有一段時間徹底從他記憶中藏匿了，中斷的切口是他在弄堂里奔跑，有千軍萬馬在身后追隨，所謂千軍萬馬，不過是他的兄弟及鄰家的男孩。他一直跑到后門口，祖母身前，祖母將手指探進他的后衣領，說了聲：怎么沒有汗？祖母檢測他們的健康狀況，就是探他們的后頸，倘是汗津津的發黏就沒事，放他們再繼續奔跑；相反，滑溜溜的干爽，一定出毛病無疑。這是從她相繼兩代的育兒經驗中得出的方法，百試不爽。祖母探過后頸之后，還有一段雜亂的印象，所以，記憶中那個切口并不是齊整的，而是很有些毛糙，如同藕斷絲連的意思。
那一段雜亂的印象是以昏睡為主，在昏睡中間雜著祖母向母親的訴說，母親對祖母的抱怨，以及對兄弟的呵斥；再有被母親還是祖母挾持著起來，去醫院掛號，在等候的長椅上繼續昏睡；有幾次母親試圖讓他睡在膝上，可他的身量和心理都已不適宜躺在母親的懷里，于是掙著出來體溫表冰涼地放進舌下，很快又滾燙地取出；腳踩到地上，沒有站起來，而是蹲下去，最后是負在父親的背上；藥片送進嘴，再原樣嗆出，又碾成粉狀，和了水灌下，在喉嚨口打著旋酒精辛辣凜冽的氣味四處都是……
祖母探這小人兒的后頸時，其實已經在發熱，小孩子通常都不怎么懼怕發熱，任憑到三十八甚至三十九度，依然無知無覺。此時，正是從三十八往三十九度攀爬的過程，祖母自然不依，立馬驅去床上躺著，這一躺下，原本被抑制著的熱度便一徑直升上來，等孩子的父母下班到家，七月天里裹在一床棉被里的小孩子已燒成一塊火炭，再量體溫，水銀柱幾乎升到頂頭。母親責怪祖母不該大熱天里用棉被裹他，祖母申辯歷來都是用捂發汗退熱，到底犟不過強悍的媳婦，由她解開棉被，卻見那小孩像剝了皮的老鼠，渾身赤紅著打戰，無奈再將棉被裹上。思忖一時，決定去醫院。
可憐那孩子燒成這樣還能自己站住，由母親和祖母套上毛衣，隨著走出家門去醫院掛急診。急診間滿是發熱的大人小孩，差不多都是診為熱傷風，打一針退熱針，再配些藥片，便退出來。雖是晝長的季節，此時亦已暮色滿天，街燈亮起，催促著夜晚來臨。白日的暑氣略退去，風吹來有些微涼意，方才的退燒針起了作用，那孩子振作了些。問他想吃什么，回答面條；又問面條里放些什么，回答什么都不放；祖母說，原來是要一碗陽春面，回答卻很堅執：“陽春”也不要！顯然食欲不振，想吃得清淡，只是不知道“陽春”僅為修飾，與任何實物無干。祖母與母親相視一笑，婆媳倆在爭吵之后和解了。
醫院去過了，針打過了，藥也吃下了，再加上捂被子發汗的老法，余下的就是等待。寒熱就像潮汐，自有運動的規律，一夜過去，早晨醒來又是新鮮活潑的一天。這一晚格外平靜地過去。那孩子的兄弟比平日乖許多，早早也上了床。大人呢，急躁過去之后安詳下來，將病了的那個掖緊被子，沒病的也搭上一角毛巾毯在肚子，然后燃起一盤蚊香，苦澀的煙在木地板上彌散，纏著桌腳與床腳盤旋繚繞。這平靜里藏著些指望，因此指望又生出欣悅。這也是平常的居家日子里的波瀾，微小的危境與解脫，凝結的親情，將一家人團得更緊。
由于早睡，那夜是要比以往漫長。小兄弟有一兩次醒來，朦朧中，房間里有黃黃的電燈和輕輕的呢喃，是祖母服侍哥哥喝水，吃藥，還有撒尿。那小的是有糾纏的習慣，可這一夜卻不，翻個身兀自睡熟。小孩子都是有感應的動物，感覺到不尋常，正在或者已經發生事端。所以，潛意識里就有回避，存了僥幸，也許，一覺醒來，一切回到原狀。燈光在眼瞼里恍惚一下，又被睡眠蓋住，將發熱的同胞手足留在了燈下，連同墻上搖曳的影。七月的夜晚，其實是爽利的熱，身下竹席滑滑的，風習習拂過身上。熱殺去了黏滯的物質，空氣變得輕盈，很遠的地方的聲音和氣味傳過來，又擴散開去，這靜謐里有了一股躍動，飄然的。燈光里的幾只青蟲瞎撞著飛行，驟然在黑暗中匿去。
