鐵魚的鰓
許地山①
那天下午警報(bào)的解除信號已經(jīng)響過了，熱鬧馬路上排滿了兩行人，都在肅立著，望著那預(yù)備保衛(wèi)國土的壯丁隊(duì)游行，大隊(duì)過去之后，路邊閃出一個老頭，頭發(fā)蓬松得像戴著一頂皮帽子，西服縫補(bǔ)得走了樣了。他手里抱著一卷東西，匆忙地越過巷口，不提防撞到一個人。
“雷先生，這么忙!”
“唔，黃先生，你也是從避彈室出來的罷？他們演習(xí)抗戰(zhàn)，我們這班沒用的人，可跟著在演習(xí)逃難哪!”
“可不是!”黃笑著回答他。
黃問起他手里抱著的是什么東西，他說：“這是我的心血所在，如有興致，請到舍下，我打開給你看看，還要請教。”
黃早知道他是一個最早被派到外國學(xué)制大炮的官學(xué)生，回國以后，國內(nèi)沒有鑄炮的兵工廠，以致他一輩子坎坷不得意。這老人家的興趣是在兵器學(xué)上，心想他手里所抱的，一定又是什么武器圖樣了。他順口地說：“雷先生，我猜又是什么‘死光鏡’“飛機(jī)箭’一類的利器圖樣罷？”他所畫的圖樣，獻(xiàn)給軍事當(dāng)局，就沒有一樣被采用過。
“有新發(fā)明，當(dāng)然要先睹為快的。”
“只看這藍(lán)圖是沒有趣味的。我做了一個小模型，請到舍下，我實(shí)驗(yàn)給你看。”
黃頭一次到他家，看見四壁掛的藍(lán)圖，各色各樣，說不清是什么，一張小小的工作桌子，鋸、鉗、螺絲旋一類的工具安排得很有條理，架上放著幾只小木箱。
“這就是我最近想出來的一只潛艇的模型。”雷到架邊把一個約為三尺的木箱拿下來，取出一條“鐵魚”來，說：“我已經(jīng)想了好幾年了，我這潛艇特點(diǎn)是在它像一條魚，有能呼吸的鰓，還有艇里的水手，個個有一個人造鰓，萬一艇身失事，人人都可以迅速地從方便門逃出，浮到水面。”
他一面說，一面演示，黃有點(diǎn)不耐煩了。雷的興趣還是在他的鐵鰓，他不歇地說他的發(fā)明怎樣有用，怎樣可以增強(qiáng)中國海的軍備。
“海軍船塢于你這樣的發(fā)明應(yīng)當(dāng)注意的，為什么他們讓你走呢？”
“你要記得那是別人的船塢呀，先生。”
“你為什么要辭工呢？”
“我研究潛艇，他們懷疑我是奸細(xì)，我也沒有把我自己畫的圖樣獻(xiàn)給他們的理由，自己民族的利益得放在頭里，于是辭了工，離開那船塢。”
“照理想，你應(yīng)當(dāng)?shù)街袊脑齑瑥S去。”
雷急急地?fù)u頭說：“中國的造船廠？不成，要踏進(jìn)那廠的大門的，非得同當(dāng)權(quán)的有點(diǎn)直接或間接的血統(tǒng)或裙帶關(guān)系，不能得到相當(dāng)?shù)牡匚弧?rdquo;
“你老哥把世情看得太透澈，看來你的發(fā)明是沒有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會了。”
“有什么法子呢？我只希望我能活到國家感覺需要而信得過我的那一天來到。”
黃已踏出廳門,說：“再見罷，我也希望你有那一天。”
不到三天，河堤的馬路上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)侵略者的戰(zhàn)車了，市民像在夢中被驚醒，個個都來不及收拾東西，見了船就下去。
船沉下去了，許多人往岸上逃生，雷身邊只剩十幾元，只好隨著一班難民在街邊打地鋪，身邊是一個中年婦人帶著兩個孩子，他們互相照顧。
一天，在大街遇見黃，各人都訴了一番痛苦。
黃把他拉到一個小茶館去,老頭子就告訴他那潛艇模型已喪失了。他身邊只剩下一大卷藍(lán)圖，和那一座鐵鰓的模型。
出了茶館，到西市來，小飯攤主人就嚷著：“雷先生，信到了。”
雷幾乎喜歡得跳起來，兒媳婦給他匯了一筆到馬尼刺②的船費(fèi)及其它費(fèi)用，黃也贊成他去。他不愿，說他的發(fā)明是他對國家的貢獻(xiàn)，將來總有一天要大量地應(yīng)用。
黃知道他有點(diǎn)戇氣；也不再去勸他，就告辭走了。
