這是一份遲到的懷念。
我在初中時就是艾青的“粉絲”。那時，隨著“人民代表”的父親，莫名其妙地一夜間成了“反革命”。家庭變故讓我一下子成熟了。孤獨(dú)苦悶中，開始轉(zhuǎn)向書本，當(dāng)時，我最喜歡的書就是《艾青詩選》。詩里對春天和光明那種一往情深的憧憬和追求，以及流露在字里行間的憂郁而傷感的情調(diào)，仿佛巨大磁石牢牢地吸引了我。有段時間，我迷戀艾青的詩到了愛不釋手的地步，很想擁有他的一本詩集。可惜那時母親對付我弟妹六人吃飯都捉襟見肘，哪有錢給我買書？只好將一些特別引起我共鳴的詩抄在本本上。本子也不是現(xiàn)成的練習(xí)本，而是從用剩的本子上拆下來訂在一起的。本子雖不上檔次，抄寫得卻極其認(rèn)真。艾青的詩，成了我那時人生路上的一盞燈，孤獨(dú)苦悶中的精神火炬。
我不但喜愛艾青的詩，還愛屋及烏，喜歡艾青這個名字。艾草在江南田野上剛長出來時，是青色的。艾青二字，反映了一種生活的真實(shí)；再從艾草屬性分析，當(dāng)春天來臨，它最早破土而出，是春天的先驅(qū)。艾草還可入藥，止血祛寒，驅(qū)蚊除邪，使得這種帶著泥土清香又有點(diǎn)苦澀的野草，在審美情趣上形象地反映了艾青詩歌的社會效應(yīng)。
我就這樣由他的詩和名字，想象他這個人應(yīng)該是面孔清癯、白凈，舉止優(yōu)雅，還有一雙普希金似的憂郁的眼睛！
上世紀(jì)50年代初期我在北大學(xué)習(xí)時，終于見到了這位心儀已久的文學(xué)偶像。
那是北大詩社的一次講座會上，艾青老師來給大學(xué)生中的詩歌愛好者做報(bào)告，題目是《論詩歌的形式問題》，地點(diǎn)在辦公樓禮堂。報(bào)告會下午2時半開始，可我吃完午飯便早早去搶占座位，在最前一排挑了個視角最佳的位子坐了下來，以便一睹他的風(fēng)采。
等到見過以后，說心里話，我感到有點(diǎn)失望和傷心。艾青老師本人的形象與我想象的相差過于懸殊了！
直到40年后的一個初春時節(jié)，為進(jìn)一步辦好《江南》雜志，我代表浙江省作家協(xié)會，上北京東四艾青老師家，聘請他擔(dān)任《江南》顧問。
當(dāng)時，艾青老師身體已不是太好，站不起來，坐在藤椅上看電視。我們說明來意，然后將剛出版的幾本《江南》雜志請他指正。他拿在手上，定睛端詳著封面上“江南”二字。
“這兩字寫得好啊！”他由衷地贊嘆說：“一筆就有千斤重。是沙孟海的字吧？”
我忙回答：“是請他為《江南》寫的。”
他翻閱了一會兒刊物內(nèi)文，問：“現(xiàn)在你們《江南》發(fā)行多少呀？”
我回答說：“總共5000份，其中4000份通過郵局發(fā)行，還有不到1000冊零售。”
“這個已經(jīng)不容易了。現(xiàn)在我們中國是全民下海經(jīng)商。”
“主要是我們工作沒跟上。”我說：“所以請艾青老師當(dāng)我們顧問，為刊物把把舵，讓更多的人喜歡我們《江南》，把發(fā)行量進(jìn)一步搞上去。”
承蒙艾青老師慨允，答應(yīng)擔(dān)任我們顧問，我一高興便口無遮攔地侃起來，說自己在初中時就想見他，想了好多年，直到北大詩社講座會上才第一次見到他，沒成想與自己想象的不一樣。
艾青老師很感興趣地問：
“是不是讓你大失所望了？”
我支支吾吾地說：“有點(diǎn)失望吧！”
艾青老師笑道：“說來聽聽。”
