伍中正
在宋莊，宋云樵的字，寫得最好。
他的字有體，有格，莊里人公認。他的字一出手，就有人點贊。他的字不論貼哪掛哪，都有人看。
年底，宋云樵在宋莊寫春聯，寫福字。
他寫春聯，寫各種體。紅紙一鋪，墨水一蘸，筆在紙上，就聽話一般起落。歐、顏、柳、趙四體均寫。點橫撇捺，每筆每畫，他都寫得到位。莊里認得小篆和草書的人不多。有時，他也適當寫一點兒小篆和草書。
莊里人愛福惜福。
宋云樵寫福宇，寫各種體。寫福字，多用粗筆。筆畫粗，福氣大。粗筆寫出來的福字，有氣勢，深含寓意，莊里人喜歡。
寫的春聯和福字，宋云樵全部送人。
“咋不寫字賣錢？”莊里人疑問。
“只寫字，不賣字！”宋云樵一笑，說。
宋云樵在莊里轉悠，隨便到哪，都能看到自己的字，想到自己過去寫字時的樣子。有時，他的臉上會露出淺淺的笑來，有時，他會很隨意地點幾下頭。
有一年，莊里召開冬修水利的表彰大會，恰逢縣文化局送戲下鄉。先是表彰，后是演出，莊里弄了很大的架勢，搭了舞臺。舞臺兩邊的柱子上就是宋云樵寫的長聯：
龍人興水利旱澇雙防座座豐碑載德載功歌夏禹
文化下農村貧愚兩治行行足跡送書送戲布春暉
長聯字體連貫，非常養眼。莊里人見了，都說宋云樵不光字寫得好，長聯也寫得好。
“云樵的字，比縣書協的書法家都寫得好！”縣文化局的一名干部見了，緊緊地握著他的手感嘆。
“真不算好字。”宋云樵淺淺一笑，回一句。
“宋云樵留在宋莊，真可惜了。”縣文化局的干部走時，在宋莊人面前感嘆。
有一年，莊里開脫貧攻堅的動員會。村主任請宋云樵寫一副長聯，表達莊里幫貧困戶脫貧決心，貼在主席臺兩邊的柱子上。
宋云樵也不推辭，回家就在桌臺上裁紙，把墨倒在碗中，提筆書寫。
清除臟亂拆舊蓋新鄉村美麗人心暢
扶助貧窮攻堅克難社會和諧國夢圓
開會時，主席臺兩邊的柱子上，一副長聯，紅底金字，特別扎眼，書法韻味十足。
那副長聯，宋云樵特別看重。他用小楷，又寫了一遍，掛在屋子里。
有一年，莊里人傳言，鎮里新來一位鎮長，姓鐵。
鐵鎮長不年輕，做完這一屆鎮長，就退居二線。莊里人再傳言。
宋云樵只聽，不傳，誰做鎮長，做多久的鎮長，他不關注。
鐵鎮長在宋莊檢查完工作，坐在莊里會議室聽村主任講宋云樵，講他有體更有格調的字。
鐵鎮長坐不住了，非得要見宋云樵。
宋云樵的院子里，春天走過，一些半大不小的雞在桃樹下追逐樹上落下的花瓣。一張桌，一壺茶，幾縷春風。宋云樵手握一本書，在讀。見鐵鎮長來，宋云樵很隨意地加放了一把凳，很隨意地加泡了一杯茶，很隨意地跟他說過幾句話。
“想求云樵先生一幅字！”鐵鎮長再不遮掩，說道。“云樵的字，入不得鎮長法眼，不敢寫。”宋云樵也不含糊。
“云樵先生會寫的。”鐵鎮長說這句話時，底氣非常足。
鐵鎮長臨走，喝了宋云樵泡的茶。
一路春風，宋云樵送鐵鎮長走遠，送字不送字，他沒對鎮長說。
沒幾天，莊里議論宋云樵給鐵鎮長寫字送字的事。
“只要送他字，往后，鎮長對宋云樵的關照肯定不會少。”有人說。
“送誰都是送，送鎮長一幅宇，肯定不會白送，白送也要送！”有人說。“不送也行，人家鐵鎮長啥字沒見過啥世面沒見過，真會稀罕他宋云樵的字？”有人說。
說什么的都有。
宋莊小學校舍墻體開裂，成了危房。莊里人擔心校舍垮塌，傷著老師和學生。
每次在宋莊小學檢查工作，鐵鎮長就擔心。
第三次在宋莊小學檢查工作后，鐵鎮長向上級打了申請修建宋莊小學校舍的報告。
