丁 玲
【甲】十二月里的末尾，下過了第一場雪，小河大河都結了冰，風從收獲了的山崗上吹來，刮著攔牲口的篷頂上的葦稈，嗚嗚地叫著。白天的陽光，照射在那些冰凍了的牛馬糞堆上。黃昏很快地就罩下來了。
一個穿灰色棉軍服的年輕女子從溝底下的路上走來。她在有意地做出一副高興的神氣，睜著兩顆圓的黑的小眼，欣喜地探照荒涼的四周。走進一個院子，而且走進一個窯洞。這是她要住下來的地方。朝東的三個窯里，有初生嬰兒的啼哭。她不禁舒展了眉頭：“明天，明天我要開始了！”
陸萍是上海一個產科學校畢業的學生，才進去兩年，她就感到她不適宜于做一個產科醫生，有時甚至討厭一切醫生。八一三的炮火把她投進了戰爭，她到傷兵醫院去服務。過了一年，她輾轉到了延安，做了抗大的學生。她用心地啃著從未接觸過的一些書籍，學著在很多人面前發言。她仿佛看見了自己的將來，一定是以一個活躍的政治工作者的面目出現。她滿意這生活，和這生活的道路。在抗大又住了一年，她成了一個共產黨員。而這時政治處主任找她談話了，為了黨的需要，她必須脫離學習到一個剛開辦的醫院去工作。于是她到醫院來了。
每天把早飯一吃過，她就到產科病室去察看。產科室的看護，一共學了三個月看護知識，可以認幾十個字，記得十幾個中國藥名。產婦室里唯一的一根注射針已經彎了，而醫生和院長都說要學著使用彎針。房子很冷，不適合于產婦和落生嬰兒……
她去參加一些會議，提出她在頭天夜晚草擬的一些意見書，也為了醫療的改善與很多人沖突。其實她的意見已被大家承認是很好的，但作為反對她的主要理由便是沒有人力和物力。她成了醫院里小小的怪人，然而也絕不是毫無支持，她有了兩個朋友。
她和黎涯是在很融洽的第一次的接談中便結下了堅固的友誼。她們兩人談過去，現在，將來，尤其是將來。她們織著同樣的美麗的幻想。還有一位常常寫點短篇小說或短劇的外科醫生鄭鵬。他在手術室里是位最沉默的醫生，吝嗇到連兩三個字一句的話也不說，總是用手代替說話。可是談起閑天來便漫無止境了，而且是很長于描繪的。
她興致很濃厚地去照顧那些產婦、嬰兒。有大半數夜晚她得不到整晚睡眠，有時老早就有產婦等著在夜晚生，有時半夜被人叫醒。雖然接產室燒了一盆炭火，但套在橡皮手套里的手，常常冰得發僵，只要不是難產，她就一個人做了。
她不特是對她本身的工作，她很愿意得到更多的經驗。她以為外科在戰爭時期是最需要的了。最近聽說鄭鵬有個大開刀，她正準備著如何可以使自己不失去這一個機會。
記掛著頭天晚上黎涯送來的消息，等不到天亮就醒了。她早早地過來了。病人肋下的肚腹間中了一小塊鐵，曾取過一次，沒有找到。這是第二次了，這次還打算把盲腸也割去。
【乙】房門緊閉，不通風，熊熊燒著三盆木炭火，仍然很冷。已經三刻鐘了，那塊鐵才被取了出來，有一粒米大，周圍的肉有一點化了膿。于是又開始割盲腸。陸萍實在頭暈得厲害。但仍然支持著，可是黎涯卻忽然靠在床上不動了，炭氣把她熏壞了。
“扶到院子里去。”鄭鵬向兩個看護命令著。
一會兒，陸萍也支持不住地呻吟著。
陸萍被扶到門口，躺在地上，揮手喊道：“進去！進去！人少了不行的。”
她想去看看黎涯怎樣了，卻昏了過去。不知過了多長時間，冷風把她吹醒。她去找黎涯，沒找到，就回自己的窯。到十一點，鄭鵬來了。鄭鵬也頭暈得厲害，但他卻支持到把手術弄完。他去看黎涯，黎涯已很好地睡了。
陸萍不滿。院長為節省幾十塊錢，寧肯把病人、醫生、看護來冒險。她只要有空便到很多病房去，搜集許多意見，要報告給上級。第六號病房有一個沒有腳的害瘧疾的病人。他說：
