劉成章
①秋風(fēng)起了的時(shí)候，燠熱的酷暑隱退，黃土高原的廣闊天空清清爽爽。碧藍(lán)的天上，七八片白云悠悠。像有什么東西在遠(yuǎn)天閃現(xiàn)，先是縹縹緲緲，不可捉摸;接著有了影子，有了起伏，有了節(jié)奏，一聲一聲地明朗起來(lái)清晰起來(lái)--那是大雁的歌。呵，高高的天空，大雁飛過(guò)，“一”字“人”字飛過(guò)。
②“一”是漢字，“人”也是漢字，那是倉(cāng)頡創(chuàng)造的字，那是我們輩輩先人用過(guò)的字，那是我們字典里總是印著的字，那是連幼兒園的孩子們也會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字。“一”和“人”，那兩個(gè)飽含滄桑的字，擦著藍(lán)天，唱著高亢明快的歌，在白云里向南方飛去。
③“一”是什么?“一”是地平線，“一”是大地，“一”是一切物事的初始，有“一”才會(huì)有
五洲萬(wàn)象。“人”呢，有靈魂，有意志，你看他，總是張腿站立，目光炯炯，神情專注，世世代代地為了生存為了幸福迎接挑戰(zhàn)。
④字形忽然變幻起來(lái)，那是書(shū)圣王羲之在運(yùn)筆，底氣浮漾，力道遒勁。筆鋒上是大雁的翅羽挾著風(fēng)聲，墨跡滲著大自然的風(fēng)韻。王羲之的筆下，是藍(lán)天，是白云，是生命如歌似夢(mèng)的演繹。
⑤天空是簡(jiǎn)潔洗練的，可天空下的茫茫大地就很不一樣了。秋的黃土高原脈絡(luò)縱橫，紛亂復(fù)雜。赤橙黃綠青藍(lán)紫，軟硬香辣橫豎斜，各種顏色、各種味道、各種氣韻、各種聲息、各種姿態(tài)和各種果實(shí)，都經(jīng)過(guò)了一春一夏的成長(zhǎng)和韜晦，現(xiàn)在都不甘寂寞了，都顯示出了強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。它們都想說(shuō)些什么，唱些什么，爭(zhēng)論些什么，壓倒些什么，夸耀些什么，暢想些什么。它們都是有實(shí)力的角色，都有點(diǎn)君臨天下的氣度。
⑥面對(duì)這一切，閉著眼睛默默想，王羲之的書(shū)法也是寫在地上的，但地上不僅僅是王羲之的書(shū)法了，還有懷素的，顏真卿的，柳公權(quán)的，黃庭堅(jiān)的，于右任的，魯迅的，舒同的，趙樸初的，歐陽(yáng)中石的，但書(shū)法上的字掉下來(lái)到處游移，它們混在一起，疊壓在一起，千筆萬(wàn)畫有如密林里樹(shù)枝的交錯(cuò)，亂人眼目，無(wú)從賞鑒。
⑦咳，是亂了。
⑧野藤如懷素的筆墨趴于槐樹(shù)梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。忙果欲落，閑枝想舞，玉米棒子沒(méi)有牙刷也想刷刷它著實(shí)可觀的牙，顯擺顯擺，一只紅狐跳了兩跳，枯黃的向日葵回憶著青春。有人在石頭邊給收割機(jī)加油，婆姨爬上斷墻不知在摘啥。還有些牽牛花剛剛鉆出土來(lái)，它們誤以為現(xiàn)在還是春天，興高采烈地努力生長(zhǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)上幾個(gè)月的鮮艷花朵。挑水的漢子忙里偷閑地往那里瞅了幾眼，好像在嘲笑，又好像在品味。芝麻地里蝴蝶喝露水，露水珠里有它的影子。好多莊稼都低垂著頭顱，似乎在請(qǐng)罪。錯(cuò)矣!它們籽粒又多又飽滿的低頭姿態(tài)，是大豐收的表現(xiàn)!老了的韭菜連驢也不理，好不哀傷。北漂回來(lái)的青年不太會(huì)干農(nóng)活，穿著雪白的襯衣，鞋是名牌，說(shuō)要去買些扎捆谷物的繩子。他邊走邊看手機(jī)，不料，被割下的幾捆子蕎麥絆得跌到一汪牲口尿里了。唉!白襯衣弄得臊氣難聞，怎么上街?唉唉唉!