睡眠席卷了夜晚。
（節選自王安憶《救命車》）
文本二：
作為中國當代文壇創作風格最嬗變的作家之一，王安憶從創作伊始就對現實主義保持著極大的熱情，沿襲著按照生活本來面貌反映生活的原則，她努力探尋著現實的自然原貌。在回望自己獨特人生經歷，書寫個體生命特有體悟的過程中，她始終將“真實性”作為其小說創作的主要原則，不同于我國古代寫實傳統中強調的“實錄”，也不同于“五四”以來政治性觀念映射下對生活的客觀反映，王安憶崇尚的客觀真實更具有西方現實主義所倡導的認識論上的意味。
（節選自皮進《王安憶小說創作觀念中的“真實性”闡釋》）
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.對昏睡中雜亂的印象的描寫，渲染了朦朧隱約的氛圍，表現生病中的孩子虛弱單薄的形。
B.祖母用捂被子發汗退熱的老辦法，使孩子的體溫不降反升，寫出了年老的祖母思想的落后。
C.母親和祖母二人因孩子生病爭吵，又因孩子的童真和解，細節中體現家人之間的愛與關懷。
D.小兄弟在哥哥生病時像有了感應，并不糾纏，“兀自睡熟”，充分表現小兄弟的乖巧懂事。
7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說人物沒有有個性的姓名，只有"他""這小人兒"等代稱，使其生命體驗具有了概括意義。
B.小說從尋常百姓家的小危機寫起，語氣平和溫厚，主要以白描手法，凸顯平常人家的生活氣息。
C.小說景物描寫推動情節的發展，如“風習習拂過身上”，推動情節發展，暗示孩子的病情好轉。
D.小說影像化的敘事風格，對光線格外偏愛，如“燈光里的幾只青蟲瞎撞著飛行”，讓小說有畫面感。
8.小說在敘述方面有什么特點？請結合作品簡要分析。（6分）
9.文本二指出，王安憶的小說始終將“真實性”作為小說創作的主要原則。談談文本一是如何體現小說創作"真實性"的。（6分）
答
6.（3分）B（“體現祖母的思想落后”錯）
7.（3分）B（主要是細節描寫）
8.①小說采用第三人稱全知視角回憶故事，冷靜、客觀地記述了童年的一次感冒危機，便于讀者了解故事的來龍去脈。②按時間順序圍繞發燒前后展開情節，脈絡清晰，結構緊湊，注重對原生態生活的摹寫。③敘述與環境描寫相結合。本文在敘事時選取“微風、青蟲、蚊香”等多種物象，注重景物的細節描繪，富有畫面感。（6分。每條2分，言之成理即可）
9.①取材于現實，貼近讀者生活。本文取材于日常生活中普遍存在的孩子發燒生病的小事件，貼近現實生活，容易使讀者產生共鳴。②人物形象立體，給讀者以真實感。通過符合人物身份、性格、氣質的動作、語言、心理等細節描寫，使人物形象更加立體、真實。③主題映照現實，易引發讀者共鳴。通過描寫面對“感冒發燒”事件表現出來的家庭凝聚力，映照了現實中危機面前家庭的溫馨和諧，凸顯人性美。④場景描寫細膩逼真，給人身臨其境之感。如文中對蚊香煙的描寫極富畫面感。
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