李霖燦
朋友們都說這山谷中的秋天，美到了極點。我在一個時晴時雨的周末，信步往尋。秋色正美，十月里那特有的清涼西風陣陣吹拂，落葉滿地，紅遍林梢，在落日余暉明滅掩映之中，明黃凝紫，宇宙一片錦繡。誦“山山黃葉飛”之名句，我覺得這山里的秋色實在絢麗，算的上蓋世無雙。楓，不過是個中千百分代表之一，像這樣滿山滿谷的秋林煥彩，又豈是一葉紅楓可以囊括？好明亮，好開闊！真是天地為布局，就云霞試顏色，人間可有這樣大的手筆？
即景生情，立刻想到了超逸絕群的石濤，他曾以“上千氣象①”的彩筆，畫了一幅《秋林人醉圖》這楨名作真是不凡。只是我真的不能了解，石濤他未曾到過我面前的這道山谷，如何能畫出這樣沉醉的畫面？若以什么大家所艷稱的“棲霞紅葉”來評論，那真是大巫小巫之見了。
我想到了趙孟頫的《鵲華秋色圖》小卷。西風的回蕩飄過來一陣劃空的雁唳，嘹亮、挺括，深遠！把我由圖中驚醒：呵，秋天不僅是圖畫，它也是音樂，而且是諧和天地的大樂章。不僅是劃破碧天的雁唳，您聽聽：風吹林梢的韻律、披拂衰草的嘆息，雀鳥的短促，牧童短笛的明亮旋律，襯托著晚霞凝紫的低音伴奏。我恍然有悟，這就是深秋的天籟，音樂家，文學家、哲學家等所要追尋的就是它。我從秋景如畫忽然走到音樂的境界中來了。北宋的大畫家崔白，他有一幅《雙喜圖》巨軸，那上面就充滿了秋天的聲音。畫面上故事發展得很有趣：一只蒼兔闖進了雙宿雙飛的山鵲禁地，山鵲驚起大嗓，蒼兔嗤之以鼻，形成了一張一弛的對比幽默。于是畫面上充滿了聲音，首先是山鵲的高音破口大罵聲，伴奏的是蒼兔的嘶嘶嗤鼻之音，晴空中充滿了秋風蕭索聲響，風卷槲葉的聲音、衰草披拂的聲音、竹枝搖曳的聲音······在畫面上交織成一團，合奏出秋天原野凄厲響亮的大合唱。我思路想到了杜工部的《玉華宮》中“萬籟真笙竽，秋色正蕭灑”的名詠，此老自是不凡！
正在此時，從林木掩映的遠方隱隱約約傳來了談話的音響，慢慢聽得出是父女二人相偕漫步歸去，小女兒有太多嬌生慣養的埋怨：“爸爸，我就不懂，在這里有激光、有計算機、有反應器這些寶貝玩意兒，您都不屑一顧，卻對那些老舊的教室設備十分關心，對眼前這條回家”小徑止的形形色色更是欣賞備至，這到底為的是什么?我硬是搞不懂嘛!”
西風里傳來了一縷蒼老平和的回答，三分將就、七分慈祥的聲調:“小文，你叫我怎么分 辨?一切都有個層次，計算機、教室、小徑春耕、夏耘和豐收的秋稼也都有一個層。打一個比喻，你看這眼前的關麗景色像什么呢?”
“當然，這像一幅圖畫嘛!”
老者的聲音又響了:“這就是意境上的不同了。在我看來，秋天是一首牧歌，一首清醇的牧歌!”
很顯然的，小女兒還沒有懂得這比喻的深意，于是蒼老的聲音又來了補充:
“這個，我也希望你現在就能懂，但是你將來會有懂得的一天，一旦明白，那就不是你而是‘我們’了······”以下的談話就聽不清楚了，人影亦逐漸模糊消失逝去。
這西風里的一段對話，尤其是“牧歌”一語，令人忽然清澈有悟，因為我正在從圖畫向音樂的境界中去體認清秋，這智慧老者的一句提撕，醍醐灌頂般把我又領進哲思的境界之中。
難道對秋的欣賞，競有偌多層次?我不禁想到了中國畫中的一幅名作《秋聲賦圖》，畫的來源是北宋大文學家歐陽修的《秋聲賦》。
歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：異哉！初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚、風雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲······
華新羅大畫師挖空了心思，用圖畫表詩意，傳達出十一世紀時大文豪歐陽修的蕭颯意境。由華新羅、歐陽修到崔白和石濤，從圖文并茂到哲意深邃，只由于這眼前美景西風參照中的智者一語，我不但體認了清秋光景的嫵媚豐美，而且深深地明白了那位老人的結語正意；你一旦明白，就是“我們”了。說得真是好，一句染神，歷劫不變，千載之下，必有知音，何況洞達了宗旨，還有什么剩余不盡？我真是乘興而來，漫無鵠②的，如今卻是見所未見、聞所未聞，滿載而歸了。
（選自李霖燦《李霖燦讀畫四十年》，有刪改）
【注】①上千氣象：引杜甫《秋興八首（其八）》中“彩筆昔曾千氣象”。上：原意為“直上”的意思，詩中引申為影響、改變。②漫無鵠：漫無目的。
15.結合文章語境，下列詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A.信步:半信半疑地前往。
B.囊括:“包容”之意。
C.意境:境界和情趣。
D.牧歌:共有田園生活情趣的詩歌。
16.下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.文章題目“西風里的話”中的“話”既扮父女二人的對話，也指作者在“中國畫”里悟到的哲思。
B.在作者看來，自然界的美景是繪畫的源泉，但如果沒有音樂素養和歷史觀，也是不能畫出名畫的。
C.文中借“大巫小巫”之說，贊美眼前山中的秋色之美和石濤《秋林人醉圖》中表達出的藝術之美。
D.父女二人的對話反映出兩人世界觀的不同。女兒偏愛物質追求，父親更看重心靈體驗和精神追求。
17.作者列舉《秋林人醉圖》《雙喜圖》《秋聲賦圖》三幅中國畫來談秋色及中國畫的欣賞，這樣的設計有何匠心。（6分）
18.結合全文，談談你對“你一旦明白，就是‘我們’了”這句話的理解。(4分)
答
15.(3分)A(信步:隨意走動)
16.(3分)B
17.(6分)作者借三幅中國畫來談對秋色的欣賞,由表象的自然美景到繪畫藝術的審美,最
后是哲學層面的思考。作者用具體的中國畫來談抽象的審美理論,由淺入深地告訴人們
如何學會欣賞、體會審美的不同層次。
【評分說明:6分。分析,3分;作用,3分;意思對,即可給分】
18.(4分)作者認為不論山川、畫圖、人生都有欣賞的層次,當我們用心、用思想去欣賞時,就能獲得人生多層次的啟示,進入審美境界,獲得欣賞的愉悅。同時,作者希望有更多的人能走進“欣賞”的天地。
【評分說明:4分。意思對,即可酌情給分】
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