薛培政
“哎，老伙計們吶——走啊，咱們到大槐樹下升旗去！”初夏雨霽的早晨，太陽露出了燦爛的笑靨，靜謐的大山深處，回蕩一個老者那激動而悠長的聲音，既像是邀約同伴，又像是自言自語。
劉家凹村頭，傷殘老兵長安爺，習慣性地整理過身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起胸脯，拖著那條裝有假肢的左腿，鄭重扛起那面五星紅旗，朝前方那棵國槐樹下走去。
陽光透過國槐枝葉的縫隙，在幽深的山坳里灑落下片片金黃。少頃，隨著長安爺唱的那夾雜著濃重方言的國歌聲響起，只見老人邊用右手行著軍禮，邊用左手拉動著自制滑輪，將國旗徐徐升到了樹頂。
望著被風刮得呼啦作響的國旗，長安爺咧開沒牙的嘴笑了。劉家凹村上了歲數的人說，幾十年了，只要不刮狂風不下雨，老長安的國旗每天都會升起，他把那旗看成是他的命哩。
長安爺曾從戰場的死人堆里爬出來，是死過好幾回的人了，他壓根就不信命。然而，老人卻常嘮叨國旗有靈性，說那上面染著楊連長、老班長、大個李和小東北等無數烈士的鮮血。
“沖啊——沖?。?rdquo;雖然大半輩子過去了，長安爺的耳邊仍時常響起沖鋒的號角，仿佛聽到那些長眠的戰友，還像以往那樣呼喚著他揮舞旗幟沖向敵軍陣地。他總覺得眼前有面戰旗在揮舞，這旗就像塊磁石吸引著他的靈魂向前涌動，只要看到電視里出現升國旗、奏國歌的鏡頭，他就禁不住熱血沸騰，壯懷激烈，眼前就會浮現出那一幕幕慘烈的戰斗場面。
七十多年前的抗日烽火，燃紅了神州大地的角角落落。只有百十戶人家的劉家凹村，一次走出了八名熱血青年，奔向根據地當了八路軍，其中就有不滿十五歲瞞著母親報名參軍的小安子，也就是后來的長安爺。
也是在一個夏日雨后的早晨，對魯西南某城日軍占領區發起總攻的戰斗就要打響，連長把他帶到了團長的跟前。大胡子團長望著身材魁梧的小伙點了點頭：“嗯，我看這小子是塊打旗的料，就是他了！”隨后，團長從通信員手中接過戰旗交到他手中，命令道：“人在旗在，部隊沖鋒到哪戰旗就要跟到哪，只要尖刀隊撕開口子，你就要給我義無反顧地沖到前頭去，要把我們的戰旗插到城頭的最頂端！”
“是，保證完成任務！”從那時起，長安爺就成了一個勇猛的旗手。
往后的日子里，只要聽到沖鋒號響起，他就像一頭暴怒的雄獅，高舉戰旗躍出戰壕，迎著彈雨沖向敵陣，直到把勝利的旗幟插上攻克的陣地。
如同手中那一面面千瘡百孔的戰旗，作為旗手的長安爺，在血與火的洗禮中，身上落下了累累傷痕，還因觸雷失去了左腿。
后來，他放棄了進休養所療養，戴著假肢、拄著拐杖回到了故鄉劉家凹。他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章也塵封在了床頭柜里，唯一陪伴他左右的是當初離開部隊時，特地申請的那面五星紅旗。
“把紅旗打起來，‘人在旗在，旗在陣地在’，信心就在，勝利就在！當年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服？”回到家鄉擔任了村支書的長安爺，又在家鄉那座座荒山上擺開戰場，帶領鄉親們打響了脫貧致富的翻身仗。每一次向荒山進軍，長安爺的動員令都會讓人血脈賁張?？恐斈昴枪善磩?，他讓全村老少過上了幸福的光景。久了，鄉親們就覺得長安爺與那一面紅旗融為一體了。
進入耄耋之年的長安爺，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，但老人的心勁還在，就喜歡與人“擺古”過去與紅旗有關的那些事兒。長安爺每次講故事總少不了要講“鋼八連”。開頭便是“那是鋼鐵的連隊、勝利的旗幟……”每當講到鋼八連的口號是“攻必克、守必堅，打到哪里就把勝利的旗幟插到哪里”時，人們就會發現長安爺聲如洪鐘、語氣堅定，處處充滿著自豪感……
