宗璞
碧初在屋里，看見瑋從臘梅林中走過來，便知道他是一定要走的了.
瑋進門叫了一聲“三姨媽”，碧初拿出孟弗之的鞋讓他換了。瑋隨碧初走到姨父書桌前弗之放下手中的筆，沉思地看著他說:“已經報了名了?”“還沒有。”瑋說，“我覺得該來說一聲。我就要去報名。”碧初在旁說:“教育部征調大學四年級男生入伍，可你是三年級，沒有征調你。”“作為志愿者也是本分。”瑋說得很鄭重。
弗之和碧初看著瑋，愛撫的眼光流露出關心和一個問號。瑋馬上回答:“已經和姐姐說了，給爸媽打了電報。”兩人互望一下，點點頭。
臘梅林里傳來一陣歌聲，“騎驢灞橋過，鈴兒響叮當--”門開了，表妹孟嵋走了進來，笑嚷:“這樣的雪可沒法子踏雪尋梅，只能踏泥了。”瑋笑接道:“好在梅就在門前不用去尋。”
放了傘和書包，嵋站在娘身旁定睛看著瑋，說:“瑋瑋哥，你是要去尋什么了，我知道。”瑋微笑道:“不過是尋一個本分。”
嵋忽然問:“這次征調有女生嗎?”“沒有女生。”瑋看了一眼三姨父，接著說，“不過好像可以作為志愿者參加。”嵋自己說:“我是隨便問問。”
嵋送瑋走過臘梅林。在大門口分手時，瑋說:“我知道你在想什么。你也要去。”嵋歪頭看了看他，一笑臘梅林一片雪白，雪水從樹枝上滴滴答答落下。讓人不禁想起北平的積雪，房檐上掛著的冰凌，什么時候能再看見?昆明到底是存不住雪的。
瑋下了陡坡，一直走到學校的征調辦公室。那里中午似乎也沒有休息。瑋報了名和系。辦事員查看放在桌上的表格，對管事的翟先生說:“名單里沒有澹臺瑋這個名字。”瑋解釋說:“我是三年級，但系里說我可以算是四年級了。”“這么說你是好學生。”翟先生遞過一張試卷，“三年級學生可以志愿參加服役，國家是需要的，不過你要通過考試，瑋點頭。
試題很簡單，想來是十分需要翻譯人員。“楚雖三戶，亡秦必楚。”這句話在瑋心頭掠過，他很快交了卷。
翟先生很快看完試卷，說:“上午已試過一批學生。你很好，明天去報到吧。”一面遞給他一張錄取通知書。通知書更簡單，寫著他的名字和報到日期、地點和一句話:歡迎參加反法西斯戰爭。報到日期就是明天。
瑋疑惑地打量著周圍，這么簡單的手續就決定他到炮火中去了，簡直不可思議。他向翟先生鞠躬，走到門外，這時雪已停了，而且化得沒有一點兒痕跡。實驗室前的小花圃里有些植物仍然一身綠衣，不顯衰敗，有幾株還頂著花朵。花朵剛著雪水，濕漉漉的，不很精神。瑋凝神望了片刻，忽見一人轉過花叢，原來是姐姐玹子。
“爸媽來電報了。”玹子說，遞過一張電報紙。
電文已經譯好:“瑋兒，一心報國，豈可阻攔，唯望一切謹慎。”瑋默默地看了幾遍。“我真感謝爸爸媽媽這樣支持。也是離得太遠，我想媽媽要在身邊，會哭著不讓我去呢。”瑋說。他把錄取通知遞給玹子，玹子也默默看了好幾遍，兩人各拿著一張紙站在花圃前。
回到住處，玹子擺上一瓶紅葡萄酒，說:“做譯員不一定上戰場。”
瑋說:“我可是要上戰場。”遠征軍出師不利，怒江西岸騰沖、龍陵一帶淪陷已近兩年。把敵人趕出國境，他怎能不去!他不止一次想到高黎貢山和怒江，還想到高山樹頂上和江水翻騰的波浪上閃動著的月光。
鉉子望著瑋，“我們關心的是你的平安。”她斟了兩杯酒，遞給瑋一杯，一面說:“以壯行色。”一縷陽光照在酒杯上，亮晶晶的。兩人舉杯對碰一下，將酒一飲而盡。
飯后，兩人到蹉跎巷。侄兒阿難站在房間中央，腰上拴著一根長帶，正在勇敢地搖搖擺擺學步，他看見孩子，就揮舞著小車迎上來，高興地大聲笑著，叫“姑--媽，媽-姑”玹子彎腰，將他抱起，笑說:“真沉，太沉了。”阿難伏在玹子肩上，扭頭疑惑地望著瑋。“你不認識我么?”瑋不知道怎么樣介紹自己。他一下子想起自己的童年、少年時代，想起什剎海邊的大房子，他的各種玩具，他的飛機模型和地圖。他在地圖上已經越過了萬水千山現在卻要跨出最重要的一步，這在地圖上沒有多遠，可是也許會改變他整個的人生。“如果我死了，你會記得我么?”他忽然在心里說，看著阿難。因為他小，所以他最有希望--這大概是瑋要來蹉跎巷的重要原因。
(有刪改)
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.小說善于利用景物描寫來襯托人物，澹臺瑋從梅林出現，從梅林離開，人梅相映，隱喻堅貞美好的人格。
B.嵋表妹是一個充滿活力的女孩子，她愛唱愛笑，從她問“征調有女生嗎”可看出她有自己的思想與追求。
C.“瑋默默地看了幾遍”電報，“玹子也默默看了好幾遍”通知，細節描寫表現了瑋的猶豫，玹子的不舍。
D.小說圍繞澹臺瑋報名參軍展開，巧妙地將人、事、景融為一體，平靜的敘述中涌動著人物的情感激流。
8.小說匠心獨運，運用了以小見大的手法，請結合文本簡要分析。(6分)
9.潛臺詞是指某一話語的背后隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思。小說結尾處“因為他小，所以他最有希望”就有著豐富的潛臺詞，請聯系文本簡要說明。(6分)
答
7.（3分）C.
8.(6分)以個體表現群體。澹臺瑋是當時為國參軍的愛國青年的代表。以瑋的家人表現國人。以澹臺瑋為中心。寫到支持他的親人，塑造了共赴國難、眾志成城的群像。以個人小事表現宏大主題。圍繞澹臺瑋投筆從戎的事件，表現了偉大的愛國情懷和擔當。以小細節表現大背景。如“試題很簡單”通知書更簡單，簡單的手續，三個簡單暗示國難當頭急需人才，戰事緊迫。
9.(6分)"我”甘愿為了國家的未來和希望奔赴戰場，哪怕"我"生還的希望渺茫。
他還小，他最有希望遠離戰爭和苦難，生活在和平的環境里。他還小，他最有希望健康成長，成就夢想。(每點2分，共6分，如有其它答案，言之有理，酌情給分)
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