岸島
①黃果樹大瀑布的流水，經白水河、螺絲灘瀑布、鴛鴦河后不久即消失了。水到哪里去了呢？原來流入了這里的一條暗河，而暗河之上則出現了一座非常奇偉瑰怪的自然勝景：天星景區。天星景區由三大景點組成：天星景、天星洞和水上石林。各部分色調不一，各有千秋，卻和諧地構成一幅瑰麗的畫圖。
②這是一座天然的園林、它的美，美在自然。山、水、林、洞渾然一體，隨意搭配，沒有斧鑿的痕跡，沒有刻意的造作。一切坦蕩蕩，活活潑潑。該喧鬧的地方喧鬧，流入天星洞的水便是如此，水聲轟然震響，激流如注，毫無拘束；該靜謐處靜謐，走入天星景區就知。這是一隱秘世界，山重水復，峰迥路轉，看那緣壁的樹根藤蔓，和插在深不知幾許的水中以代路的石墩，偶爾聽見驚起的飛鳥劃過樹葉的聲音，真的產生幾分驚懼。
③它的美還在于一種自然的和諧。這里的石林它不是象云南路南的石林，建在平地上，除了石頭，還是石頭。這里的石林生長在水中，水流蜿蜒曲折，石林星羅棋布露出水面。難怪這里的山像星兒伴月亮一樣，早晚相依相隨；世上的山很多，然而被水化的山更具生命力，被柔化的石更有靈性；而水也因為依偎于山而有了脊梁。石上流水，水上有石，石上又有樹，構成了石景、水景、樹景奇妙地搭配組合而成的多種獨特景觀。石筍上長著各種各樣的小灌木，重重疊疊的仙人掌，星星點點的小花，石壁上披著密密層層的常青藤。大一些的石包上還長著巨大的榕樹以及其他喬木。而最具神妙的是盤在石上的樹根了。那些根之于巖石，可以說無孔不入，無縫不鉆。干瘦的巖石由于根的填補而變得豐滿，破裂的巖石由于它們的嵌入而膠固起來，松散的巖石由于根的穿連而凝聚成一個整體，搖搖欲墜的巖石，被根牢牢地抓住，避免了一場災難。多么神奇而有生命的根啊，你盤于巨石，扎入巖層，裸于地面，飄于空中，流于碧水的千姿百態的根！
④它的美還在于它擁有獨特別致的景觀。就說這里的橋吧，不但數量繁多，而且形態各異。譬如這座橋上橋（又名夾夾橋），下面是天生橋，而且這座天生橋很寬很長很大，不但這條河床在橋面上，那天星景區也在橋面上。天星照影的大白巖下面就是落水洞，洞口高大，容得下黃果樹瀑布瀉下來的白水河加安順龍宮吐出來的王二河。我們來到小冒水潭，銀練墜潭的水從那里冒出來。這里水函多，跌水多，路線曲折，造的橋也多。橋連橋，一座接一座，共有24座，叫連環橋。橋面上還配以蓮花踏步和天然裂縫，很像蠟染冰紋，又美觀又排水，簡直是一件精致的藝術品。
⑤再說那石，這里屬典型的喀斯特巖溶地貌。由于千百萬年風化的作用，石頭便有了奇特的造型。如這塊20米高的巨石兀立眼前，奇就奇在巨石的中心是空的，故此石被命名為“空靈”。那一塊風吹水蝕而成的大窟窿給人以想象和哲理的思索，細細品味有難以言說的意蘊。“欲從此巖過，誰敢不側身”。這是“側身巖”。可是，有兩位肥胖的外國游客，側著身子也過不去，只好快怏怏半路折回。可據說班禪大師那樣富態，一側身竟過去了。
⑥還有那“一線水”、“美女榕”、“九龍盤壁”、“托石補天”等等景觀都是大自然的不朽之作，它使人類在欣賞大自然的無限魅力的同時，感受到自然的偉岸和博大，產生對熱愛生命、回歸自然的遐想……
【注】作者簡介：岸島，本名厲敏，舟山中學語文高級教師，市學科帶頭人。詩集《穿越動蕩的午夜》《心靈的視角》、散文集《飄蕩的情懷》《時光的身影》先后出版。
10. 結合全文，說說本文主要選取了“天星景區”的哪些景物來進行描述的？用兩個詞概括該景區的特點。
11. 賞析文中畫波浪線的部分。
12. 第3段介紹天星景區的石林，而第5段又介紹石景，這樣敘述重不重復？作用是什么？
13. 結合全文，談談本文所描述的“天星之美”給你帶來的啟發和感悟。
【參考答案】
10. 本文主要選取了“天星景區”的水、石林、樹、橋進行描述。“天星景區”的特點：自然和諧、獨特別致（或奇偉瑰麗）。
11. 運用排比、擬人的修辭手法，“無孔不入”“牢牢地抓住”賦予樹根人的的形象；又用了一系列動詞，“鉆”“嵌入”“穿連”“盤”“扎”“飄”，生動形象地表現了樹根生命力旺盛，力量之強大，體現了根、水、石等自然景物的和諧自然，從而展現了自然的神奇偉岸。第三人稱向第二人稱的變化，增加了文章的抒情性，表達了作者對自然生命的敬畏與贊美。句式整散結合，富于變化，文辭優美。
12. 不重復，兩段雖然都寫到石，但側重點不同。第二段從整體上概括介紹天山景區的山、水、林、洞巧妙結合的美景，體現了自然景物之間相互映襯的和諧之美。第五段重點寫巨石在自然雕琢下呈現的奇特造型，并通過引用詩句與故事使讀者品味其中蘊含的人生哲思。一略一詳，由表及里，相得益彰。
