林海音
龔嫂子不是當年在宮里走動的龔嫂子了，可是皇室的余蔭，也還給她帶來了許多幸運。她在哈德門里居家，收了一些女徒弟，一邊教一邊接一些定制的繡活，生意很好，遠近聞名。
龔嫂子看見金鯉魚來了，雖然驚奇，但很高興。她親眼看著金鯉魚從小丫頭變成大丫頭，又從大丫頭收房作了姨奶奶，何況金鯉魚能收房，總還是她給提的頭兒呢。金鯉魚命中帶子，要享后福呢！她也聽說金鯉魚年底要娶兒媳婦了，所以見了面就先道喜。金鯉魚謝了她，兩個人感嘆著日子過得快。然后，金鯉魚就說到正題上。她解開包袱，攤開了一塊大紅洋緞，說是要做一條百裥裙，繡花的。
龔嫂子一邊聽金鯉魚說，一邊在尋思，這條百裥裙是給誰穿的？給新媳婦穿的嗎？不對。新媳婦不穿這種花樣，也用不著許家給做，端木家在南邊，到時候不知道會從南邊帶來多少繡活呢！她不由得問了：“這條裙子是誰穿呀？”
“我。”金鯉魚回答得很自然，很簡單，很堅定。只是一個“我”字，分量可不輕。
龔嫂子一時愣住了，答不上話，腦子在想，金鯉魚要穿大紅百裥裙了嗎？她配嗎？許家的規矩那么大，丫頭收房的姨奶奶，哪就輪上穿紅百裥裙了呢”就算是她生了兒子，可是在許家，她知道得很清楚，兒子歸兒子，金鯉魚歸金鯉魚呀！她很納悶。可是她仍然笑臉迎人地答應趕工半個月做好。
百裥裙做好了，是龔嫂子親自送來的。誰有龔嫂子懂事？她知道該怎么做，因此她直截了當地就送到金鯉魚的房里。
金鯉魚打開包袱看了看，表示很滿意，就隨手疊好又給包上了，她那穩定而不在乎的神氣，真讓龔嫂子吃驚。龔嫂子暗地里在算，金鯉魚十六歲收房，加上十八歲的兒子，今年三十四嘍！到許家也快有三十年嘍，她要穿紅百裥裙啦！她不知道應當怎么說，金鯉魚到底該不該穿？
金鯉魚自己覺得她該穿。如果沒有人出來主張她穿，那么，她自己來主張好了。送走了龔嫂子回到房里，她就知道“金鯉魚有條百裥裙”這句話，一定已經被龔嫂子從前頭的門房傳到太太的后上房了，甚至于跨院堆煤的小屋里，西院的丁香樹底下，到處都悄聲悄語在傳這句話。可是，她不在乎。她正希望大家知道，她有一條大紅西洋緞的繡花百裥裙。
很早以來，她就在想這樣一條裙子，像家中一切喜慶日子時，老奶奶，少奶奶，姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚和大紅百裥裙連在一起——在她親生兒子振豐娶親的那天。誰說她不能穿？這是民國了，她知道民國的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”，這就是民國。
冬月底，許大太太發布了一個命令，大少爺振豐娶親的那天，家里婦女一律穿旗袍，因為是民國了，外面已經興穿旗袍了，而且兩個新人都是念洋學堂的，大家都穿旗袍，才顯得一番新氣象。許大太太說已經叫了億豐祥掌柜，做旗袍的綾羅綢緞會送來一車，大家每人選一件。她向大家說這些話的時候，曾向金鯉魚掃了一眼。金鯉魚坐在人堆里，眼睛可望著沒有人的地方，身子扳得紋風不動，她真沉得住氣。她也知道這時有多少只眼睛向她射過來，仿佛改穿旗袍是沖著她一個人發的。空氣不對，她像被人打了一悶棍子。她真沒想到這一招兒，心像被蟲啃了一般。她被鐵鏈鏈住了，想掙脫出來一下，都不可能。
到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現。
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A. 小說通過金鯉魚穿百裥裙夢想的破滅，表現了身為小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄慘的人生，揭示了舊中國婦女沉痛的心靈創傷。
B. 金鯉魚理解了民國的意義，產生了強烈的反抗意識，只是由于許大太太變相阻撓，發布了穿旗袍的命令，金鯉魚才放棄穿百裥裙。
C. 小說通過或阻止或質疑金鯉魚穿百裥裙的許大太太、龔嫂子及周圍許多人的言行舉止、心理活動，反映了當時典型的社會環境。
D. 小說語言平實自然，于不動聲色中見深味，字里行間流露出作者對舊時代女子不幸命運的悲憫之情，讀來真切動人。
5. 龔嫂子是個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）
6. 請結合文章內容分析“百裥裙”在小說中的作用。（6分）
4.B（從原文“我也能穿大紅百裥裙，這就是民國”看，金鯉魚并沒有真正理解民國的意義，“強烈的反抗意識” 并無依據，金鯉魚一直有穿百裥裙的愿望，“只是……才” 說法絕對，金鯉魚的放棄有其自身思想的原因，她內心等級觀念也很強）
5.①刺繡手藝好。遠近聞名。②圓滑世故。雖然她認為金鯉魚不配穿百裥裙，但仍然答應趕工做好，并懂事地親自送到金鯉魚房里。③深受封建思想等級觀念影響。聽到百裥裙是金鯉魚穿就愣了，對金鯉魚想穿百裥裙表現出質疑。
6. ①“百裥裙”是小說的中心線索，貫穿全文。金鯉魚請龔嫂子做百裥裙，金鯉魚想穿百裥裙，太太讓穿旗袍，最后金鯉魚沒有穿百裥裙。②“百裥裙” 在小說中具有象征意義，象征著身份、地位，被權力化。體現了當時典型的社會環境。③凸顯人物性格。金鯉魚想穿百裥裙說明封建等級觀念深入她的靈魂，同時也體現了她反抗意識的覺醒，但最終沒有穿百裥裙，則表現了她的懦弱。小說中不同的人物對金鯉魚穿百裥裙的看法，反映了其思想觀念。④使小說主旨鮮明。小說通過寫金鯉魚穿百裥裙夢想破滅的過程，有力地突出了封建禮教、等級觀念對婦女的壓迫，使小說具有批判性。（答出任意三條即可）
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