石鐘山
父親在當滿了四十七個年頭的軍人后，終于離休了。
從十五歲參軍那天起，父親一直預感到，遲早有一天，自己會戰死在沙場上。父親打過無數次仗，先是和日本人打，又和國民黨打，后來在朝鮮戰場又和美國人打，一路拼殺過來的父親，不僅沒有戰死于沙場，反而在戰爭中壯大了起來，后來竟當上了軍區的副司令，這也是父親從沒想過的。沒有獻身于戰爭的父親，終于老了嘞，無可奈何地住進了干休所。
有好一段日子，父親坐臥不寧，如同困獸似的背著手，從這屋走到那屋，然后又從那屋到另外一個房間，腳步顯得凌亂而又拖沓。父親的血壓高，母親不放心，不管他來到哪屋，母親都跟在后面。父親一見母親這樣便氣不打一處來，朝母親吼：跟著我干啥，我又不是小偷。
母親辯白：老石呀，我沒跟著你，我是怕你的病。
父親：我的病咋的了，我這不是好好的么，別說活十年，二十年也沒問題，老在家待著還不得把人憋死。
母親就憂郁地望著父親，她真怕父親憋出什么毛病來。
父親長嘆一聲，幾步來到客廳，又一屁股坐在沙發上，抬眼望著窗外。此時的窗外陽光普照，一派風和日麗。樹上落著兩只鳥，不知深淺地鳴唱著。父親想起了他曾經的辦公室窗外，也有一片茂盛的樹瘋長著，樹上也經常落著鳥，經常高高低低地唱，那時父親的心情是愉悅的，累了的父親．時常伸個懶腰．踱到窗前．逗樹上的鳥。那時，父親的日子是多么充實呀。此時，父親已完全沒有了昔日的寧靜和平和，他奮力地揮舞雙臂沖樹上的鳥吼：滾．再叫老子斃了你們。
這是父親的一句口頭禪，已經說了好多年了。當連長時他說：沖上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就斃了你們。當團長時說：一營長，限你半小時之內，把高地給我拿下來，拿不下高地老子斃了你。師長時父親仍說：老子斃了你。軍長時父親仍說；老子斃了你。
他的三個孩子還小的時候，經常在家里鬧得雞犬不寧。父親回來時，孩子們管不住自己的天性，仍瘋仍鬧，父親就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就斃了你們。孩子們起初不怕，待父親真的掏出手槍，把烏黑幽深的槍口對準他們時，他們都害怕了。在以后的日子里，只要父親在家，他們個個都噤若寒蟬，從不敢大聲說話。三個孩子一直到長大成人，心里仍懼怕著父親，離父親遠。父親不在乎這些，那時他哪有工夫和一群孩子們說長論短。
此時，父親卻第一次想起了他的三個孩子。他轉過頭沖母親說：三個孩子好久不來了吧。
母親不解地望著父親，樣子顯得惶惑而又謹慎。父親說：讓他們來吧，熱鬧熱鬧。
這是父親第一次說這樣極具人情味的話，為了這句話，母親差點感動得流下淚來，哽咽地說：老石呀，那你就打個電話吧。
你打，你打，還是你打。父親此時的神情顯得有些羞澀，他不是不想打，是還沒學會給孩子打電話，不知在電話里該沖孩子們說點什么，更主要的是，他不知道孩子們家里的電話號碼。父親紅頭漲臉地把電話推給母親，于是母親就用一雙激動得發顫的手撥打電話。
孩子們答應了，母親興高采烈地到菜市場去了一趟。父素也顯得有幾分激動和不安，背著手在幾個房間里踱來踱去，也不時地來到廚房門口和正在擇萊的母親說上兩句，父親說：咱那幾個孫子、孫女都長大些了吧。在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的，母親在歷數孫子外孫女的時候，話題是喋喋不休的，眉宇間洋溢著幸福和自豪，父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點頭，似在聽下級匯報什么大事，他聽得很認真，其間不住地點頭。
臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時不停地梳理頭發。孩子們上樓的腳步聲響起時，父親正穩穩地坐在沙發上，他在辦公室或家里接見下級或別的什么人時，總是穩穩地坐在沙發上看手頭上的文件，連眼皮也不抬一下。起初父親一直那么坐著，他以為自己也會那么一直坐下去，當母親樂顛顛去開門時，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子。