很快，報告批下來，上面落實建設資金，建設宋莊小學。
暑假里，老校舍拆掉。
鋼材運來，宋云樵看見鐵鎮長親自押車。紅磚運來，宋云樵看見鐵鎮長親自押車。施工現場，宋云樵看見鐵鎮長親自督工。
不久，宋莊小學新校舍建成。新學期開學，五星紅旗在學校旗桿上飄揚。鐵鎮長出席宋莊小學開學典禮。他很高興，也很感動。在典禮上，他說了建校的經過，也講了辦學的希望。臺下的師生不停地鼓掌。
鐵鎮長要走，被宋云樵攔住。
“給你看一樣東西！”宋云樵說。
“啥東西？”鐵鎮長問。宋云樵不緊不慢地把寫好的一幅字拿出來。“你要的一幅字！”宋云樵說。
“我要過字？啥時要過字？”鐵鎮長疑惑。
“你要過的。”宋云樵肯定。那幅字展開來，鐵鎮長看得很真切：是結構方正茂密、筆畫橫輕豎重、筆力渾厚、挺拔開闊雄勁的顏體字。
干部是公仆處處為群眾著想
人民乃主人事事替祖國分憂
那一刻，鐵鎮長感動。
給鐵鎮長送字一個月后，宋云樵突然中風，手不能正常寫字。
有人勸宋云樵把中風的事告訴鐵鎮長。“不麻煩他。不麻煩他。人家鐵鎮長忙。”宋云樵斷斷續續地說。
（選自《小小說選刊》，2021年第19期）
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.小說以“在宋莊，宋云樵的字，寫得最好”一句開篇，故事情節雖未正式展開，但宋云樵擅長寫字的形象已確立。
B.小說的段落大多很短小，甚至一句一段，作者采用這種敘事方式，有利于加快敘事節奏，便于敘事場景的靈活切換。
C.小說寫宋莊小學建新校舍，“宋云樵看見……宋云樵看見……”運用反復手法從旁觀者的角度寫出鐵鎮長的公仆形象。
D.小說中宋云樵送給鐵鎮長的字用顏體書寫，“結構方正”“挺拔開闊”，體現了對鐵鎮長的稱贊，并暗示了自己的人品。
8．文中說宋云樵對自己寫的第二幅對聯“特別看重”“用小楷，又寫了一遍，掛在屋子里”，請結合第二幅對聯的內容簡要分析其原因。（6分）
9.請結合小說內容，簡要分析小說主人公宋云樵的主要形象特征。（6分）
答
7.D
8.【參考答案】①第二幅對聯以脫貧攻堅為背景，清除臟亂，拆舊蓋新，建設美麗鄉村，真實地再現了脫貧攻堅后鄉村發生的巨大變化；②這幅對聯是莊里借開脫貧攻堅動員會的契機，表達幫助貧困戶脫貧的決心；③而這也是宋云樵的美好心愿，他寫對聯為脫貧攻進這一偉大事業加油鼓勁，表現了他對家鄉發展的關心，所以他“特別看重”這副對聯。每點2分，大意對即可得分。
9.【參考答案】①淡泊名利、謙虛低調。宋云樵寫春聯、寫福字送給村里人而不賣錢，縣文化局的干部稱其字“比縣書協的書法家都寫得好”，他卻回應“真不算好字”。②熱心村務、關心家鄉。莊里開冬修水利的表彰大會和脫貧攻堅的動員會時，他都寫對聯為家鄉的發展建設加油鼓勁。③為人正直、愛憎分明。鐵鎮長在一開始到任時向其求字，他并沒有因為其身份和村里的議論就答應，在觀察、了解到鐵鎮長是一個關心百姓、事必躬親的好干部之后，便主動為其寫對聯。④心地善良、為他人著想。宋云樵因為鐵鎮長公務繁忙而不愿把自己中風的事告訴鐵鎮長，不想給其添麻煩。 每點2分，答對三點即可得滿分，意思對即可。
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