劉建超
老街南有條大河，叫洛河。
洛河，又叫洛水，源頭在秦嶺龍鳳山，從豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻嶺間奔瀉，貼著老街蜿蜓而下，曲回折轉在鞏義匯入黃河。
老街有了這樣一條大河，自然會有許多與這條大河相關的故事。
相傳曹植在年輕的時候，看中了一個姓甄的姑娘，兩情相悅。可曹操卻將此女指予二兒子曹丕。曹操死后，曹丕繼承了王位。曹丕封甄夫人為皇后，后又娶了郭貴妃，對甄皇后逐漸冷淡，不多天甄皇后在郁郁寡歡中去世。曹植懷念甄后，心神不定。曹植走出老街，來到洛河邊，對著西沉的太陽和滔滔東流的洛河水出神，才思泉涌，便有了流芳后世的名篇《洛神賦》。
有一條在城市間穿行的大河已經令人垂涎了，偏偏又有了諸多的文化積淀攪拌著浪花，讓老街人靠著洛河生艷，滋長些許得意與自負。
水生提起洛河就滿身得意，張口閉口都是洛河的故事，不管別人聽他講了多少遍，只要說起洛河來，他那張老臉就會眉飛色舞，愛聽不愛聽都要給你絮叨絮叨。
當年的水生爹洛老大在洛河捕魚，魚還沒有見到，卻看到沿河上游漂來一些燒焦的船板雜物。
兵荒馬亂時期，洛老大估摸著是有船只失火出事了。
一只木盆晃晃悠悠從洛老大的眼前漂過，木盆里居然躺著一個嬰兒。洛老大截住木盆，抱起了襁褓中的孩子，是個男孩。孩子脖子上掛著一枚如意玉佩，孩子的小肚兜兜上用毛筆寫有“水生”二字。
孩子看到洛老大，竟然咧開小嘴笑了。洛老大說，看來是咱爺兒倆有緣啊。
從此水生跟著洛老大在洛河上漂大。水生十六歲那年，洛老大告訴了水生他的身世，并叮嚀水生，這如意玉佩是你親生父母留給你的，好生收著，說不準他們會來找你呢。
水生連連點頭。
可是水生還真的把這塊玉佩弄丟過。
9月的洛河秋爽魚肥，水生和巴義劃著木船在河上捕魚。巴義和水生是光屁股長大的好朋友，巴義大水生兩歲。
一條十幾斤重的白鰱魚落網，魚掙扎得厲害，小網有點兒吃不住力，水生立馬跳進水中，撲撲騰騰把大魚抓上船，卻發現自己脖子上的玉佩不見了。
水生扎了幾個猛子也沒有撈到，急了，急得直哭。
巴義找了幾個石頭片，系上魚線，拋入水中，看著石片下沉的位置，畫出一個區域，說，咱倆分班，輪流下去摸，不能慌啊。
兩人從晌午摸到太陽偏西，最后巴義手舉著玉佩浮出水面。兩人筋疲力盡躺在河灘上。水生說，這事，不能讓家里人知道。巴義說，嗯，不說。水生說，巴哥，我欠著你。巴義說，嗯，欠著呢。
河水在兩人身邊歡快地流淌，扯不住的歲月隨水而逝。水生劃著木船，停靠在河心洲。
綠柳成蔭的草坪上，巴義虎著臉在釣魚。水生不說話，換著巴義坐下。
巴義盯著水面，我請你啦？臉皮咋恁厚呢。巴哥，你不請我咋把竹墩兒都預備下了？就你能是吧？那咱娃的飯店你也敢去封?
巴哥，我就是在巡視的時候，看到河邊水里有氣泡冒出來了。我就知道肯定是有人又偷偷地往洛河里放污水了。我也是一時著急，就通知了環保。誰知道咱娃聽說要停業就和環保動了手腳。
你就為了護住環保，脊梁上挨了娃一鐵鍬？虧不虧？活該不活該？不虧，活該。
巴義從衣兜里掏出一瓶藥說，治跌打損傷的，祖傳的，抹兩次就好了。水生脫掉上衣，把脊背轉給巴義，夠不著。
巴義把藥倒些在掌中，按在水生烏青的脊背上，輕輕地揉著，你也是七十歲的人了，弄事咋還恁起急？你該先來跟我說說，再讓我去找娃說道。再說了，咱娃做個營生容易嗎？你給封了，他能不急?
