周海亮
鄉下的雨比城里的雨大，我這樣認為。
逢夏季，逢大雨，雨便把鄉村澆得亮晃晃的，呈現一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲，黃濁，湍急，直沖而下，村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間，他們出來，是為了撈東西。
總會有可撈的東西。河的上游連著很多村落。河水里飄來垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，當然，更多的時候，只會飄來一些碎草。碎草被河邊裸露的樹根擋住，就有村婦拿了糞叉，撈半天，捆緊，帶回家，曬干，可以煮五六碗的稀飯。方言里，這叫“撈浮”，幾乎每一個村人，都干過這事。
寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫“叔”，但從不叫，親哥倆似的友誼。那時三麻正跟一條鰱魚搏斗，三斤多重的鰱魚自己蹦上岸，三麻撲過去，手一滑，鰱魚又蹦回到水里。三麻罵，成心逗老子呢你。這時他聽到寶田的聲音，凳子！
是長凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那種。凳子從上游飄下來，被雨后的陽光照著，閃著木質的暗黃。等凳子靠近，寶田便拿一根糞叉，看準了，猛地向岸邊一劃。凳子在水中打一個旋兒，飄到叉子所不能及的地方。
寶田急了，凳子，飄了！凳子，飄了！他向著凳子喊，很無助的樣子，卻并不看三麻。凳子飄出很遠，顏色開始暗淡。寶田向回跑，尋著更長的糞叉，或者棍子。三麻正是這個時候，跳下水的。
三麻是村里水性最好的一個，沒費多大勁兒，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一邊哆嗦，一邊拿手撫摸。三麻說，多好的凳子啊！
三麻把凳子帶回家，三個孩子爭搶著坐。一個孩子跛腳，很嚴重，吃飯時，幾乎趴在地上。三麻的女人說，這下好了，這下好了。三麻說，好個屁，那是寶田的凳子。女人便看著他，盡是不滿。
寶田常來。他對三麻說，這凳子，是我先看見的。三麻說，是。寶田說，我的叉子，沒捅準。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子，說，是。寶田就不再說話，有時喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸張地響。
有時三麻去找寶田。三麻對寶田女人說，要是我不去撈那個凳子，凳子就沖遠了。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條。寶田女人的嘴就撅起老高。不會那么巧，她說，撈了這么多年，頭一次看見你撈到凳子。寶田火了，丟了手中的筷子，大罵他的女人。女人就哭，數落著寶田的窩囊。
凳子就放在三麻家的堂屋。寶田來了，常常坐在上面。一邊用手摸著，一邊說，多好的凳子啊！
那年，沒有為三麻和寶田再下一場大雨。天熱得很，三麻的承諾，被太陽烤焦了。
第二年夏天，終于下了一場大雨。好像所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴漲，更渾濁，更湍急，河面變得更寬。
雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮。寶田說，等雨停了吧，會有凳子嗎？三麻說，現在去，會有。
還沒到河邊，兩人就發現河面上飄著一只凳子。盡管影影綽綽，看不確切。三麻說，是凳子嗎？寶田說，像。三麻就狂奔起來，奇快，寶田在后面喊，三麻！三麻沒有回答，依然狂奔。他跳下了河。
三麻就這樣被河水沖走了。寶田還記得，三麻在河水中舉起的那條“凳子”，不過是一個窄窄的硬木板。
尸體是在下游很遠的地方發現的，三麻被泡得腫脹和慘白，像發過的筍。三麻的女人只看一眼，就昏過去；眾人把她叫醒，她再看一眼，再昏過去；眾人再把她叫醒，她就瘋了。
她把跛腳兒子抓起來，扔到院子里。然后抱著凳子，去找寶田。她對寶田說，別再撈浮了，叫三麻回家吧。寶田嘿嘿地笑，像哭。她再說，三麻水性好，但水太涼，別讓他下水。寶田再嘿嘿地笑，更像哭。她再說，三麻呢？寶田便不再笑了，抹一把淚說，對不住你，嬸娘。寶田頭一次叫三麻的女人嬸娘，三麻女人感覺不是在叫她。
那以后，村人常常聽到寶田在夜里，打她的女人。女人的慘叫，傳出很遠。
后來我知道，三麻家中曾經失火，那條被寶田送回來的凳子，早已化為一把清灰。
小的時候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌。我們撈到了很多東西，但我們依然貧窮。
4. 下列對小說相關內容的分析和概括，最恰當的一項是 ( )
A. 本文選材小，立意卻以小見大，給我們透視了那個貧窮的時代。
B. 在洪水暴發時，一對同齡而且很要好的兄弟三麻與寶田去撈浮，寶田先看到長凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把長凳撈上來拿回了家。