見他笑吟吟的眼神像是在鼓勵，我于是便放肆起來：“大概由于長期熬夜，您當(dāng)時的臉色看去十分難看。報(bào)告時一支接一支抽煙。大量的尼古丁損壞了您的牙齒，顏色看上去很可怕。日以繼夜的伏案工作，肩膀一邊高一邊低。加上濃重的金華口音夾雜著陜北腔，聽起來吃力極了。給我印象最深的，還是您當(dāng)時做報(bào)告時那件大家都難得見到的很有檔次的呢子大衣，像剛解放時那些南下干部似的不經(jīng)意地披在肩上。這一披，固然披出了風(fēng)度，披出了派頭，披出了與眾不同，卻披丟了詩人的氣質(zhì)，讓我又高興又傷心！”
艾青老師開心地哈哈大笑。因?yàn)椴⊥矗碛行┴E，但臉上卻洋溢著孩子般純真的笑容。
我征詢似地問艾青老師：“真是失禮，我說話有點(diǎn)放肆了？”
艾青老師擺擺手，眼里放射著一位智者的慈祥的光芒。
“其實(shí)，您詩選扉頁上那幀照片就很好，”我說：“眼睛像是在深情地望著遠(yuǎn)方那一片您熱愛著的土地。這是喜歡您詩的人都熟悉的艾青式的笑容。”
“你喜歡？”他問。
“非常喜歡。”
他叫我自己進(jìn)到屋里去挑上一張。房間桌上堆著一大摞照片，我從中挑了一張出來，艾青老師在照片背面用簽名筆寫下我為之傾倒的那個名字艾青！
讓人痛惜的是，艾青老師擔(dān)任我們《江南》顧問不到4年，便不幸離世。第二年，艾青夫人高瑛去金華路過杭州，我上她下榻的杭州大酒店看望，出來時她送我一冊新出版的艾青詩集《大堰河》。
每當(dāng)翻看珍藏的相冊簿，看到艾青老師那張照片，望著他那深情目光中流露著一點(diǎn)憂郁的眼神，想起當(dāng)年那段往事，竟親切得讓人有點(diǎn)恍惚，覺得這位大堰河的兒子依然活在我的心中。
2、艾青的詩像燈盞和火炬，曾伴隨作者走過了孤獨(dú)苦悶的初中時代。那時讀《艾青詩選》，作者覺得艾青的詩歌有怎樣的特點(diǎn)深深地吸引著他？我們在初中課本中曾學(xué)過他的一首詩，詩的題目和主題分別是什么？（4分）
3、艾青是詩人的筆名。作者喜歡“艾青”這個名字，他是怎樣理解這個名字的？其中作者談到這個名字“反映了艾青詩歌的社會效應(yīng)”，你如何理解？（4分）
4、“我就這樣由他的詩和名字，想象他這個人應(yīng)該是面孔清癯、白凈，舉止優(yōu)雅，還有一雙普希金似的憂郁的眼睛！”此句獨(dú)立成段，請你結(jié)合文章內(nèi)容說說這段話在結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）
5、作者曾經(jīng)有緣兩次得見艾青先生。對于兩次經(jīng)歷的記敘前略后詳，請你談?wù)勥@樣行文布局的原因。（4分）
6、第二次見到艾青，作者向詩人坦誠地表達(dá)了第一次見到他時失望心情，并詳細(xì)描述了詩人當(dāng)時給自己留下的不佳印象。其間兩次寫到艾青的笑，請寫出你的理解。（4分）
①艾青老師笑道：“說來聽聽。”
②艾青老師開心地哈哈大笑。
7、點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)彰顯著人物鮮明的個性，平實(shí)質(zhì)樸的語言包含著作者對艾青先生的無限深情。請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劙嘞壬档梦覀兙粗睾蛻涯畹拿篮闷焚|(zhì)。（4分）
