丁立梅
①去年冬天，我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車(chē)前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)芥菜。我挑過(guò)一回芥菜，滿(mǎn)像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮芥菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了芥菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。
③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，還子孫滿(mǎn)堂的樣子，—去冬不過(guò)一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。
④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦爛。滿(mǎn)世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩(shī)里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一辦金黃，再一辦，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁單亦罷，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺(jué)。
⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見(jiàn)他，下班時(shí)還看見(jiàn)他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，未來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿(mǎn)地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。
⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線(xiàn)條，漸漸柔軟起來(lái)。話(huà)搭話(huà)地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類(lèi)的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見(jiàn)，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)
14.本文圍繞菊寫(xiě)了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
15.文章第③段中作者說(shuō)菊花的“心竟是活的”，這句話(huà)有哪兩層含義?
16.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。
(1)結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)句子中劃線(xiàn)詞的理解。
因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線(xiàn)條，漸漸柔軟起來(lái)。
(2)從修辭角度，賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句的妙處。
它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)小色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。
17.敘事性散文中常常借助景物描寫(xiě)，表達(dá)作者的思想感情，給讀者以啟示。《秋天的懷念》一文中這樣描寫(xiě)菊花：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……”想一想，作者在這里描寫(xiě)菊花有什么作用?結(jié)合《菊事》，談?wù)勛髡叨×⒚饭P下的菊給了你哪些啟示。
(1)
(2)
【參考答案】
14.①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。
②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。（每點(diǎn)2分，意思接近即可。）
15.（2分）①表示菊花還沒(méi)有死。②表示有活下去的信念（對(duì)生命的追求）。
16.（4分）（1）“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫(xiě)出菊花帶給人們心情的變化。
（2）運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞。
17.（1）通過(guò)描繪各種顏色的菊花旺盛的生命力，表達(dá)作者觀(guān)花時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。和上文母親竭力提議看菊花的情節(jié)照應(yīng)，表達(dá)作者此刻對(duì)生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟，也表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的理解、感激和歌頌。（意思接近即可得分）（3分）
（2）要點(diǎn)提示：（1）面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；（2）面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容（學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華）；（3）營(yíng)造溫情，改善環(huán)境。（答出一點(diǎn)得1分；從另外角度作答，言之成理也可）。（3分）
【解析】
第14題：本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的概括能力。這類(lèi)題型是近幾年中考閱讀的熱門(mén)考題之一。根據(jù)題目中給出的信息提示，閱讀全文，以人物活動(dòng)為中心，學(xué)生能按何時(shí)、何地、何人做何事的格式加以概括即可。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)。閱讀文本可知本文圍繞菊寫(xiě)了兩件事：①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。
第15題：本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句的含義的理解能力。理解詞語(yǔ)（句子）的含義一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，解答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義及詞語(yǔ)所表達(dá)的情感的理解。文章第③段中作者說(shuō)菊花的“心竟是活的”本義是“菊花還沒(méi)有死”，深層含義是“有活下去的信念”。
第16題：本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)賞析的角度一定要知道：有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。分析它寫(xiě)的是什么內(nèi)容，采用這種語(yǔ)言起到了什么效果。（1）句中的“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫(xiě)出菊花帶給人們心情的變化。（2）句運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞。
第17題：本題考查學(xué)生對(duì)文本主題、結(jié)構(gòu)及作者情感的理解能力。（1）文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們?cè)诶斫馕恼聝?nèi)容時(shí)，要整體把握文章，注意文中的鋪墊、伏筆、照應(yīng)、對(duì)比等語(yǔ)句，多思考，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫(xiě)作手法和寫(xiě)作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會(huì)到了。本文通過(guò)描繪各種顏色的菊花旺盛的生命力，表達(dá)作者觀(guān)花時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。和上文母親竭力提議看菊花的情節(jié)照應(yīng)，表達(dá)作者此刻對(duì)生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟，也表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的理解、感激和歌頌。（2）題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。考生做這類(lèi)題，要認(rèn)真閱讀文章，然后勾畫(huà)圈點(diǎn)，把重點(diǎn)記錄下來(lái)。再?gòu)奈恼碌念}目、開(kāi)頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，去理解文章給自己的啟示。本題可以給我們的啟示有：面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容；營(yíng)造溫情，改善環(huán)境。
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