黃希妤
⑴沒人弄得清“兔兒爺”這稱謂是哪兒來的。
⑵元宵節晚上上了燈，三星出齊，街上的玩意兒都擺出來了。北市有個吹糖人的，手很巧，關公舞刀、猴子撈月，捏得纖毫畢現。西四牌樓門前有人拉“天嗡子”，即抖空竹，天嗡子蠻牛似地叫。拉得更響，圍觀的人就多給一點錢。從大街小巷出發的姑娘、媳婦，成群地走動，忙著把平時悶乏的日子補回來。
⑶人群里有個簡陋的燈火攤，大概總擺著一張小桌，桌上堆層竹篾，擺著幾只塞滿零碎物件的碗，邊上掛一簇一簇的紅紙。怪的是旁邊有個擦得光亮的高木架，空落落的，只最頂上陳設出來一個兔子燈。
⑷老媽媽牽著平兒過去，平兒盯著看，直瞧得迷迷瞪瞪暈花了眼，兩個腳尖爭斗著磨蹭，遲遲膠著不肯動彈。那兔子燈陷在燈市口擁擠的浮光里，仍很顯眼，外邊糊的紅紙鑲了絹紗，細密的繡紋被蠟燭照得亮堂堂的。最妙的是匠人精工燙制的紅琉璃泡子，把燭火一罩，金燦燦的光就攀上每寸紙面，溫暖又吉祥。
⑸每有從攤子旁挨過去的人，總會向攤主老頭買上一兩個花燈。也有買燈籠的主顧，但到底不如買兔子燈的多。長此以往，老頭跟兔兒的關系愈發嚴絲合縫，稱呼他“兔兒爺”倒確是恰如其分。
⑹兔兒爺做燈很有辦法。挑幾根竹篾捏著，手掌靈巧地翻動兩下，兔子模樣就出來了。糊紙最講究，沒有錢的普遍用紅紙，有錢的可以要加細的染布。兔臉總是等交付時才畫上。他打量幾眼小孩的樣貌，一面蘸墨，一面偏著頭想。忽而臉上微露一點笑意，提起筆畫下去。五官總畫得七分肖似，添作三分討喜神色，眼角眉梢皆透著福氣。若是不能面對著孩子，兔兒爺就問前來的人，落筆同樣精準，看不出什么分別。孩子們都喜歡，做母親的每逢節會也一定要買。
⑺只有木架上那個兔子燈一直沒有臉孔。
⑻平兒拉上燈轱轆沿街走了幾圈，又轉回來蹲在燈市口土墻根下，安分得讓人發慌。他眼珠不動，盯著兔兒爺做工:那翻飛的雙手簡直就是蝴蝶!他多喜歡一只會跳舞的蝴蝶啊。
⑼家里開大磨坊的小少爺進過縣城，挺著腰板來回踱步:“哼!縣城里賣的花燈挺括得多!顏色好，會說話，這算什么東西……”
⑽老媽媽來找平兒了。他很固執，說:“我長大了要賣兔子燈。”恰巧旁邊有鄰人在，老媽媽的臉立刻就紅得掛不住了，伸出手就去打平兒:“才這么大一點，就說喪氣話。”于是他一邊哭著一邊跑回家里去了。這場打小孩的鬧劇被賣涼粉的看了去，走街串巷傳播開了。他看買涼粉的女人很有興趣，于是說:“這是萬萬要不得的啊!”