答
2、詩里對春天和光明那種一往情深的憧憬和追求，以及流露在字里行間的憂郁而傷感的情調(diào)（2分）。《我愛這土地》（1分）愛國主題（1分）
3反應(yīng)了生活的真實(shí)、春天的先驅(qū)（2分）“艾草還可入藥，止血祛寒，驅(qū)蚊除邪”，寓意艾青的詩歌是人們精神的良藥（2分）。
4、承上啟下的過渡作用（1分）。承接上文寫到艾青的詩歌和艾青的這個名字（1分），引出下文初次見到詩人的回憶（1分）。
5、原因：第一次略寫是因?yàn)樽髡咭月犝叩纳矸輩⒓訄?bào)告會，與艾青沒有深入的交流，所以略寫（2分）。第二次詳寫是因?yàn)樽髡吲c艾青有深入的交談，更加了解艾青，所以詳寫（2分）。（第一次是報(bào)告會眾多聽眾中的一員，第二次是單獨(dú)與艾青見面詳談。）
6、第一個笑是鼓勵，是好奇，感興趣（2分）。第二次笑是高興，開心，是贊賞年輕人的坦誠，是對年輕人的愛護(hù)（2分）。
7、“我”代表雜志社來拜訪艾青并請他出任顧問，艾青慨然應(yīng)允，看出平易近人；‘我講了多年前對其不佳的第一印象，引起艾青哈哈大笑，看出他愛護(hù)年輕人；艾青能認(rèn)出《江南》的題字者，看出其博學(xué)多識；艾青詢問雜志的發(fā)行量并給予肯定，看出他關(guān)心文化事業(yè)。（答出兩點(diǎn)即可共4分，）
相關(guān)閱讀
1 發(fā)現(xiàn)大地的星星閱讀答案-遲子建
發(fā)現(xiàn)大地的星星 ①我出生在正月，是和著風(fēng)雪的節(jié)拍來到人世的，這個季節(jié)對極北地區(qū)來說天黑得早，人們做晚飯時，得點(diǎn)油燈或蠟燭。但這樣的光明是耗錢的，所以為著節(jié)省，一般的 【查看全文】
2 世事紛繁，倘若一個人始終能保持“自如”的狀態(tài) 閱讀答案①世事紛繁，倘若一個人始終能保持自如的狀態(tài)，實(shí)屬難能可貴。 ②任爾東西南北風(fēng)亂云飛渡仍從容一蓑煙雨任平生都是對自如之境的生動寫照。清代王障的《今世說》記載了兩則故事 【查看全文】
3 水墨周莊閱讀答案-王劍冰水墨周莊 王劍冰 水，貫穿了整個周莊。 水的流動的緩慢，使我看不出它是從何處流來，又向何處流去。仔細(xì)辨認(rèn)的時候，也只是看到一些魚兒群體性地流動，但這種流動是盲目的、自 【查看全文】
4 家園如夢閱讀答案-山珍家園如夢 山珍 夜很深，也很靜。淺淺的月光流進(jìn)了我的村子，擠進(jìn)了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風(fēng)輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽得清楚那來自遠(yuǎn)方的呼喚。 【查看全文】
5 豐子愷先生的人品與畫品閱讀答案-朱光潛文本一： 豐子愷先生的人品與畫品[注] 朱光潛 在當(dāng)代畫家中，我認(rèn)識豐子愷先生最早，也最清楚。說起來已是二十年前的事了。那時候他和我都在上虞白馬湖春暉中學(xué)教書。他在湖邊蓋 【查看全文】
6 有此一間，不求廣廈閱讀答案有此一間，不求廣廈 ①室雅無須大，花香不在多這句話常被寫成楹聯(lián)掛于書房。對中國文人來說，書房不僅是一個可以讓人暫別柴米油鹽的地方，更是與圣賢高朋為侶的精神家園。 ②中 【查看全文】