C. 逢夏季大雨，河上游的許多村落被暴雨沖垮受了災，村里人們急匆匆地跑出來撈浮，從側面反映了村民的覺悟不高，趁火打劫。
D. 三麻把長凳撈回家，一直心存愧疚，認為長凳本該是寶田的，自己奪人之美，這些描寫體現了三麻做了虧心事。
5. 小說多次寫到“雨”，這樣寫有何用意？請結合文本簡要分析。
6. 有人認為文章中的長凳雖只是一個小小的物件，但在小說中發揮了極大的能量。你怎么看？請談談你的看法并簡述理由。
【答案】4. A 5. ①開頭寫夏季鄉下的大雨是為引出幾乎每個村人都干過撈浮，為下文寶田和三麻撈到長凳做鋪墊；②行文中間寫第二年夏天的一場雨，為三麻兌現承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節的發展；③結尾寫夏季村莊的雨和與雨有關的撈浮，使文章首尾呼應，結構嚴謹，發人深省。
6. 同意，這個小物件在小說中發揮了它的最大能量。
①“長凳”即是小說標題，又是行文線索。
②推動故事情節發展，長凳是小說敘述的關鍵，小說故事情節圍繞“長凳”展開。
③人物形象的塑造也由此完成，突出塑造了三麻講信用愛孩子、友愛善良的人物形象。④揭示主旨。給我們透視了那個貧窮的時代，揭示了那個時代的純正世道人心，他們的傳統的道德觀和價值觀；表現了人物在貧窮中的無奈和貧窮中的善良。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。B項，結合文本內容“寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫‘叔’，但從不叫，親哥倆似的友誼”分析可知，兩者關系非為兄弟。C項，“側面反映了村民的覺悟不高，趁火打劫”錯誤。側面反映的是村民的貧窮，主要是反映了村民的貧窮和在貧窮面前的麻木。D項，體現了三麻的善良。故選A。
點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（5）對照選項一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
【5題詳解】
試題分析：本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。考查段落在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。立足文本內容，找出寫“雨”的段落，聯系上下文內容分析作用。結合文本內容“逢夏季，逢大雨，雨便把鄉村澆得亮晃晃的，呈現一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲，黃濁，湍急，直沖而下，村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間，他們出來，是為了撈東西”分析可知，開頭寫夏季鄉下的大雨，為下文寶田和三麻撈到長凳做鋪墊。結合“第二年夏天，終于下了一場大雨。好像所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴漲，更渾濁，更湍急，河面變得更寬。雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮”“尸體是在下游很遠的地方發現的，三麻被泡得腫脹和慘白，像發過的筍”分析可知，為三麻兌現承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節的發展。結合“小的時候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌”分析可知，結尾寫夏季村莊的雨和與雨有關的撈浮，使文章首尾呼應。
【6題詳解】
試題分析：本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。此類題目的答題思路一般是觀點加分析。要結合對文章的理解，并聯系實際，做到言之成理，有理有據。題干問的是“有人認為文章中的長凳雖只是一個小小的物件，但在小說中發揮了極大的能量”，需要明確觀點，結合小說的人物形象塑造、情節發展、主旨、標題等內容分析。如同意，“長凳”是小說標題，又是行文線索
。行文中間寫第二年夏天的一場雨，為三麻兌現承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節的發展。結合文本內容“三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條”“雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮。寶田說，等雨停了吧，會有凳子嗎？三麻說，現在去，會有”等內容分析，塑造了三麻講信用、愛孩子、友愛善良的人物形象。結合文本內容“我們撈到了很多東西，但我們依然貧窮”分析，那個貧窮時代，世道人心的純正，表現人物在貧窮中的無奈和善良。
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