者由此思及人類社會。
D.文章運用托物言志手法，生動描繪了普通小村莊獨特的景致，抒發對當地地域文化的贊美，表達對小村人民堅韌不拔精神的欽佩之情。
8.文中有多處對聲音的描寫，請找出兩處(標出段落序號即可)， 并分別分析它們在文中的作用。(4分)
9.本文題為“小村即景”，但作者的用意顯然不只是在寫景，請結合文本談談此標題的含義和作用。(6分)
答
6.B【解析】本題考查學生理解文章內容的能力。文章并沒有“用顯微鏡般的纖毫細膩的筆墨”寫聲響，此處有誤，“杏花春雨般的柔媚”也有誤，原文“倘是女子，便會于雄渾蒼涼之中，又夾雜上纏綿悱惻的韻味”，即使是女子的聲音，也以雄渾蒼涼味道為主。
7.B B【解析】本題考查學生對文章思想內容與藝術特色的分析和鑒賞。“不大合理”鑒賞評價不準確。
8.【解析】本題考查學生理解重要語段在文中的作用。①第 6 段寫道“從里面，不時傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲”，村莊自然環境險惡，隨處可見數十丈的懸崖，狗兒在崖上盡情撒歡嬉戲卻沒有一只掉下崖去，農家小院雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲使小村莊充滿勃勃生機，為村莊增添生氣；②第 7-9 段寫到崖上崖下百姓喊話，喊聲在空曠的山崖間回響，表達鄉鄰間真摯的情感以及對生活淳樸的熱愛。
③第 13 段寫道“鳥兒也能飛來幾只，唧唧喳喳地叫上一陣”，突出盡管自然環境雄渾蒼涼地域，生物的生命力依然很頑強；④第 15、16 段寫道“而夾帶黃土的狂風卻全然不理會這些……怪笑著拋灑向半空中”，“婆姨摟著被嚇壞的娃兒，滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下黃土的怒號和黃土的呻吟”，這突出表現村莊雖氣候惡劣（北風怒吼，生存艱難），但民情淳樸，人民勤勞有血性，具有“擇佳地而生息的頑強生命力”，具有勞動創造、抗爭奮斗的可貴精神。（每點 2 分，答出兩點滿分，意思對即可。）
9.【解析】本題考查文章的結構。參考答案：①文章以“小村即景”為題，作者目的雖不只是為描繪小村莊的景致，但形象地揭示這普通的小村莊給作者極大的心靈震撼；②小村的景致是全文的線索，小村自然環境險惡，但在作者筆下生機勃勃，作者通過小村景象表現其與眾不同的地域文化魅力；③以“小村即景”為題，作者借小村這般惡劣的自然環境，表現村民不愿向命運低頭，他們能吃苦耐勞，一輩又一輩奮發圖強，與困境抗爭的精神（或作者贊頌小村人乃至全人類頑強的生命力和不屈的進取精神）。
（每點 2 分，答出三點 6 分，意思對即可。）
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