老橡樹的歌
【韓】趙南柱
時間應該足夠通過人行道,可是出租車就開始減速,沒等紅燈亮起,就停在了等待線前。
“想聽首歌嗎?”
突然,年紀大概有60多歲的出租車司機拿起放在副駕駛位置的木吉他,開始演奏。
“我的刑期已滿,正要趕回家……”
一首常聽的歌。《老橡樹上的黃絲帶》,這是結束監獄生活回家的男人送給妻子的歌。他對妻子說,如果你還在等我回家,那么請在村口的老橡樹上系一條黃絲帶。我記得很久以前在雜志上讀過。綠燈亮起,司機趕忙把吉他放回副駕駛位置,重新握起方向盤。
“做歌手是我的夢想,以前還譜過曲,現在徹底放棄了。”
“原來是這樣啊。”
我喝醉了,只是禮節性地回答。
司機并不介意,繼續說道:“我想唱歌,也有想見的人。如果您不喜歡聽,請告訴我。”
我偶爾會以大學生記者的身份在新聞網站上傳文章,突然覺得彈吉他的出租車司機可以成為新聞主人公。在交叉路口,在人行道旁,我又聽了幾段,到達家門口的時候,我正式做了自我介紹,并且說我還想和他多聊會兒。司機有些尷尬,我決定不關里程表,問他想見的人是誰。
“我那時很不像話,說要做音樂,一分錢也不給家里,還指手畫腳……”
很長時間他都沒有放棄自己的夢想。加入組合,前往音樂咖啡廳和活動現場唱歌,可是連零花錢都賺不夠。也曾帶著試音帶找過多家唱片公司,最終也沒有得到機會。他對通過媒人介紹認識的妻子沒有絲毫感情。雙胞胎女兒出生的瞬間,他還在和一起做音樂的人們通宵喝酒,抱怨這個世界讓他懷才不遇。即使如此,妻子也沒有埋怨過他,而是獨立撫養著兩個女兒。直到現在,他也不知道妻子當時是怎樣維持生計的。
除了這些,他還出過軌。任何情況下都沒發過牢騷的妻子,唯獨這件事不肯放過他。聞味道,翻口袋,不讓他換電話。他外出的時候,妻子悄悄尾隨,帶著兩個女兒去音樂咖啡廳,從早到晚監視他。有一天,妻子和兩個女兒突然失蹤了,沒有留下只言片語,也沒和親戚朋友聯系。這已經是20多年前的事了。
“現在我知道她們在哪兒。女兒們還是學生,一邊工作一邊學習。我也幫不上忙,怎么好意思主動聯系她們呢?我盼著她們偶然坐上我的車,曾經在她們附近轉來轉去。我在孩子們的學校附近轉來轉去,一次也沒遇到,可能她們不坐出租車。我應該去開公交車……”
他搔著后腦勺,難為情地笑了。車費持續上漲,我說我想把歌聽完。他又拿起吉他。我覺得他可能會不喜歡露出自己的臉,就主動要拍攝他彈奏的手和輪廓。
“現在,整車的乘客都在歡呼。我無法相信我所看到的。我要回家。”
唱到“老橡樹上掛滿了上百條黃絲帶”的時候,他的眼角含著淚水。我也有點兒感動。付他的車費比平時高出3萬元。
報道反響不錯,還上了門戶網站的主頁。大部分評論都說自己重新思考了家庭的意義,或者希望得到妻子的諒解,希望妻子幸福。幾家電視臺想要采訪出租車司機,可我并不知道司機的聯系方式。故事似乎就在余韻中結束了。
傍晚時分,有人留言說見過彈吉他的出租車司機。前面的頭發已經花白的出租車司機,副駕駛位置上放著木吉他,每次等信號燈時都會彈唱經典老歌。不過每段留言提到的故事都不相同:為了尋找因為父母反對而分手的初戀,為了尋找離家出走的兒子,為了尋找貧窮而從小被人領養的小弟弟……有人像我一樣,為了把歌聽完而多付車費,有的只是想幫助他而隨手給他些錢,更多的人不肯收他找回的零錢。反對留言和抗議電話接踵而至,最后不得不發文道歉,撤回原來的報道。
