【鄒龍權】
①正為假期值班不能與兄妹一起回老家吃櫻桃而煩惱,恰好母親來電話了。母親喚著我的乳名,說今年櫻桃又大又甜又紅,季節不等人,讓我們趕快回家去吃。
②母親栽的櫻桃品種優,個頭大,顏色艷,口感好。左鄰右舍的孩子都喜歡來吃,母親總是很大方,給他們摘一大捧。吃慣了母親栽的櫻桃,覺得他鄉的都不夠甜。久而久之,吃櫻桃成了我們漂泊在外的兄妹們傳統聚會的節日了。
③兄妹忍不住回去先嘗為快了。等我與妻駕車回家那天已是正午,剛進門,就看見桌子中央放著一大盆紅艷艷的櫻桃。洗凈的櫻桃晶瑩剔透,像珍珠、像瑪瑙,煞是誘人,我忍不住抓起一把塞進嘴里,熟悉的酸甜味充溢唇齒之間,連日值班的辛勞也一掃而空。看我吃得津津有味,母親心滿意足地去準備午飯了。
④聽父親說,為了讓我們吃上好櫻桃,母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍,自己上樹摘樹頂上最好的大果子。今年天氣好、果子多,兩棵櫻桃樹吃剩下的還賣了近千元錢。父親脊椎骨曾跌斷過,不能上樹,就負責銷售。還聽說,今天早上摘果時一根樹枝壓斷,母親急中生智逃到另一根樹枝上才獲救。我不知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險的?也不知賣上千元錢需要摘多少果子、花多少精力?但她后來說起摘果時晃晃悠悠的過程,總是那么輕描淡寫、若無其事;說起賣了近千元錢總是那么滔滔不絕、神采飛揚。我知道她們是從苦難時代走過來的,年輕時賣水果供孩子們上學是快樂的事,老了不給孩子添負擔也是快樂的事。
⑤說話功夫,母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人,她還是炒了八菜兩湯,我和妻愛吃的菜一樣都沒少。真把我們當貴客待了。母親不停地給我們夾菜,我知道她特別高興看兒女狼吞虎咽的樣子,但我分明看見母親夾菜的手微微顫抖,再細看,母親滿頭銀發,后背也有些駝。我心一顫,母親老了。
⑥習慣享受被母親當客待的我,突然感到十分慚愧。
⑦是該好好孝順母親了。
⑧母親的幾間瓦房有點舊,我們多次商量湊錢給她蓋成樓房都被拒絕。母親說:“你們在外工作不容易,只要你們生活幸福,我們就幸福了。”她還說:“你們現在有個一官半職,好好為老百姓做點事,做個好人、當個好官、有個好名聲。我們盡量自食其力,不當懶人,不當廢人,不給你們添麻煩,有吃、有穿、有住就行。”
⑨我們兄弟幾次試圖說服母親,都未能如愿。兩間半瓦房在母親精心打理下,也算得上村中一道景觀。屋后是兩棵大柿樹,門前有幾棵櫻桃樹。季節來臨時,庭前屋后碩果累累,壓彎枝頭,讓人賞心悅目。門頭房檐下經常掛著一排排金色玉米穗,總有一種五谷豐登的景象。引人注目的還有院里院外各種花朵,月季花、喇叭花、石榴花......這些花兒將老舊的房屋襯托得亮麗而脫俗。記得當年家里十分困難,吃了上頓無下頓,母親還不忘在院內栽幾棵好看的花。至今,留存在我記憶深處的是:母親很美,老宅很美,故鄉很美!
⑩“奶奶,我們要吃櫻桃。”院門口不知何時聚來了一群小孩子,母親忙撐著凳子站起來,樂呵呵地把櫻桃分給孩子們。歡笑聲在老屋上空飛揚.....看著眼前的場景,我頓時明白:尊重母親的意愿,就是對她最大的孝順。
?《小窗幽記》中說:“在世不過百年,總要做好人、存好心,留個后代榜樣。”無論順境逆境,留下一片美、留下一片德,是我平凡的母親人生中最為閃光之處,最為讓人敬佩之處。
9.請用簡潔的語言概括文章主要內容。
10.第(8)段母親的話里有兩個“幸福”,這兩個詞在文中各有什么含義?
11.下列選項中對本文內容和寫法理解分析正確的一項是( )
A.第(2)段“我”覺得他鄉櫻桃不夠甜是水土差異導致的。
B.第(4)段寫母親神采飛揚地講述賣櫻桃賺了近千元錢,說明母親是個愛財的人。
C.第(7)段是過渡段,強調“我”慚愧后的醒悟,表達對過去不孝順母親的自責。
D.文題一語雙關,“櫻桃紅了”既指櫻桃成熟,也暗含母愛深深。
12.從全文看,第(10)段畫線句中“母親的意愿”有哪些?
13.本文語言意味悠長,請你從下面兩句中任選一句,分析其表達效果。
①母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍,自己上樹摘樹頂上最好的大果子。(人物描寫方法角度賞析)
②母親很美,老宅很美,故鄉很美! (從修辭手法角度賞析)
14.請結合文章內容,分析母親的形象。
答
9.母親為回家鄉的“我”摘櫻桃、做飯,“我”想孝順母親為她蓋新房而被拒絕的事。
10.第一個“幸福”是母親希望我們小家庭生活美滿、工作順利。第二個“幸福”是母親為兒女的幸福感到滿足(幸福)。兩個“幸福”體現母親對子女的理解與關愛,情深意切。 11.D
12.①兒女常回家看看;②兒女生活幸福,做個好人(好官);③自食其力(不給孩子找麻煩),用自己的雙手創造生活;④不刻意追求物質生活,更關注自己的精神世界(內心富足);⑤鄰里關系和睦。
13.①示例一:這一句是對母親的動作描寫,“搭”“架”“背”“爬”等連續動詞,刻畫母親上樹摘櫻桃的艱難,表現母親愛子情深。②示例一:運用排比的修辭手法,在“我”眼里老宅和故鄉因母親的美德變得更美,突出“我”對母親的愛與贊美。內容由淺入深,情感層層升華。示例二:運用反復的修辭手法,三次強調“很美”,突出“我”對母親(老宅、故鄉)的愛與贊美。
14.①關愛(理解)子女,教子有方。如:為兒女摘櫻桃,把兒女當貴客待,體諒兒女工作生活不易。為兒女的幸福而幸福,教育我們要存好心做好官、有好名聲,并言傳身教;②勤勞能干。如:母親說不愿意當懶人,母親把庭前屋后都栽了樹種了花等;③儉樸、樂觀(知足/熱愛生活)。如母親不愿意蓋新房,生活困難時堅持種花等;④待人和善。如:母親愿意把櫻桃分給鄰居孩子等。
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