他對婦人說，他明天就要下船，給她五十元，說錢是給她做本錢，經(jīng)營一點(diǎn)小買賣。她感激到流淚，眼望著他帶著那卷剩下的藍(lán)圖與那一小箱的模型走了。
船離港之后，黃直盼著得到他的消息，過了好些日子，他才從一個赤坎③來的人聽說，有個老頭子搭上兩期的船，到埠下船時，失手把一個小木箱掉下海里去，他急起來，也跳下去了。黃不覺滴了幾行淚，想著那鐵魚的鰓，也許是不應(yīng)當(dāng)發(fā)明得太早，所以要潛在水底。
一九四〇年 (有劃改)
【注】①許地山(1893-1941)，筆名落華生，現(xiàn)代著名小說家、散文家。②馬尼剌，即馬尼拉(Manila)，菲律賓共和國的首都。③赤坎，地名，今屬廣東湛江。
文本二：
一心為了祖國和人民的事業(yè)
唐明華
聽說郭永懷要回國，同事大惑不解。“搞研究，美國有全世界最好的條件，你為什么非要回去呢？”郭永懷目光澄激，答道：“我來留學(xué)，就是為了將來報(bào)效祖國呀! ”
1960年初春，李佩發(fā)現(xiàn)，丈夫下班的時間越來越晚，甚至徹夜不歸，心想：搞理論研究，至于這樣嗎？
郭永懷悶了一會兒，憋出一句：“別問了。”
不久，他“失蹤了”。
郭永懷佇立在沙漠中一片空曠的靶場上。
朔風(fēng)凜冽，氣溫低至零下二十多攝氏度。實(shí)驗(yàn)場區(qū)沒有帳篷，也沒有座椅。站乏了，凍透了，只能咬牙堅(jiān)持。終于挨到開飯時間，郭永懷和大伙一樣，用開水把凍得硬邦邦的饅頭泡軟，就著咸菜，湊合一頓。因?yàn)榧Z食短缺，許多人得了浮腫病……有關(guān)工作和生活的任何細(xì)節(jié)都必須守口如瓶。
為了取得滿意的爆炸模型，郭永懷帶領(lǐng)科研人員反復(fù)試驗(yàn)，有時，甚至跑到帳篷里親自攪拌炸藥……
1964年10月16日清晨，新疆，羅布泊腹地。
“轟隆隆——”一聲巨響，石破天驚，巨大的蘑菇云緩緩升騰，剎那間，郭永懷如釋重負(fù)，他開心地笑了。
1968年12月4日，為了不耽誤研發(fā)進(jìn)度，郭永懷決定當(dāng)晚趕回北京，同事們勸他改乘火車，郭永懷淡然一笑：“我搞了一輩子航空，不怕坐飛機(jī)。”
凌晨時分，飛機(jī)抵達(dá)北京的機(jī)場時發(fā)生了事故，郭永懷不幸以身殉職。
清理現(xiàn)場的時候，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩具燒焦了的遺體緊緊擁抱在一起，同事們辨認(rèn)出遇難者就是郭永懷和警衛(wèi)員牟方東。當(dāng)兩具尸骨分開時，人們的腦袋“嗡”地炸開了——那只熟悉的公文包就緊緊貼在郭永懷的胸口!——生死關(guān)頭，科學(xué)家的第一反應(yīng)就是保護(hù)科研資料，打開一看，里面的資料完好無損。旁邊的同事?lián)渫ü虻梗纯奘?hellip;…
二十二天后，中國第一枚熱核導(dǎo)彈發(fā)射成功，呼嘯的火龍劃出一道亮麗的弧線，如長劍出稍。
(《人民日報(bào)》2021年11月29日，有刪改)
6. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 雷先生回答黃先生時說“他們演習(xí)抗戰(zhàn)，我們這班沒用的人，可跟著在演習(xí)逃難哪”，表達(dá)了他對壯丁隊(duì)游行的諷刺和對現(xiàn)實(shí)處境的怨憤。
B. 雷先生把世情看得“太透澈”了，所以找工作到處碰壁，就連黃先生也認(rèn)為他的發(fā)明是“沒有實(shí)現(xiàn)機(jī)會了”的，但對他還是抱有希望。
C. “搞理論研究的，至于這樣嗎？”面對妻子的疑惑與擔(dān)心，郭永懷先是“悶”了一會兒，才“憋”出一句“別問了”，可以看出他內(nèi)心的波瀾。
D. 為了盡快地取得爆炸模型，郭永懷不計(jì)較艱苦的生活條件，親自攪拌炸藥，不怕坐飛機(jī)，表現(xiàn)出一位科學(xué)家面對危險(xiǎn)時的無懼與坦然。