我感到氣憤而羞恥!我給留言的網友發郵件,向私人出租車工會咨詢,輾轉出租車停車場四處打聽,還是沒能找到他。當時為什么沒想到記下他的車牌號呢?現在我也沒有什么辦法,可我不知道他為什么要這樣做。那些流傳于世間的眾多新奇的,令人惋惜、流淚的故事,不論真假,我們總被懺悔者的真誠打動。但是又有誰在懺悔者背后蜷縮著,無辜地承受著更多的傷痛?我討厭自己的疏忽和無情。
(節選自中信出版社《她的名字是》,有刪改)
文本二:
我的刑期已滿/正要趕回家/我必須知道有哪些東西還屬于我/ 若你收到了我的信/告訴你我將重獲自由/那么,你知道該怎么做/如果你還要我的話/在老橡樹上系條黃絲帶/漫長的三年過去了/你還要我嗎/如果我看見老橡樹上沒有系黃絲帶的話/我會留在巴士上/忘了我倆的過去/責怪我自己/如果我看見老橡樹上沒有系黃絲帶的話/司機先生/請幫我看一下/因為我無法承受即將看到的/我其實仍在監牢/只有吾愛握有鑰匙/我需要的僅是黃絲帶/即可將我釋放/我已寫信告訴過她/現在/整車的乘客都在歡呼/我無法相信我所看到的/我要回家/老橡樹上掛滿了上百條的黃絲帶!
(《老橡樹上的黃絲帶》歌詞)
6.下列對文本一相關內容的理解,不正確的一項(3分)
A.時間足夠通過人行道,但出租車卻減速停車,可見司機的心里非常想在乘客的面前演奏一曲。
B.面對彈唱,“我”開始并不感興趣,打算繼續聊是因為“我”認為司機適合做新聞的主人公。
C.在到家之后,“我”仍想跟司機聊聊,而對陌生人突然好奇自己的過往經歷,司機感到尷尬。
D.雖然司機有編故事謀錢財之嫌,但故事內容引發廣泛共鳴,這說明社會生活中存在類似問題。
7.下列對文本一藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.小說開頭由有限視角展開敘述,逐步揭開司機“曲折的人生經歷”,吸引讀者逐步深入地理解人物形象。
B.作者采用“我”與司機的對話的方式來還原司機的故事,既保證小說的現場感,又讓敘事集中緊湊。
C.作者選擇普通人的生活場景作為敘事的切入點,真實自然,敘述語言平實質樸,使小說有很強的紀實色彩。
D.結尾寫“我”再沒有寫過報道,但仍想尋找那夜的司機,小說到此戛然而止,余味無窮,給讀者留下了豐富的想象空間。
8.撤回報道后,“我”為什么會感到氣憤、羞恥?請結合文本簡要分析。(4分)
9.請根據你對文本二歌詞的理解,談談文本一中引用歌詞的作用。(6分)
6.【答案】C(由上文司機主動提到自己經歷來看,司機有一定的表達欲望;由下文“我”決定不關里程表后,司機即繼續敘述的表現來看,司機尷尬并非因陌生人好奇自己。)
7.【答案】B(作者通過直接對話與間接轉述兩種方式來還原故事。)
8.【答案】①氣憤:因自己付出精力與錢財,卻原來是被司機欺騙,引來反對留言與抗議電話而不得不撤回道歉。②羞恥:既因被騙受辱而感到羞恥,又因自己的疏忽與無情而羞恥,不論事件是否屬實,自己把他人的不幸當做素材寫成故事傳播,對故事中的受害者也是一種傷害。(“氣憤”“羞恥”的原因各2分,大意對即可。)
9.【答案】①推動情節發展,歌曲背景故事為后文我受到觸動、司機形象的反轉等情節做鋪墊。②表現人物形象,司機把曲中浪子與生活中的追夢者的曲折人生都演繹得淋漓盡致,體現了他的音樂才華和行騙時的精明。③暗示主題意蘊,歌曲引發“我”關于家庭關系、對“無辜的人承受著更多的傷痛”的思考。(每點2分,大意對即可。)
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