巴哥，咱倆光著屁股在洛河里從小撲騰到大又撲騰到老的。咱倆當年在洛河里玩耍，渴了，咕咚咕咚灌幾口河水，餓了，啃著干饃，撈幾只河蝦嘎巴嘎巴就吃了。可現在的河水，你還能喝嗎？你和我一樣心疼著這條河呢，我知道。
巴義給水生穿好衣服，就你這老脊梁，還能抗住幾鐵锨？扛到哪是哪吧，誰讓咱是洛河人哩。
巴哥看著水生脖子上的玉佩，親爹親媽的事，還找不？水生指著洛河說，不惦記了。咱這洛河就是我的親爹親媽。
巴義收拾起漁具。
水生掂起網兜，好家伙，這幾條鯽魚夠大的了。讓嫂子燒個鯽魚豆腐湯，我陪哥喝兩盅。
巴義奪過網兜，你想得老美啊，我還要請你喝酒？
水生說，我家稻花可是說了，今黑兒要是不在巴哥家混碗酒喝，就不讓我進屋。巴義笑了，娘們兒家都這德行，你嫂子也是說，要是不把水生兄弟帶回家來喝酒，就不讓我上床。
那還癔癥啥，走。
走。
夕陽墜落在洛河的盡頭，給波光粼粼的河水涂了層耀眼的金黃，幾只鷺鳥在河面上嬉戲。
巴義哥，咱洛河美著哩。嗯，美著哩。
（選自《芒種》，2021年第1期）
6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．小說開頭部分引述了甄皇后的悲凄故事，意在暗示下文主人公水生在襁褓之中便因船只失火而漂流洛河的不幸遭遇。
B．“我請你啦？臉皮咋恁厚呢”，看似極具攻擊性的拒斥背后，有對娃的心疼，也有對兄弟義無反顧保護洛河環境的理解。
C．“不虧，活該”：“不虧”說明水生認為能保護洛河挨一鐵锨是值得的，“活該”則表現出他造成娃飯店停業而心有愧疚。
D．小說結尾“美著哩”三個字，既寫出水生與巴義對洛河美景的喜愛，也蘊含著兄弟二人誤會消除、情誼復初的愉悅之情。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說起于洛河，結于洛河，圍繞洛河展開一系列故事情節，洛河既起到貫穿全文的線索作用，又為人物活動提供了背景。
B．“河水在兩人身邊歡快地流淌，扯不住的歲月隨水而逝”，巧妙地完成了二人從年少到年老的時間過渡，極富藝術美感。
C．水生“我欠著你”的真誠表達與毅然舉報的“恩將仇報”形成錯位，在矛盾沖突中強化了對巴義娃污染環境行為的批判。
D．小說語言通俗易懂而又簡潔精煉，清新自然而又細膩多情，在質樸口語與詩化環境的交融中塑造出性格鮮明的人物形象。
8．“如意玉佩”在小說中有何作用？請結合小說內容進行簡要分析。
9．“一條大河波浪寬”有哪些豐富的內涵？請結合小說內容進行簡要概括。
答
6．A.“意在暗示下文主人公水生在襁褓之中便因船只失火而飄流洛河的不幸遭遇”理解錯誤，應是凸顯洛河的文化積淀。
7．C.“在矛盾沖突中強化了對巴義娃污染環境行為的批判”錯誤。應是體現水生保護洛河的、保護環境的強烈意識，并非是“強化了對巴義娃污染環境行為的批判”。
8．①豐富小說內容，推動情節發展：如意玉佩意外落水、失而復得彰顯了水生與巴義之間深厚的兄弟情意，為下文的誤會沖突、重歸于好作了鋪墊。
②豐滿人物形象，升華小說主題：如意玉佩作為尋找親生父母的重要憑證，從惜之如命到“不惦記了”而把洛河當作“親爹親媽”，凸顯了水生高尚的家園情懷，使小說主題更具現實意義。
9．①描繪出洛河美麗的自然景觀；
②反映出洛河厚重的文化積淀；
③意味著洛河為老街百姓提供著豐富的生活和生命滋養；
④象征著洛河百姓樸實、善良、寬容的高尚情懷。
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