徐懷中
山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽！是一個‘金珠瑪米’（解放軍）姑姑！”
隨即便聽到一個女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請進來呀！”
何湘彎腰鉆進去，她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙齒微笑著，瞇起細長的兩眼打量著她。一條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏人的習俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報紙，何湘心想，這許是她找來糊窗子用的吧。
轉眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端來！”回頭又對何湘說：“你瞧我這樣，也不能起來招待客人，腿受了傷！”
何湘說：“請問你叫什么名字？”
“我叫扎瑪伊珍。”
“唔！扎瑪伊珍。怎么你的漢話講的這樣好？跟你丈夫學的吧？! ”
“怎么跟他？我是漢人哪！”
“真的是嗎？你來這里幾年了？”
扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請你數數看，總共是多少棵？”
從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。
何湘回答說：“大約有十二三棵吧！”
“你數錯了，姑姑！”在燒火的朗嘎認真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵。”
“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴，何湘已經猜測出了八九分，問道：
“早就聽人講，二萬五千里長征的時候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”
“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個話。參加革命的時候，我父親對我說：‘去吧！紅軍是我們干人（窮人）的隊伍！你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當到底。’可是，我掉隊了，沒有走完兩萬五千里。十五年了，我還活著，可我沒有給革命做一點點事，這還不夠我心里慚愧的嗎？
“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當紅軍就要當到底！’
“在紅軍里，我是宣傳隊一名小隊員。那時候我們什么都學著干：唱歌、跳舞、寫標語、慰問傷兵、行軍鼓動，有時候還化裝到敵人那邊去割電線，偵察地形。”
“你是怎么留下來的呢？”何湘問。
“我身體本來就不太好，翻雪山開始吐血了。只能抓著馬尾巴上山，上到山啞口，我昏倒了。后來是收容隊用床單把我抬下山的。無論怎么，上級總還是不愿意丟下一個人。可是我走不動了。沒法子，只好留下。師長親自把留下的人安置到藏民家，送給每家二百塊藏洋，兩丈土布，還有些針線。”
“這位解放軍女同志！我全都告訴你吧！”扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，坦白地說：“隊伍就要開拔了，我們宣傳隊的一個男同志來了。他長得挺高的個子。比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作上生活上，總是幫助我，照顧我，保護著我。下雨，兩人共用一把傘，露營，共鋪一塊油布。他來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。最后，他把一包葵花籽往我衣袋里一塞，轉身就跑走了。那時候，能弄到一把生葵花籽是很難很難的，到最后時刻，一把葵花籽就是救命糧呀！他跑出去好遠站住了，轉回身對我說：‘想法子活下去！我們三五年就會回來的！’
“我們部隊開拔的當夜，馬步芳的隊伍來搜查了。我撞開門就往外跑。他們在背后開槍。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，眼睛一閉，就跳下河去了。
“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。紅軍長征經過此地，他在‘博巴’政府做事，跟朱德總司令很熟識的。那天他正巧為我們隊伍帶路返回，從河灘里把我救了，燒辣椒湯喂給我喝，還用麝香治好了我渾身的傷。
“就這樣，我在這個家里住下來了。有人看見就問，‘這個女人是誰？’蔡旺澤登說：‘她叫扎瑪伊珍，從青海那邊領來的，花了一百二十塊銀元。’
“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花籽，隨身收藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……
“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：‘紅軍真的還會回來嗎？’又有傳言說：‘聽講國民黨后面追剿，日本人前邊堵截，紅軍都死完了！是這樣的嗎？’我說：‘死完沒死完我不知道，我只知道，紅軍總是要回來的！’不過老實講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計了一下，可不是嗎？講三五年，一點不錯，三五一十五年，到了年數，果然就回來了！”
扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑起來，眼睛噙滿兩顆閃閃發光的淚珠。
（有刪改）
6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）
A.小男孩稱何湘為“金珠瑪米姑姑”，而扎瑪伊珍稱何湘為“解放軍同志”，暗示了她自己的紅軍身份。
B.扎瑪伊珍一家生活貧困，十分節儉，所以要用漢文報紙來糊窗子，待客時也只能把酥油茶換成清茶。
C.扎瑪伊珍的父親對她說“當紅軍就要當到底”，她也這樣對兒子朗嘎說，體現了革命精神的代代傳承。
D.扎瑪伊珍把“三五”年理解為“三五一十五”，這是她經歷了漫長等待后，豁然開朗的無奈與自嘲。
7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說對宣傳隊的男同志、扎瑪伊珍的丈夫這兩個人物的描寫較為簡略，但他們和扎瑪伊珍一起，共同構成了戰爭時期藏漢人民團結斗爭的人物群像。
B.小說中的人物對話，既有“干人”“博巴”這些地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，呈現出樸實自然的語言風格。
C.小說以細膩生動的筆調，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊伍后復雜的心路歷程，反映了人性的美好，充滿了革命浪漫主義色彩。
D.小說結尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噙著閃閃發光的淚珠，這一細節描寫，生動而傳神地表達了女主人公真實而豐富的情感世界。
8.作品是怎樣敘述扎瑪伊珍的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（4分）
9.請結合全文，闡釋“十五棵向日葵”的豐富內涵。（6分）
答
6.（3 分）C
7.（3 分）C
8.（4 分）
①對話形式，在交談中引出扎瑪伊珍的故事，自然真實親切（或：使故事集中緊湊）。
②通過何湘的觀察視角呈現扎瑪伊珍的故事，新穎獨特。③通過追述（回憶）的手法，引起讀者的閱讀興趣。
[每點 2 分，答對任意兩點，可得滿分。意思對即可。]
9.（6 分）
①小說敘述扎瑪伊珍每年種一棵向日葵，堅持整整十五年，喻示她對紅軍漫長而堅定的等待；②向日葵種子是紅軍宣傳隊同志贈送，喻意革命必勝的堅定信念；③向日葵具有“向日”的習性，象征著各族人民追求光明和解放的愿望。
[每點 2 分。意思對即可。]
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