⑾老媽媽進屋去，麻利地搶了平兒的花燈，拿起燒火的鐵叉子來，向著平兒就招呼去了。平兒蒙受了無妄之災，哭得一塌糊涂。平兒挨完結實一頓打，還是照舊蹲回攤旁墻根下。
⑿平兒最終得去上鎮上唯一的學堂了。學堂很簡陋，僅有的桌椅、磚塊攤作一處，沒有什么樂趣。
⒀家里開大磨坊的小少爺也在學堂念書，時常要把先生問住。據他說縣城與小鎮有大不同，所有東西一概是機器做的。“手工做的要被地鄰笑話。”不知出于什么原因，先生總很尊敬他。
⒁他說這話的時候，平兒可以聽見小鎮那邊建造貿易市場的響動。市場是由鎮里集資建造的，可算是前所未有的壯舉。又過了些時日，市場啟用了，開業典禮辦得十分體面和熱鬧。貨臺上擺著成百上千種貨物，俱是從縣城運來的。省道上的車輛多得數不清。人像蝗蟲一樣擁來，把這里掃蕩干凈。
⒂平兒終于信服小少爺的話了。否則，市場上的物什怎么都千篇一律呢?美則美矣，卻實在單調乏味得緊。
⒃念及此，他心里忽地掠過去一個身影，當平兒再次來到燈市口時，他幾乎不敢相信--小攤幾乎銷聲匿跡，只余一個擺賭攤的坐在地上，寂寞地抱著膝蓋發呆。兔兒爺呢?兔兒爺呢?平兒奔走到熟悉的、只屬于他的位置。
⒄那里沒有人了。平兒蹲下去，他嗓子發干，只能嘶啞著哼出鼻音。他的眼眶里已然含滿淚水了。
⒅道邊上那棵楊樹翻擺著葉子，枝條沉甸甸的，仿佛在受什么壓迫。平兒抬頭瞧去，心驀地緊縮了--是那個兔子燈。他小心翼翼把它取下來，在袖口上蹭去灰塵。他驚異地發現，這兔子燈最終獲得了一副面孔。它極像兔兒爺。
⒆他的手猛地一抖，琉璃泡子落地，咔嚓一聲碎了。燭火脫了控制，猖獗地燒盡了一切。
⒇兔子的臉孔迅速皴皺起來，落了一地焦黑的紙淚。
(選自《讀者》2016·2，有刪改)
5. 在文章的4--6節，作者分別從正面側面兩個角度寫兔兒爺的兔兒燈討人喜歡，請各舉一例。
正面描寫:_______________________________
側面描寫:_______________________________
6. “元宵節晚上上了燈，三星出齊，街上的玩意兒都擺出來了。北市有個吹糖人的，手很巧，關公舞刀、猴子撈月，捏得纖毫畢現。西四牌樓門前有人拉“天嗡子”，即抖空竹，天嗡子蠻牛似的叫。”
作者為何要在文章的開頭描寫那些手藝人的精彩表演?
7. “我長大了要賣兔子燈”，平兒的這句話，被老媽媽打，被賣涼粉的說“萬萬要不得”，你如何理解作者的這一情節安排?
8. 你從本文讀出了什么?“溫暖”?“心酸”?“無奈”?，請選取其中一詞結合文章談談你的閱讀感受。
【參考答案】
5. (1). 正面描寫:(1)兔子燈做得極為精致，溫暖又吉祥。(2)兔兒爺能按孩子臉畫兔燈的臉，這手絕活為兔兒燈爭色不少。 (2). 側面描寫:(1)平兒在攤前看得入迷不肯離去。(2)買燈的主顧買兔兒燈的居多。
6. ①寫手藝人的精彩表演為兔兒燈的出場營造了一個濃濃的舊時節日特有的溫暖氛圍。(或:寫手藝人的精彩表演為本文營造了一個濃濃的舊時節日特有的溫暖氛圍，并自然引出了兔兒爺和他的兔子燈)②聯系文末提到“小攤幾乎銷聲匿跡”，暗示著像兔子燈這樣的傳統手工藝消失并不是個別現象，而是這一類傳統手工藝的集體沒落，從而拓深文章主題。
7. ①說明做兔子燈之類手工藝人地位低下，被人看不起。②暗示著傳統手工藝終將走向沒落(揭示了傳統手工藝走向沒落的一個原因)
