李漢榮
①少年時，在野地里睡眠是經常的事。我最難忘的一次睡眠，是在鳳凰山的松林里。
②鳳凰山離我家有幾十里路，同村的孩子經常結伴到那里采野菜、拾地軟、撿蘑菇。有時，我也一人上山。
③那年秋天，我就獨自上鳳凰山撿蘑菇。到了山上，走進松林，雨后的松樹散發著濃郁的松香氣息。我在林子里轉了一會兒，竟沒有看見想象中遍地的蘑菇，只發現松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它們下狠手，它們是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受驚、怕疼的。
④因為已經趕了十幾里路，我累了，就躺在厚厚的松針上，聽著鳥鳴聲和林中的風聲，一會兒就睡著了。
⑤睡了大約有幾百年之久（年少的時光總是地久天長，酣睡一覺，就有一夢千年的恍惚之感），一陣奇癢將我驚醒。一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發上，為我抓癢癢，整理發型。我手一伸，一睜眼，小鳥忽地飛了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河邊的青草地上，也不像在《水滸傳》中的陰森林子里（那時我已讀過《水滸傳》的連環畫）。終于完全醒過來，哦，我是在鳳凰山，在松樹林里，我是來撿蘑菇的那個孩子。
⑥這時，陽光透過林梢灑在地上，我站起來，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉紅的。媽媽告訴我，白的是槐樹的魂變的，灰的是楊樹的魂變的，粉紅的是松樹的魂變的，它們沒有毒，不是毒蘑菇，它們是林子里的精靈，是樹的香魂。
⑦我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。我不忍心采下它們。受了一縷陽光的邀請，在我熟睡的時候，它們從各自的夢境里醒來。經過漫長的跋涉，它們走出籠罩了它們數千個世紀的夜霧。終于，它們睜開眼睛，看見了一個孩子，與它們相似的孩子，也在做夢的孩子，多么可愛善良的孩子！除了夢，他身上竟沒有任何別的東西。它們也是這樣的：除了夢，它們身上沒有任何別的東西。于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個孩子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。
⑧此時，沒有一個人知道，沒有一個人看見，松林深處，只有那個孩子親自參與了這個天堂里的故事……
⑨你當然能想到故事的結局：那個孩子沒有采蘑菇，他柔軟的手幾次伸出，最終又返回，返回到柔軟的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢呢？他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的，然而，他的籃子真的是空的嗎？他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。（摘自復旦大學出版社《睡眠之書》）
12. 閱讀選文③～⑨段，理清文章脈絡，補全內容。（2分）
| 段落 | ③ | ④～⑤ | ⑥～⑧ | ⑨ |
|
概括 內容 |
“我”走進松林，看見小蘑菇。 | A | 松林中“我”看見蘑菇，它們在“我”熟睡時“醒”來。 | B |
14. 從描寫的角度品析下面句子的表達效果。（3分）
我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。
15. 結合選文內容，分析最后一段畫線句子的含義。（3分）
16. 結合選文內容聯系生活實際談談你的感悟。（3分）
答
12. A：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B：“我”提著空籃子，走出松林。
13. 運用擬人的修辭手法，將小蘑菇人格化，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土的情態，表達了“我”對小蘑菇的喜愛之情，語言富有情趣。
14. 動作描寫和心理描寫。生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時既興奮又不忍心采下它的樣子，表達了“我”對蘑菇的喜愛和對大自然的熱愛之情。
15. 這句話的意思是說，雖然籃子是空的，但是卻裝滿了“我”對大自然的熱愛，對人與自然和諧相處的向往。童年這段親近自然的美好記憶讓“我”一生難忘。
16. 示例：選文告訴人們應該親近大自然，熱愛大自然，與自然和諧相處。我們平時應該走出高樓林立的城市，去鄉間，去叢林，用心感受大自然的美好，同時不破壞自然，愛惜花草樹木，這樣世界才更美好。
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