⑨有的成熟，有的頹敗;有的高挺，有的倒下;有的還在，有的卻不見(jiàn)了。
⑩面貌亂了，色彩亂了，序列亂了。
?眼前的景象亂哄哄的，很有點(diǎn)
?高原的大地原先可不是這個(gè)樣子，這里原先不但像一場(chǎng)隆重的書(shū)法展覽，而且像一篇好文章。它立意高遠(yuǎn)，內(nèi)容青翠;行文上，谷子一層，糜子一層，玉米一層，高梁一層，向日葵一層，而且谷子糜子玉米高梁向日葵內(nèi)部還分著細(xì)微的層次，豆類花生就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。真是有條不紊，眉目清楚，讀起來(lái)非常舒服。可是現(xiàn)在，這文章就像在電腦上出現(xiàn)亂碼了，無(wú)法卒讀。
?哎喲，的確很亂很亂了。
?太陽(yáng)的熱汗有時(shí)還在冒，風(fēng)的赤膊卻穿上了衫子，說(shuō)涼了涼了都加點(diǎn)衣服吧。土里的洋芋如一窩漢字拱破地皮，怕大家說(shuō)它們出來(lái)得太早了，慌里慌張，前言不搭后語(yǔ)，而左近卻無(wú)人，一個(gè)都沒(méi)有，只飛過(guò)一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵們都熟成了金子。一畝大白菜依然我行我素，固執(zhí)地不肯脫下白綠搭配的長(zhǎng)裙，聲言春天還在身邊。高粱地最是引人矚目，幾萬(wàn)面紅旗飄飄，秋日照射下，競(jìng)像火般漫延，火焰都快把地皮把稿紙燒著了。突然間，文章中糜子那節(jié)被割倒一片，一行一行飄香的字詞都被放在地上，扎成了捆子。字詞的茬子帶著殘留的絲絲干葉，縮在巨大的壑口里，白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、斷片，谷地變得壑壑牙牙，少東沒(méi)西。路上，一個(gè)牽驢的姑娘邊走邊望，對(duì)這樣的殘缺那樣的破損露出了笑容，頗為欣賞。
?那邊廂，男童似的，女童似的，一畝黃豆喊叫著它們也熟了，真的熟了，南瓜也幫腔說(shuō)很熟很熟異常地熟，豆豆們就更加自信了，有的喊著喊著就從豆英里蹦出來(lái)了，不懂什么叫作沉穩(wěn)，這些碎慫娃娃們!下溝里有人急急跬河，水聲嘩里嘩啦的。羊在兩塊石頭前吃蘋。山畔上的好棗子打下一攤，美死了甜死了那山畔上的一切。林帶的背后老一聲，少一聲，蛐蛐五聲牛兩聲，眾聲喧嘯紛雜。運(yùn)送谷物的汽車有好幾輛，一個(gè)車轱轆不幸爆裂了，看起來(lái)很有幾分悲壯;崖底，有人從紅火尚存的灰燼里拿出烤紅薯，那紅薯熱氣裊裊，儼然炫耀著它的二次成熟。
?這是秋的文章嗎?
?當(dāng)然是，是黃土高原上的秋的文章。
?短短幾天，成熟了的莊稼地不再規(guī)整，而是色彩駁雜，結(jié)構(gòu)松散，缺三少四，參差不齊，犬牙交錯(cuò)，橫七豎八，亂得一塌糊涂。這情狀就像明初文學(xué)家宋濂所批評(píng)的那樣，“黃鐘與瓦釜并陳，春裱與秋枯并出，雜亂無(wú)章，刺瞇人目者，非文也”。
?不對(duì)!誰(shuí)說(shuō)這不是好文章!秋天是收獲的季節(jié)，變化的季節(jié)，流轉(zhuǎn)的季節(jié)，眼花繚亂的季節(jié)，秋的文章愈亂愈好!秋的文章總在刪節(jié)著，斧削著，大剪大裁，成畝成畝地往下割刈，也在不斷地追求著精美。
?秋的文章可上典籍。
秋的文章總能讓人歡喜，也總能讓人激動(dòng)得落淚。
(有刪改)
17.下列語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的作用，與其他三項(xiàng)不同的是(3分)
A.天空是簡(jiǎn)潔洗練的，可天空下的茫茫大地就很不一樣了。
B.野藤如懷素的筆墨趴于槐樹(shù)梢，老鷹像于右任的手跡琢磨著崖畔上的羊蹄印兒。
C.高原的大地原先可不是這個(gè)樣子，這里原先不但像一場(chǎng)隆重的書(shū)法展覽，而且像一篇好文章。
D.不對(duì)!誰(shuí)說(shuō)這不是好文章!