一代代的劉家凹人，就這樣聽著長安爺的故事長大了，有的上了大學，有的參了軍，有的外出務工，紛紛離開大山，創業去了外地，但長安爺的故事仍時刻滋養他們的心靈，“人在旗在、旗在陣地在”促使他們砥礪意志，戰勝困難，一個個成為行業的翹楚，且口口相傳、生生不息，最后就成了劉家凹人的精神名片。
看！長安爺又把那面五星紅旗升起來了。
6.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（ ）
A.“既像是邀約同伴，又像是自言自語”一句表明長安爺的行為沒有得到劉家凹村村民的理解，內心有點失落。
B.習慣性地整理衣服，挺起胸脯，行著軍禮，唱著國歌等一系列動作描寫，展現了長安爺對國旗的敬畏之心。
C.“人在旗在，旗在陣地在”這句話一直激勵著長安爺從戰爭年代走到和平年代，并激勵著他帶領鄉親們脫貧致富。
D.鮮艷的紅旗上曾沾染了長眠的戰友的鮮血，長安爺對國旗的守衛與呵護，凝聚著一代人熾熱的愛國情懷。
7.下列與小說藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A.文章開頭部分的環境描寫，為老人的出場營造了清新的背景，烘托出老人扛起國旗后高大英武的形象。
B.“身上落下了累累傷痕，還因觸雷失去了左腿”這一描寫照應了前文“拖著那條裝有假肢的左腿”這一事實，作者匠心可見一斑。
C.長安爺每當講到鋼八連的口號時，“聲如洪鐘、語氣堅定，處處充滿著自豪感”，這表明長安爺對鋼八連感情深厚。
D.作品采用插敘等手法，敘述了長安爺堅持升國旗的感人事跡和戰爭年代革命前輩們浴血奮戰的烽煙往事。
8.小說畫橫線處借助長安爺的想象、回憶，以虛寫實來刻畫人物形象，請結合小說內容談談這樣寫的好處。（4分）
答：
9.小說以“旗魂”為題，有什么作用？請結合全文進行分析。（6分）
答
6.A 【解析】本題考查理解小說相關情節內容能力。“沒有得到劉家凹村村民的理解，內心有點失落”說法錯誤，從下文“鄉親們就覺得長安爺與那一面紅旗融為一體了”“一代代的劉家凹人，就這樣聽著長安爺的故事長大了”可知這一說法無依據。
7.D 【解析】本題考查對小說相關藝術特色的分析鑒賞能力。“長安爺堅持升國旗的感人事跡”并不是插敘內容，而是小說的正常敘述。
8. ①可以節省大量的篇幅，達到以簡勝繁的藝術效果。“沖啊——劉長安，沖啊！”回憶中一句簡單的語言描寫能讓讀者強烈地感受到長安爺在戰場上浴血奮戰的場景。
②能突破實際的畫面限制，給讀者留下情節空白，從而調動讀者的想象。“耳邊仍時常響起”“眼前就會浮現出”，一個“仍”、一個“就”就能調動讀者想象當時戰場的氛圍。
（每點2分，意思對即可，其他答案緊扣材料即可的情給分）
【解析】本題考查分析作品主要表現手法的能力。分析作品主要表現手法的表達效果，先從文中找到運用了表現手法的具體內容，結合具體內容去思考這一表現手法的效果，要注意表現手法一般常見的作用，也要注意文章本身所達到的實際效果，
9、①展現主人公的精神品質，標題將長安爺的愛國情、敢打敢拼的勁頭以及必勝的信心等優秀品質稱作“魂”，表達了對長安爺的贊美之情。
②便于故事情節的集中敘述，“旗魂“是文章的線索，文章圍繞長安爺槐樹下升旗、戰爭年代舉旗沖鋒來組織行文。
③表明作品的主題意蘊，長安爺的精神化身成了一面旗幟水遠飄揚在人們心中。
（每點分、意思對即可、其他答案緊扣材料即可的情給分）
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