曹春雷
①別人養鳥，在籠里，而母親養鳥，在樹上。老家院子里，有三棵樹。一棵是柿樹，祖父栽的，另兩棵是棗樹和石榴樹，父親栽的。如今，祖父和父親都已去世多年，但樹們，卻依然生機勃勃地活著。
②柿子樹最粗壯，葉冠幾乎遮蓋了小半個院子。每到秋天，柿子由淺黃到深黃，然后淡紅，最后則是深紅的了。滿樹像是掛起了一盞盞紅燈籠。棗樹和石榴樹也不甘寂寞，都爭著把果實擎上枝頭炫耀。紅棗晶瑩如一顆顆星星，在樹上閃爍。石榴呢，在秋風中張開大嘴，露出潔白或淡紅的牙齒，傻笑。
③這時候，我常和母親拿了馬扎，坐在院子里，曬著秋日溫暖的陽光，看這些樹在秋天里燦爛。
④不只是看樹，更是看鳥。此時的樹，是鳥的樂園。柿子樹上最多，有時能有十多只，滿樹都是鳥影。麻雀、斑鳩、喜鵲、白頭翁……它們在樹枝上來回跳躍，歡快地叫，挑揀著吃。白頭翁像白發老翁，但偷吃起柿子來，卻敏捷得很。瞅準了，就篤篤篤猛啄。母親常說，白頭翁最會挑柿子，它們啄過的柿子，一定最好吃。她用掛著鐵鉤的竹竿摘下一個給我吃，確實很甜。這白頭翁，賊精著呢。
⑤戴勝鳥有時也來，就是頭上有羽冠的那種。它們只在樹上停留一小會兒，輕輕啄上幾口，然后就迅速飛走，從不貪戀，不像白頭翁，偷吃起來沒節制。
⑥鳥們也吃棗和石榴，柿子吃夠了，就換換口味。一些鳥飛走了，一些鳥又飛來了。樹上總是熱鬧的。它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍:這一片是我的，你們不能動!
⑦我曾問母親，為什么不趕它們呢，被它們糟蹋了多可惜啊。母親卻笑著說，讓它們吃去吧，再怎么吃，它們也吃不了多少。確實，到了霜后摘柿子時，樹上也沒損失多少柿子。母親摘柿子從不摘凈。她說，留一點給鳥吃吧。所以，即使到了冬天，柿子樹的葉子都落光了，依然會有幾個柿子掛在上面，依然會有鳥來吃。
⑧在秋天，從早晨天還沒亮透，到太陽落下山去，我家院子里總是充盈著鳥聲，飛動著鳥影。每一日，我在鳥聲中起床，又在鳥聲中和白天說再見。
⑨鄰居奎山嬸總是和母親打趣說，你是養了一大群野鳥啊。母親聽了呵呵笑，說，就當是自家養的鳥唄。
⑩長大后，我離開村莊在城市定居后，秋日里很少和母親坐在院子里看鳥了。前幾天，我給母親打電話，聽見了電話那頭的鳥鳴。母親說，我正坐在院子里看鳥呢，這么多鳥，真熱鬧。聽母親說“熱鬧”，我卻心酸了。
?我想，我該回家了，拿個馬扎，陪母親坐在院子里，一起曬著溫暖的陽光，一起看樹上鳥飛。
9. 文章第②段寫院子里的柿子樹、棗樹、石榴樹，有什么作用?
10. 閱讀下列句子，根據括號內的要求，回答問題。
①白頭翁像白發老翁，但偷吃起柿子來，卻敏捷得很。瞅準了，就篤篤篤猛啄。(分析加點詞的表達效果。)
②它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍:這一片是我的，你們不能動!(從修辭的角度賞析句子。)
11. 文章第⑩段“我”聽母親說“熱鬧”，為什么“心酸”?
12. 有人說，文章的主題是“思念母親”;有人說，文章的主題是愛鳥。你的看法是什么?請結合文章內容簡要闡述。
【參考答案】
9. 答案示例:承接上文“樹們，卻依然生機勃勃地活著”，引出下文“這些樹在秋天里燦爛”的敘寫;突出了樹的生機勃勃形象。
10. (1)運用擬聲(疊)詞，生動地寫出了白頭翁啄食之猛烈，突出鳥的可愛、熱鬧，節奏感強，具有音韻美。(2)擬人手法，生動地寫出了鳥兒們在樹上的活潑熱鬧，體現鳥兒們可愛的形象，反襯下文母親在院子里看鳥的孤獨寂寞。。
11. 示例: “熱鬧”的是樹上歡叫的鳥兒，母親一個人守著偌大的院子，孤零零地看鳥，眼前景象歡樂，內心卻孤獨，作為兒子的“我”因為不能陪伴母親，所以“心酸”。
12. 任選其一都可以。答案示例:主題是“思念母親”。文章寫樹們的生機勃勃，寫母親“養一樹鳥”，其實是在以“鳥”的熱鬧來反襯母親的孤獨寂寞，文章結尾寫“我想，我該回家了”，陪母親看鳥，含蓄地表達了對母親的思念。
【解析】
【9題詳解】
試題分析:考查對文章內容的理解。答此題要讀懂好上下文的情節內容。然后考慮寫院子里的樹的作用。作用要從內容和結構兩個角度作答。內容上:表現了樹的生機勃勃形象。結構上:承上啟下。要分別答出承上和啟下的具體內容。
【10題詳解】
試題分析:賞析語句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從加點詞的表達作用的角度和修辭手法的角度分析作答。(1)“篤篤篤”運用擬聲詞或疊詞。生動地寫出了白頭翁啄食之猛烈，突出鳥的可愛的形象。(2)“它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍:這一片是我的，你們不能動!”這明顯是使用了擬人的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出“鳥”的狀態外，還要答出對下文人物的情感的反襯意義。
【11題詳解】
試題分析:考查對人物心理活動的把握。分析人物的心理變化首先對文章的情節進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節決定的，是隨情節的變化而變化的。所以一定要讀懂情節。如“我”聽母親說“熱鬧”，是鳥的熱鬧，不是人的熱鬧。“我”由鳥的熱鬧自然想到母親的孤獨與寂寞，所以才有心酸的心理活動。
【12題詳解】
試題分析:本題考查發散思維。鼓勵有創意，又要合理，即合乎要求。既放得開，又收得攏(結合原文作答)。此題的答案比較開放。關鍵是能夠有理有據地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明，根據要真實有效。
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