王愿堅
天邊上，最后那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，眨眼工夫就消失了?！炯住恳股?。像塊奇大無比的灰布，悄悄地伸展開來，罩住了整個草地。
通信員羅小葆一手拄著那根用來探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這夜幕四合的情景，不知要往哪里走。
過去的六天里他都是跟在連隊里走的，他用不著打問路線，用不著別方向，只要把自己那塊心愛的小木牌往老班長背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識字木牌，比一本書略大點幾，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區休整時，老班長給他做的。從那時候起，他每天請小文書在上邊寫上幾個生字，然后一邊走，一邊認。
誰想到就在今天中午時分，部隊遭到了突襲，老班長在戰斗中負了重傷。就在老班長被扶上擔架的時候。他突然掙扎著欠起了身，把識字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個字，問道：“都認識啦？”
“認識……”小羅的喉嚨哽住，說不下去了。他撲在了老班長的懷里。
“意思呢，一定要搞清楚，這是個戰略問題哩！”老班長把小羅抱緊了，像過去一樣講起來，“毛主席說過，往北走，出草地，到陜北，去……”他急劇地喘息起來。
“去迎接抗日高潮！”小羅一下子把話接過來。
他想起要去給老班長弄點兒水喝?？僧斔襾砹艘恍⊥敫蓛舻那逅臅r候，連隊已經走遠了。于是，他掉隊了。到了這時，他才更加深切地體會到跟在隊伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨別方向的重要。
一個個草墩被他踩到了腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過了……
忽然，在他的眼前出現了一星火光。這火光，被草地的水汽籠罩著，發出一環環色彩斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，包照亮了羅小葆的心頭。
一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都在香甜地睡著。羅小葆小心地繞過他們，走向一堆還在燃燒著的篝火邊，這才看見在對面還坐著一個同志。只見這個同志坐著一個小衣包，一只臂肘靠在一只鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在聚精會神地看著，看一會兒，抬起頭，凝神思索一會兒，拿紅鉛筆在圖上做個記號。
他看著那個同志手里的地圖，忽然生出了一個念頭。這個念頭是如此強烈，終于使他憋不住低低地喊了聲：“報告！”繞過火堆，走了過去。
那個同志慢慢地從地圖上面抬起了頭。
看著那慈祥的笑臉，羅小葆的拘束一下子消失了。他又向前邁了一步，指著地圖說：“你是領導同志吧，你一定知道明天的行軍路線……”
“路線，當然有啰！”領導同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個紅圖，說道，“看，一直往北，走上半天多點，就是班佑——就走出草地了！”
“真的？！”羅小葆高興地叫了聲。
“來，先開飯！”領導同志用筆桿夾起了一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里，然后從文件箱上的一個大銅墨盒底下抽出一張紙，動手寫起字來。
“不，我也還有任務哩！”羅小葆把擦干凈了的識字牌放到領導同志面前，要求道，“我今天的課還沒上呢！同志，教我幾個字吧！”
“學習？好！”領導同志看著識字牌，贊許地點了點頭。他拿起毛筆，轉身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個大字。
他用筆尖指點著，逐字念著：“向、北、前、進！”
羅小葆也跟著念：“向北前進！”
“向，就是方向……”領導同志逐字講解起來。他那濃重的湖南口音，語調很慢，講得那么仔細，又那么清楚。
羅小葆用心地聽著。隨著講解，在他面前展現了一幅壯麗的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進。
“字，就這么講。”領導同志講完了，又和藹地問道，“那么，為什么要‘向北前進’呢？”
“我們紅軍要北上抗日。”
“還有呢？”
“還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北根據地，我們紅軍可以休息、整頓、發展……”
領導同志點點頭，高興地笑了。他親切地攬住了小羅的肩膀。
羅小葆念著，認著，寫著，把這幾個字記在了心坎上。這四個字和領導同志的講解把他引向了北方，引進了一個新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉的映山紅一樣的花，這是陜北根據地。
羅小葆醒來的時候，天已亮了?！疽摇繓|天上一抹朝霞正在上升、擴展，在廣闊的草地的東側，一輪紅日正躍出地平線，把整個草地照得透亮、火紅。
這時，一個背駁殼槍的紅軍戰士走過來，微笑著說：“毛主席要我等部隊出發的時候再叫醒你。”
羅小葆驚住了：“毛主席？”
“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”
羅小葆急問：“毛主席在哪兒？”
“在前邊！”警衛員朝北一指，“帶著部隊出發了。”
羅小葆激動地一躍而起，向著部隊走去的方向奮力跑去。
紅軍長征的部隊，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒涼草地上踩出了路。
羅小葆跑了一程，來到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，注視著正在走向前來的紅軍隊伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識字牌牢牢地掛在樹杈上。
“向北前進”四個亮閃閃的大字，像一個金色的路標，指向革命進軍的方向。
（有刪改）
6.下列對小說相關內容的理解和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分）
A.小說以追趕大部隊的羅小葆為人物線索，以反復出現的小木牌為事物線索，兩條線索相互交織、相互作用,從而使故事得到交錯發展。
B.羅小葆主動問行軍路線，領導同志為他寫路線、講路線，并一起討論路線，使得小羅對“路線”問題的認識逐漸深刻和明了。
C.一塊普通的小木牌，先是作為識字牌，再成為“金色的路標”，意義層層深化，使人物形象逐漸豐滿,使小說主題逐漸得到升華。
D.小說用倒敘的方式，借羅小葆回憶老班長教自己識字的情形，體現了老班長堅定的革命信念以及與羅小葆之間的深厚情誼，使故事一波三折，增強了可讀性。
7.請簡要梳理并概括小說的故事情節。(3分)
8.請簡要賞析文中甲乙兩處畫線句景物描寫的作用。（6分)
9.小說以“路標”為標題有哪些好處？（6分)
答
6.D
7.追趕大部隊的羅小葆，在路途中遇到毛主席；主席教他讀書識字；并堅定了自己的革命信念
8.通過景物環境描寫表現出人物心理活動變化
①甲處：畫面由夜色籠罩的沉寂，到朝霞滿天、紅日東升的明快、富有活力
②乙處：烘托出羅小葆由掉隊迷路后的沉重迷茫，到聽完毛主席革命路線講解后的興奮、充滿希望的心理變化。
9.①表明寫作對象，概括主要內容：本文圍繞“路標”展開來寫，意義層層深化，人物形象突出，主題鮮明。
②具有象征意味：既指現實的指路工具，又指革命進軍的方向，增強藝術效果和感染力
③揭示主題，點明主旨：在毛主席正確路線的指引會讓革命從勝利走向勝利，有力突出標題“路標”的作用，深化革命必將勝利的主題。
④標題新穎，設置懸念，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣
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