小兒子一身戎裝地出現在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下，孩子受寵若驚地沖父親咧了咧嘴。
飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是一道饒有興趣地把飯吃下去。在這期間，大兒子的手機響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關了。大兒子就關了手機。
總之，這次家庭聚會很成功。
父親最后指示：星期日，都過來聚一聚，把孩子們都帶來呀。
三個孩子喏喏點頭。客廳里又空蕩冷清下來，父親心里卻踏實多了，他第一次坐在沙發里和母親饒有興致地看了一部電視劇。
（有刪改）
6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭概述父親的從軍經歷，那些戰爭的硝煙和歷史的記憶成為故事展開的一種特色背景。
B． “無可奈何”“坐臥不寧”等詞語形象地寫出父親離休時以及離休后處于心理調適期的特殊狀態。
C．父親渴望見到孩子們，卻不知如何去做，母親給孩子們打電話，為后面的家庭歡聚拉開了序幕。
D．父親覺得小兒子“順眼而親切”并“拍了一下”他，是因為小兒子一身戎裝勾起了父親的回憶。
7．下列對文本語言的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．畫線句子以“那時” “此時”對舉，承上啟下，體現了父親此時的失落和煩躁。
B．口頭禪“老子斃了你（們）”在文中反復出現，表現出父親性格上的簡單粗暴。
C．文中兩處“破天荒”寫出父親態度的變化，由此看出父親對天倫之樂的渴盼與珍惜。
D．文末客廳的“空蕩冷清”與父親的“踏實”形成反差，凸顯出父親內心的喜悅。
8．在得知孩子答應回家后，父親的心情發生了哪些變化？請簡要分析。（6分）
9．父親是一名軍官，作者在創作時卻沒有著力描寫其作為軍人果敢剛毅的一面，而是選擇了其離休后作為普通人的一面來寫，這樣選材有什么好處？請結合小說談談你的理解。（6分）
答
6． D 【解析】本題考查學生對文本內容的理解能力。D項“是因為小兒子一身戎裝勾起了父親的回憶”說法錯誤，父親對孩子的親熱，既有“軍旅情緒”這個原因，同時也是父親拉近與孩子距離的表現。
7． B 【解析】本題考查學生對文本藝術特色的鑒賞能力。B項“表現出父親性格上的簡單粗暴”說法錯誤，當兵時的口頭禪體現出的更多是父親作為軍人的剛毅果決，不能簡單理解為性格上的簡單粗暴。
8． ①激動：“在房間里踱來踱去”“破天荒地沒有打斷母親的話茬”“聽得很認真”，反映出父親想要了解孩子一切的迫切心情，對孩子的歸來顯得相當期待與興奮；②不安：不停地“照鏡子”“梳理頭發”“坐不住”，父親的“不知所措”，反映出父親對與子女溝通交流的陌生，以及不知子女會如何對待自己的忐忑不安：③高興、滿意：對小兒子感到“順眼而親切”，對女兒做的菜饒有興趣，指示大兒子“關了手機”，這些都表現出父親對孩子給他帶來的親情表示滿意與珍惜，“最后的指示”更是表現出普通父親在年老后對親情和天倫之樂的渴盼。（6分。一點2分）
9． ①“父親”是軍人，作者卻選擇了其作為“普通人”的一面來組織材料，這樣的選材不落俗套，能引起讀者的閱讀興趣。②文本通過父親叱咤風云無視孩子和家庭聚會拘謹親和的對比，展現父親身份轉變后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立體，更豐富。③“普通人”的角度使“我們該如何做好父親角色”的主題思考更具有現實意義和傳統文化內涵。
④“父親”本來就是“普通人”，這樣的角色定位更具有普適性，貼近讀者的日常生活，更能引發共鳴。⑤文章筆墨著力于展現“父親”這一身份特點，選材更集中，故事情節的表達更加舒緩、自然。(6分。一點2分。任選其中三點回答即可)
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