7. 下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文本一的標(biāo)題，設(shè)了懸念，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。小說圍繞著“鐵魚的鰓”將雷先生不幸的人生遭遇巧妙地串連在了一起。
B. 文本一的最后，黃先生因雷先生落水而難過，他認(rèn)為“鐵魚的鰓”發(fā)明太早，要潛在水底，這看似無理，卻增強(qiáng)了小說的諷刺力量。
C. 文本二中“呼嘯的火龍劃出一道亮麗的弧線，如長劍出鞘”一句，用比喻來描繪導(dǎo)彈發(fā)射升空的壯觀景象，結(jié)尾這樣處理意味深長。
D. 雷先生和郭永懷，生活時代并不同，但作為科學(xué)家，他們對事業(yè)的執(zhí)著、對國家的忠誠是一致的，可見兩個文本的主旨也是一致的。
8. 作家老舍說過，環(huán)境描寫是小說的幕布。請結(jié)合文本一分析環(huán)境描寫的作用。
9. 同樣是寫科學(xué)家的故事，因文體不同，在敘事藝術(shù)上也有不同。請結(jié)合作品進(jìn)行比較并作簡要分析。
【答案】
6. C 本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。
A.“對壯丁隊(duì)游行的諷刺”錯，游行隊(duì)伍是“預(yù)備保衛(wèi)國土的”，雷先生的話“他們演習(xí)抗戰(zhàn)，我們這班沒用的人，可跟著在演習(xí)逃難哪!”只是表達(dá)對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的憂慮，沒有諷刺意味。
B.“雷先生把世情看得‘太透澈’了，所以找工作到處碰壁”錯，原文“我研究潛艇，他們懷疑我是奸細(xì)，我也沒有把我自己畫的圖樣獻(xiàn)給他們的理由，自己民族的利益得放在頭里，于是辭了工，離開那船塢”，可見原因還有雷先生不愿把圖樣給外國人，不想給他們工作；此外“但對他還是抱有希望”錯，原文“再見罷，我也希望你有那一天”表明黃先生不認(rèn)為雷先生的發(fā)明有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。
D.“為了盡快地取得爆炸模型”錯，原文是“為了取得滿意的爆炸模型”。
故選C。
7. D.“可見兩個文本的主旨也是一致的”錯，文本一雷先生的發(fā)明沒有實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)樗钤诳箲?zhàn)時期，英雄無用武之地，文章委婉批判了國民黨執(zhí)政當(dāng)局腐敗的政治；而本文二則歌頌了郭永懷等老一輩科學(xué)家熱愛祖國、為科學(xué)獻(xiàn)身的高尚情懷。兩文主旨并不一致。
8. ①交代時代背景。戰(zhàn)爭爆發(fā)，當(dāng)局腐敗，政治黑暗，社會生活混亂。
②塑造人物形象。如雷先生書房中各種陳設(shè)，凸顯了他對科學(xué)研究的熱愛癡迷。
③揭示作品主題。科學(xué)家生不逢時、報(bào)國無門的悲劇，增強(qiáng)了小說的批判性。
9. ①文本一是小說，可以虛構(gòu)；文本二是報(bào)告文學(xué)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。
②文本一以人物對話推進(jìn)故事進(jìn)程，文本二截取典型細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物品格。
③文本一筆調(diào)委婉含蓄，耐人尋味；文本二語言準(zhǔn)確有力，觸動人心。
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