13. 本文從總到分、由淺入深，逐步描寫了天星景區的山石、樹、橋等景物，從石林的和諧之美，山水相依的靈性之美，橋下流水的靜謐之美，巨石中空的空靈之美，以及側身通入的哲思之美；展現了大自然的美好、偉岸、博大，從面引發了人們對回歸自然、敬畏生命的人生思考，并告誡人們應該熱愛自然，從自然中感受生命的美好與崇高，擁有博大的胸懷、深邃的思想、澄澈的心靈。
【解析】
【10題詳解】
本題考查對文本內容的理解和概括能力。解答本類題目需要在通讀全文的基礎上，根據題目要求，來歸納概括。本題要求“結合全文，說說本文主要選取了“天星景區”的哪些景物來進行描述的？用兩個詞概括該景區的特點”，本題有兩問，第一問：說說本文主要選取了“天星景區”的哪些景物來進行描述的？通讀文章，本文的第二段“一切坦蕩蕩，活活潑潑。該喧鬧的地方喧鬧……”主要寫了“天星景區”的水；第三段“這里的石林生長在水中……石筍上長著各種各樣的小灌木……大一些的石包上還長著巨大的榕樹以及其他喬木”，主要寫了“天星景區”的石林、樹；第四段“就說這里的橋吧，不但數量繁多，而且形態各異……” 主要寫了“天星景區”的橋。第二問：用兩個詞概括該景區的特點本文的第一段總寫了“天星景區”是“一座非常奇偉瑰怪的自然勝景：天星景區。……各部分色調不一，各有千秋，卻和諧地構成一幅瑰麗的畫圖”，可以概括為奇偉瑰麗或自然和諧。
【11題詳解】
本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“賞析文中畫波浪線的部分”，要從用詞、句式、修辭等語言特色的賞析角度分析，并將要求鑒賞的內容與文章的中心相結合，對語言特色、舉例和作用的鑒賞缺一不可。本段文字將描寫、敘述、抒情融合一體，可以從修辭手法、敘述角度、語言風格三個角度分別進行賞析。如“那些根之于巖石，可以說無孔不入，無縫不鉆”“搖搖欲墜的巖石，被根牢牢地抓住”賦予樹根人的的形象，運用了擬人的修辭手法；“你盤于巨石，扎入巖層，裸于地面”，運用了排比的修辭手法和第三人稱向第二人稱的轉化，表達了作者對自然生命的敬畏與贊美；本段文字還運用了一系列動詞，“鉆”“嵌入”“穿連”“盤”“扎”“飄”，生動形象地表現了樹根生命力的旺盛，體現了根、水、石等自然景物的和諧自然、神奇偉岸。從句式上看，劃線的句子如“多么神奇而有生命的根啊，你盤于巨石，扎入巖層，裸于地面，飄于空中，流于碧水的千姿百態的根”，整散結合，文辭優美。
【12題詳解】
本題考查的理解分析重點段落內容和作用以及作者創作意圖能力。此類題目先審清題干，找到相應的文段，根據文章的主旨，結合文章的內容回答指定問題，段落作用在文章中位置來回答。本題要求分析“第3段介紹天星景區的石林，而第5段又介紹石景，這樣敘述重不重復，作用是什么？”，先回答重不重復，然后分析這樣敘述的作用。答題時，既要簡略概括兩段的相同之處，還要重點從寫作特點與內容主題兩個角度分別寫出兩者的區別，進而分析作者為什么這么寫。從相同之處來看，這兩段都寫到石。但兩段內容的側重點不同：第三段是從整體上概括介紹天山景區的山、水、林、洞巧妙結合的美景“這里的石林生長在水中……石上流水，水上有石，石上又有樹，構成了石景、水景、樹景奇妙地搭配組合而成的多種獨特景觀”，體現了自然景物之間相互映襯的和諧之美。而第五段則重點寫了巨石在自然雕琢下呈現的奇特造型，“再說那石，這里屬典型的喀斯特巖溶地貌。由于千百萬年風化的作用，石頭便有了奇特的造型。如……”并通過引用詩句“欲從此巖過，誰敢不側身”和敘述相關的故事，使讀者品味其中蘊含的人生哲思。一略一詳，由表及里，相得益彰。
【13題詳解】
本題考查學生把握文章內容，對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價，對文中進行個性化解讀，欣賞作品的藝術魅力能力。解答此類題，關鍵是審好題，抓住文本主旨，然后結合自己對文中內容談談自己的感悟和文章相關內容對自己的啟示。解答此類題目時，1、務必要亮出自己的觀點，然后才分析（闡述）；2、采用提綱挈領式，層次清晰，分點羅列；3、表達準確連貫，避免出現病句。本題要求“結合全文，談談本文所描述的“天星之美”給你帶來的啟發和感悟”，本文的第一段先總寫了“天星景區”的奇偉瑰麗、自然和諧，第二、三、四段分寫了“天星景區”的水、石林、樹和橋。文章從總到分、由淺入深，從石林的和諧之美，山水相依的靈性之美，橋下流水的靜謐之美，巨石中空的空靈之美，以及側身通入的哲思之美，展現了大自然的美好與博大，從面引發了人們對回歸自然、敬畏生命的人生思考，告訴人們要熱愛自然，從自然中感受生命的美好與崇高。
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