18.下列對(duì)本文語(yǔ)言的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.作者用黃土高原上一組組物象景觀、一連串事態(tài)人情，淋漓盡致地表現(xiàn)出收獲季節(jié)的大地風(fēng)貌和人們的喜悅之情。這種鋪排手法在《木蘭詩(shī)》中也有使用。
B.作者描寫天空中的雁陣、田野里的莊稼以及辛勤勞作的漢子、手忙腳亂的小伙兒，不惜筆墨，細(xì)致入微;議論、抒情則惜墨如金，畫龍點(diǎn)睛。
C.作者將秋天黃土高原的大地比成一篇立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容青翠、有條不紊、眉目清楚的好文章，形象地描繪出田野上一派喧嘯紛雜、欣欣向榮的景象。
D.作者運(yùn)用生動(dòng)鮮活的口語(yǔ)和飽含著生活氣息的方言，表現(xiàn)了富有黃土高原地域特色的景象，語(yǔ)言和內(nèi)容相得益彰，文質(zhì)兼美，獨(dú)具韻味。
19.本文用語(yǔ)講究，用詞精妙。請(qǐng)根據(jù)文意，從下列成語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，填人文中第⑥段橫線處，并說(shuō)明理由。(4分)
①五彩斑斕 ②光怪陸離 ③零亂不堪
20.文章開(kāi)篇多次寫到“一”字“人”字，繪形傳神，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容解說(shuō)“一”字“人”字所傳之“神”。(6分)
21.黃土高原“秋的文章”雜亂無(wú)章，作者卻說(shuō)“秋的文章可上典籍”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答作者這樣說(shuō)的理由。(6分)
答
17.(3分)B
18.(3分)C
19.(4分)光怪陸離:形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜(2分)。這一成語(yǔ)準(zhǔn)確形象地概括了黃土高原豐收季節(jié)的奇異景象:既體現(xiàn)出黃土高原赤橙黃綠青藍(lán)紫的繁雜色彩，又表現(xiàn)出其參差錯(cuò)落、雜亂無(wú)章的風(fēng)貌(2分)。
評(píng)分說(shuō)明:選擇其它成語(yǔ)，如果結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由合理，可酌情給分，最高得3分。
20.(6分)①“一”字“人”字描寫大雁在天空中向前飛翔、奮進(jìn)高歌的姿態(tài)，表現(xiàn)出大雁雖飽嘗艱辛卻奮力追求幸福的品格(2分)。②“一”字“人”字是漢字中最古老、最常見(jiàn)、最常用的字，其中蘊(yùn)含了中華民族世代相傳的創(chuàng)造力，傳承著中華民族悠久的文化(2分)。③“一”字像地平線(像大地)，是一切物事的初始，“人”有靈魂、有意志、頂天立地，它們共同體現(xiàn)了人在大地上迎接挑戰(zhàn)、創(chuàng)造幸福生活的執(zhí)著頑強(qiáng)、堅(jiān)定樂(lè)觀的精神(2分)。(意思對(duì)即可)
21.(6分)① “秋的文章”表現(xiàn)了大地豐收的景象，展現(xiàn)了人們創(chuàng)造的美好生活圖景(1分)。②“秋的文章”由辛勤耕耘的勞動(dòng)者創(chuàng)作，蘊(yùn)含著勞動(dòng)者的創(chuàng)造智慧(2分)③“秋的文章”體現(xiàn)了中華民族世世代代迎接挑戰(zhàn)，追求幸福生活的奮斗精神(2分)。④“秋的文章”具有激勵(lì)、鼓舞人心的力量，值得被記載傳承(1分)。(意思對(duì)即可)
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