王世虎
①走出校門口的時候，已經快十一點了。我只感到肚子疼痛的厲害，才驀然想起，自己連晚飯都還沒有吃。這段時間總是這樣，由于要應戰下個月的職能考試，沒有準備好的我只能臨時抱佛腳，每天堅持去自習室死啃書本幾個小時。
②離自己租的房子還有將近兩里路，街道上已是一片黑暗和寧靜，看來又只能回去泡方便面了。我拖著虛弱的身體，有氣無力地一步步地往前挪動。
③忽然，前面的一點若隱若現的昏黃燈光吸引了我。我大驚--還有一個小吃攤位沒打烊，一對中年夫婦正坐在那里悠閑地聊天。
④我就像一個餓狼似的撲了過去：“老，老板，還有吃的嗎？”
⑤“有呢，歧山臊子面。”女人笑著說。
⑥“給我來上一大碗。”我已是迫不及待。
⑦真是人間美味啊！面做的真好吃，完全手工的，湯料也正宗，醇香，油而不膩。我狼吞虎咽，吃的是滿頭大汗。倒是一旁的夫婦看的很緊張，不停的勸我慢點吃，不要急。
⑧末了，我問：“你們明天晚上還出來擺攤嗎？”
⑨夫婦倆顯然大吃一驚，面面相噓了一會兒。女人爽朗的回答：“好啊！”
⑩第二天晚上，果真我又看見了他們，夫婦倆像事先準備好了一樣招待我，讓我受寵若驚。此后每天晚上，我都能吃到他們做的正宗的歧山臊子面。由于那個時段的顧客不是很多，有時我也和他們順便閑聊一會兒。
?漸漸地，我知道了，夫妻倆是從陜北鄉下來的，女兒是隔壁大學的，今年大四，因為要考研，這段時間正在抓緊最后的時間拼命復習，夫婦倆心疼女兒，便不辭辛苦來到城里照顧女兒。白天他們做一些小買賣，晚上便出來擺小吃攤，一邊賺些生活費用，一邊等晚歸的女兒出來后，親手給她做一晚熱乎乎的歧山臊子面，然后一塊回家。我在心里慶幸：自己的運氣可真是好，遇見了這么好的事情？
?轉眼間考試的時間快要到了。這天晚上，我照例收拾好書包準備離去，忽然，門口站著的一個戴著厚厚眼鏡的女生攔住了我的去路。
?“你就是那個每天晚上去我爸媽攤位上吃面的男生嗎？”她劈頭便問我。
?我點點頭。看來，她就是那對中年夫婦的女兒了。
?“我求求你，同學，不要再這么晚的去了，可以嗎？”她忽然有些激動地著說，“我媽有嚴重的風濕病，受不了涼的。”
?我驚詫。呆呆的看著她，不知道發生了什么事情，也不知該如何作答。
?“你知道嗎？我爸媽是為了我才出來的，上個星期我研究生考試已經完了。可是他們為了你還在那里繼續受凍受累。”女生說。
?我這才恍然大悟，奪門而出，大步流星地跑了出去。
?老遠，我又看見了那點昏黃的燈光，中年夫婦正守侯在那里。呼呼的涼風迎面撲來，我感到天氣是那么的寒冷。
?“今天怎么這么早就放學了啊！”看見我來，男人像往常一樣邊戴上袖套邊樂呵呵的說。
21“叔叔，你不要做飯了。”我大聲的說，“叔叔阿姨，我都知道了。我真的很感激你們，這段時間以來對我的照顧和關懷，讓我有了家的感覺。您們做的面很好吃，比我媽做的都好。謝謝您們！可是我不能再讓你們為了我受苦受累了。”
22老板娘剛想解釋些什么，卻猛地看見了跟在我后面的女兒……半晌，她只輕描淡寫地說了一句話：“都是離家在外的孩子，做父母的哪能不心疼呢？”
23一句話，只有一句話，凜冽寒風中，我良久無語，淚流滿面。
（選自《合肥晚報》）
（1）第②段中的環境描寫有什么作用？
（2）第⑨段中，夫婦倆為什么“大吃一驚”？
（3）第③段和第?段都寫到昏黃的燈光。這兩處燈光分別表現了“我”怎樣的心情？
（4）第（23）段中，“我”為什么“良久無語，淚流滿面”？
（5）在你的心目中，夫婦倆是什么樣的人？
分析 這是一篇溫暖人心的故事，全文可分為三個部分．第一部分（1-9），寫深夜還沒吃飯回家的我，路遇面攤，飽飽吃了一頓并約好明晚還來；第二部分（10-11），寫以后每天夜晚回來我都會到面攤上吃碗暖暖的面條；第三部分（12-23），寫賣面夫婦的女兒求我不要再晚歸，我去感謝那對夫婦，他們的話讓我感動．一個素不相識的顧客，只因他與女兒有相似的經歷，他們不顧風寒，不顧疾病，深夜守候在風中，文章取材雖小，卻表現了濃濃的愛意，宣揚了社會的正能量。
答：
1．突出時間很晚，為后面情節的發展作鋪墊。
2．因為夫婦倆第二天可能不出來擺攤，也可能出來擺攤但不再這么晚才回家，而“我”還將在這么晚的時候來吃面。
3．第（3）段中：興奮；第（19）段中：愧疚。
4．“我”被老板娘的話深深感動，對夫婦倆受苦受累地照顧和關懷“我”的行為非常感激。
5．夫婦倆心地善良、勤勞樸實、充滿愛心，是既普普通通又可親可敬的人。
解
（1）本題考查環境描寫的作用．文章中運用環境描寫，作用一般有：①交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性．②渲染氣氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品質．⑤推動情節的發展．⑥深化作品主題．當然，一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據具體的語言環境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用．文中的環境描寫主要是表現了時間很晚，為后面情節的發展作鋪墊。
（2）本題考查內容的理解與分析．解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容去判斷．從下文“我”與夫婦兩的交談可以知道，他們在此擺攤只為等考研的女兒；女兒的話里可以知道，媽媽是有風濕病的，所以不難理解，這里“大吃一驚”很可能是第二天女兒考研結束，他們不來出攤，還有可能是疾病讓他們不能等的時間過長。
（3）本題考查人物情感體會．解答此題關鍵要整體感知文本內容，結合上下文，去理解人物的心理情感變化．第 ③段燈光的出現代表了吃飯問題的解決，“我”心里是興奮；第（19）段，我是在知道原因的情況下來到面攤，為自己這些天來讓賣面夫婦而愧疚。
（4）本題考查內容的理解與分析．解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容去判斷．“我”是被老板娘的話深深感動，他們已把我看成了他的孩子，對我無微不至的照顧與關愛。
（5）本題考查人物形象的分析．解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析．從文中賣面夫婦的行為與語言可以看出，他們善良、樸實，并且有愛心。
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