“同志！聽到些別人說你的事，想和你談談。我得靠著才能接待你。我的雙腳都沒有了。”
“為什么呢？”
“因為醫務工作不好，沒有人才，冤冤枉枉就把雙腳鋸了。”
“這是什么時候的事？”
“三年了。那時許多夜只想自殺。”
陸萍不懂得如何安慰他。
“同志，現在，現在已算好的了。來看，我身上虱子很少。早前我為這雙腳住醫院，幾乎把我整個人都喂了虱子呢。你說院長不好，可是他過去只是不識字的莊稼人呀，指導員也不過是個看牛娃娃。不要急，慢慢來。有什么事盡管談，告告狀也好，總有一點用處。”他呵呵笑著。
他像面對小妹似的述說著往事，一些看來太殘酷的斗爭。他解釋著，激勵著，耐心地教育著。她知道他過去是一個學生，到蘇聯去過，現在因為殘廢了就編一些通俗讀本給戰士們讀。
沒過幾天，衛生部來人找她談話了。經過幾天說明和調查，她很愉快她是被了解著的。她要去繼續學習了。【丙】這時，延河還沒有開始化冰，然而風刮在臉上已不刺人。她真真地用迎接春天的心情離開這里。新的生活雖要開始，然而還有新的荊棘。人是要經過千錘百煉而不消融才能真真有用。人是在艱苦中成長。
（有刪改）
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說以纖細的筆觸表現主人公陸萍精神和心靈的顫動，展示了根據地的生活，也包括某些弊端，表現了現實主義創作態度。
B.小說采用了插敘的手法，例如交代陸萍的情況、到剛開辦的醫院工作的原因，使小說故事情節完整，敘事方式富有變化。
C.小說對人物設計頗有用心，如“沒有腳的病人”曾經的學生身份和“到蘇聯去過”的經歷，可增強其言說的有效性和權威性。
D.小說一是采用敘述人視角敘事，這是全知視角；一是以陸萍視角敘事，客觀展示周圍事物，這兩個視角時有穿插。
8.文中畫線句是人物活動的場景，這三處場景各有哪些作用？請結合文本簡要分析。（6分）
9.小說結尾說：“人是在艱苦中成長。”請結合小說有關內容及陸萍這一人物形象進行分析。（6分）
答
7.答案 D
命題透析 本題考查分析文學作品的結構、表現手法，賞析作品的內涵、品味語言表達藝術的能力。
思路點撥 D項，“客觀展示周圍事物”錯誤，陸萍對周圍事物的觀察有時缺少客觀精神。
8.命題透析 本題考查理解文章內容、品味語言表達藝術的能力。
答案 甲處：以農村凄冷荒涼的景象渲染氛圍；烘托人物的出場，交代人物活動的時間、地點、環境。
乙處：體現了當時醫療環境簡陋；為下文陸萍等人煤氣中毒埋下伏筆。
丙處：襯托陸萍的快樂心情，同時也象征著陸萍走向新的生活。
（每處2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）
9.命題透析 本題考查對文本相關內容的分析理解及人物形象的把握的能力。
答案 ①陸萍從產科學校畢業時覺得自己不適合做產科醫生，經過戰爭和抗大學習，她成為一名共產黨員，并到一個剛開辦的醫院工作。②醫院醫療器械缺少，醫療條件差，陸萍克服困難，積極工作。③為改善醫院醫療環境，陸萍與很多人產生沖突，但她依然堅持，最后被衛生部了解。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）
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