8. 參考示例:我讀出了“溫暖”。一開始的舊時燈節氛圍讓人回到溫暖的老時光，兔兒爺的亮堂堂的兔子燈溫暖又吉祥，平兒對兔子燈的迷戀，對兔兒爺的感情都營造出溫暖的氛圍。我讀出了“心酸”。手工藝人地位的低下，傳統手工藝的消逝，結尾兔兒燈的燃盡，兔兒爺的下落不明，都讓人揪心。我讀出了“無奈”。新的貿易市場的建起，五花八門，讓人眼花瞭亂的從縣城運來的貨物，新事物終將代替舊傳統，讓人無奈而遺憾。
【解析】
【5題詳解】
本題考查對寫法的把握。要結合正面描寫和側面描寫的特點分析。“兔子燈做得極為精致，溫暖又吉祥”“兔兒爺能按孩子臉畫兔燈的臉，這手絕活為兔兒燈爭色不少”，直接寫出了兔兒爺的兔兒燈討人喜歡，屬于正面描寫; “平兒在攤前看得入迷不肯離去”“買燈的主顧買兔兒燈的居多”是通過寫平兒對兔子燈的入迷和買兔子燈的主顧之多來側面表現兔兒燈的討人喜歡，屬于間接描寫。
【6題詳解】
本題考查文章開頭的作用。要先熟知開頭的作用:1.總領全文;2.設置懸念，吸引讀者閱讀興趣;3.為下文…做鋪墊，引起下文…情節;4、與下文相照應;5、點明主旨(中心);6、渲染…氣氛;7、交代起因。“吹糖人的”“拉‘天嗡子’”等手藝人的精彩表演渲染了一個濃濃的舊時節日特有的溫暖氛圍，引出下文“只最頂上陳設出來一個兔子燈”及攤主“兔兒爺”;另外，要考慮材料與主題的關系，材料一般都是為主題服務的，開頭極力渲染手藝人的精彩表演，結尾卻寫到“小攤幾乎銷聲匿跡”，暗示手藝人、小攤所象征的傳統手工藝的沒落，表達了作者的遺憾和無奈之情，深化了文章的主題。
【7題詳解】
本題考查情節安排的作用。從情節內容及其與主題的關系來分析。內容上結合上下文分析，“臉立刻就紅得掛不住了，伸出手就去打平兒”“喪氣話”“萬萬要不得”等詞句說明了人們對以做兔子燈之類傳統手工藝的鄙視;與主題的關系，要結合主題回答。文章的主題是表現傳統手工藝的沒落，而傳統手工藝被人看不起正是其中很重要的原因。
【8題詳解】
本題考查對作者情感的理解。依據題意，可依次找出表現“溫暖”“心酸”“無奈”的內容。第⑵段的“街上的玩意兒都擺出來了”“捏得纖毫畢現”“天嗡子蠻牛似地叫”“成群地走動”，第⑷段的“細密的繡紋被蠟燭照得亮堂堂的”“把燭火一罩，金燦燦的光就攀上每寸紙面，溫暖又吉祥”，第⑹段的“孩子們都喜歡，做母親的每逢節會也一定要買”，第⑻段的“他眼珠不動，盯著兔兒爺做工:那翻飛的雙手簡直就是蝴蝶!他多喜歡一只會跳舞的蝴蝶啊”，這些都給讀者帶來一種溫暖的感覺;第⑽段的“臉立刻就紅得掛不住了，伸出手就去打平兒”“喪氣話”“萬萬要不得”寫出了手工藝人地位的低下，第⒃段的“小攤幾乎銷聲匿跡”寫出傳統手工藝的消逝，第⒄段的“那里沒有人了”，寫出兔兒爺的下落不明，第⒆段的“燭火脫了控制，猖獗地燒盡了一切” ，寫兔兒燈的燃盡，都包含著讓人揪心的“心酸”;第⒁段的“平兒可以聽見小鎮那邊建造貿易市場的響動”“市場啟用了，開業典禮辦得十分體面和熱鬧。貨臺上擺著成百上千種貨物，俱是從縣城運來的。省道上的車輛多得數不清。人像蝗蟲一樣擁來，把這里掃蕩干凈”，寫新的貿易市場的建起，傳統手工藝被新事物代替，讓人無奈而遺憾。選取其中一詞作答即可。
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