孫作平
（1）房子要裝修，還沒等完全“妝扮”好，我即買了幾盆綠色植被——綠蘿、仙人掌、蘆薈、吊蘭均勻置于房里的角隅吸收甲醛凈化空氣。
（2）房子裝修后接著是長時間的通風，美化，布置。幾經折騰，除了吊蘭依然靜默蔥蘢，精神矍鑠，其它的便耷拉著小腦袋失去了精氣神，像精神萎靡，一蹶不振的孩子。我便開始精心“伺候”，一天天下去，再不見昂首挺胸，生命已夭折。不免無奈中自責起來，是我傷害了這些小家伙兒。
（3）悵然回眸中，可愛健壯又翠色欲滴的吊蘭正在逗我笑，寬慰一顆潮濕的心。我詫異于吊蘭超然不凡的生命力而喜愛上它，并挪移到窗臺且美其名曰“一簾幽蘭”。以后家里再養什么花草總是“熬”不過它，只有它堅守陣地，青春永駐。從此我和它成為朋友伙伴，再后來又視它為親人家人。
（4）古詩云:“何年一掬草，婆娑在盆中。葉瘦輕拖綠，花小不飛紅。根疏杯水淡，格高冷意濃。無關冬與夏，飄灑自得風。”吊蘭因根葉似蘭，花梗橫伸倒懸得名。葉叢生，線形細長。花莖奇特，枝葉下垂，葉色秀麗，淡雅清心，栽培簡單又極易生長，四季常綠，極好的室內盆栽觀賞花卉，被人們譽之為“空中花卉”。
（5）吊蘭的種類繁多，形態特點各異，繁殖極易，常用分株扦插法。從春至秋隨時隨處都可以進行栽種。我家的金邊吊蘭年歲最長已做了母親，花莖從葉叢中抽出，葉脈中抽生出的匍匐莖，長可尺許，既剛且柔;莖頂端簇生的葉片，由盆沿向外下垂，隨風飄動，多像展翅欲飛的小仙鶴。
（6）我把它的孩子“小仙鶴們”扦插栽入花盆內培植，然后澆透水放蔭涼處養護。
（7）長時間的寒暑假里得不到一滴水滋潤，也得不到一點溫情呵護的它們，飽經了嚴寒酷暑的歲月滄桑。開學了，我驚艷于蘭兒們面目雖已憔悴不堪，但身子骨還堅挺著。照顧幾天便立刻茁壯如初，朝氣蓬勃。優雅美麗源于內心美好強大的饋贈吧，難怪宋代詩人這么贊道:“忍犯冰霜欺竹柏，肯同雪月吊蘭蓀”那一簾幽蘭，一簾花影，一簇春色，一卷書香，一群耕耘者與逐夢的“花朵”諧調成學校里一道獨具匠心的亮麗風景線。
（8）而今家中的每個角落都被我植上這綠色的小精靈，或瓶或盆或罐，有的懸吊于窗前，有的擺放在窗邊花架或窗臺上，小屋因此有了四季盎然如春，馨香彌漫，有了翠綠欲滴的嬌嫩和隨遇而安的恬淡悠然，為我守候這一方天地。
（9）當下垂的花莖遇到微風吹拂時，宛若綠色的蝴蝶翩翩起舞，裊裊婷婷;花莖上長出的許多嬌嫩的新植株體，隨風繾綣，猶如“綠色仙子”在蕩秋千，又好似“天女散花”，饒有風趣韻味。酷暑時用她綠綠的清涼把我濃濃包裹，讓我輕盈從容;嚴寒時用她濃濃的綠茵把我輕輕簇擁，讓我溫暖如春。即便冷風冷雨，枯萎凋零，一適逢時令與陽光水潤就會昂然挺立，精神煥發。這份堅強這份適應，外表柔弱卻勇氣十足，真讓人欽佩!
（10）每次回到家第一眼就去看望我的“一簾幽蘭”，它們也爭寵似的在我面前獻媚討好，又是舞又是笑。每繁忙之余與它們對眸時，精神愉悅又輕松，心安寧又淡然。閑暇時最愜意的是：一簾幽蘭一抹綠意一片春色里，一縷陽光一杯清茶一箋書香中，與輕暖的文字相伴對話，無言也最懂，無言也最美。正如黑夜與星月的相映、相襯、相趣。
（11）蘭兒一生，不卑不亢，迤邐綽約，清香脈脈，素潔清芬。心向明媚，努力生長成自己喜歡的樣子，無意苦爭春，只把春來報。隨風搖曳時浪漫與飄逸四溢，默默綻放，淡淡吐芳，靜時如畫，動時若詩。
（12）將溫暖織就綠茵，讓心音開成清韻。在清淺的歲月中“靜觀窗前花開花落，漫看天邊云卷云舒”，柔而不弱，纖細有風骨。即便樸素而不失端莊優雅，即便忙碌也不乏悠然從容。讓我油然想起楊絳，又想起她的百歲箴言——我們曾如此渴望命運的波瀾，最后才發現:人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容;我們如此期盼外界的認可，到最后才知道世界是自己的，與他人毫無關系。
（13）一簾幽蘭為我打開了一簾不一樣的風景!這種堅而不俗的德，靜水流深的勁，光而不耀的韌，堅守初心的美，深深地讓我為之動容，為之歌吟——幽蘭飄逸一簾堂，溫暖淺笑散菲芳。怡情不語滿室香，清心靜雅著妙章。
（原文刊載于2018年6月18日《安徽青年報》“詩意的紅燭”欄目）
6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分） （ ）
A.文章第(3)自然段的描述可以看出吊蘭之所以成為作者的朋友伙伴，甚至后來又視它為親人家人的唯一原因是它能夠堅守陣地，青春永駐。
B.文章第(4)自然段引用古詩是由悵然回眸中逗笑的吊蘭給我寬慰所引起的詩意聯想，意在轉向描寫“空中花卉”的淡雅清心、樸實無華。
C.文章第(7)自然段引用詩句是由蘭花長時間未得滋潤稍微照顧就朝氣蓬勃而引起的詩意聯想，意在轉向描寫耕耘者與“花朵”的諧調。
D.文章以對吊蘭的相關描寫來比喻不卑不亢、迤邐綽約的翩翩君子，是借吊蘭的形象來展現作者心向明媚、努力生長的姿態及追求。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A.文章層層鋪墊，確定全文的描寫角度，即始終以一個養花人的視角來敘述“我”與吊蘭的故事，使敘述語調顯得親切而又溫暖。
B.文章第(5)段寫“吊蘭從春至秋隨時隨處都可以進行栽種”除了強調吊蘭堅韌的生命力，也為下文栽培、養護、守候、感悟作鋪墊。
C.文章倒數第二段引用楊絳的百歲箴言，意在表述我們無需外界的認可，因為人生最曼妙的風景，是內心的淡定與從容，與他人無關。
D.文章最顯著的文字特點是運用大量四字詞、抒情性語句，形成繁復恣肆的修辭效果，同時表現了吊蘭幽香飄逸、淡淡吐芳的品性。
8.作者對吊蘭與我相伴相隨生活經歷的敘述很有層次感，請結合作品概括分析。（4分）
9.請探究文章結尾段，“一簾幽蘭為我打開了不一樣的風景”這句話所包含的作者的情感態度。（6分）
答
6.A（3分）(以偏概全，是原因之一而非唯一原因。)
7.C（3分）（引用楊絳的百歲箴言意在說明人要有風骨，在樸素與忙碌的生活中不失優雅與從容。)
8.（4分）時間層次:裝修未完全完工購買綠色植被——裝修完工之后的通風、美化、布置——將“小仙鶴們”扦插栽入花盆內培植——而今家中的每個角落都被我植上這綠色的小精靈。
情感層次:急切——自責——悵然——寬慰——詫異、喜愛——相伴——視為親人家人——折服。
感悟層次:優雅美麗源于內心美好強大——恬淡悠然的態度可以守候一方天地——堅強與適應可化柔弱為勇氣十足——心向明媚，努力生長，自然花香滿室，雅著妙章。
9.（6分）①紅塵為伴，不是親人勝似親人；②隨遇而安，守候一方心靈凈土；③風情萬種，給人昂然挺立的勇氣；④不卑不亢，綻放幽香沁人心脾；⑤堅守初心，堅韌溫暖讓人為之動容。
相關閱讀
1 時光的氣味閱讀答案-蘇滄桑
時光的氣味 蘇滄桑 時光有時是一種氣味，循著它，一路聞過去，會聞到某一年最讓你印象深刻的某一秒。 于我，2015年驚心動魄的那一秒，帶著桂花的氣味。當時，我們在老家的桂花樹 【查看全文】
2 來來往往閱讀答案-朱以撒來來往往 朱以撒 ①回想個人的寫信史是從小學三年級開始的。此前覺得寫信是大人的事，實在需要了才寫信，寄信是需要付費的，一枚郵票可打上半斤醬油，誰沒事以寫信為樂呢。 ② 【查看全文】
3 河上漂下一群羊閱讀答案-簡默河上漂下一群羊 簡默 河是黃皮膚，叫黃河。 站在岸邊，黃皮膚的河照黃皮膚的我，河比我黃。 我渡河到下游去看石林，它藏匿于一條深深峽谷中，時光之手漫不經心地，甩出一記記耳 【查看全文】
4 荷葉綻放閱讀答案-陳喬荷葉綻放 陳喬 ①記憶中似乎更多的是贊美荷花的文字，實在是委屈了荷葉。 ②新居的樓前，有一個大約占地三四畝的水塘，裝修住房那段時間，由于季節正悄悄的從冬到春，加上每天 【查看全文】
5 一碗入夢閱讀答案-林清玄一碗入夢 林清玄 ①妻子從網上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北，路遠時長，竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。 ②吃大閘蟹時，兒 【查看全文】
6 魯迅先生的溫柔閱讀答案-葉淺韻魯迅先生的溫柔 葉淺韻 近距離與魯迅先生對視，已經10天了，這是先生留于人世的能量場，我有幸被吸納。一出房間門，我就看見先生的像，懸于空中的先生有些虛幻。在這個以先生名 【查看全文】
