岑燮鈞
楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。
在舞臺(tái)上，她氣場(chǎng)極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她顏色行事。她一開(kāi)腔，聲若洪鐘，丹田震動(dòng)，噴口激越，氣勢(shì)磅礴。可是，到了臺(tái)下，卸了妝，人們發(fā)現(xiàn)她只是一個(gè)小老太。
晚年的楊瑞鳳已很少登臺(tái)，因?yàn)樗眢w不好，眼睛也不好。
剡劇是小生小旦戲，清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來(lái)?xiàng)钊瘌P處拜師的不多。
目下倒是有個(gè)學(xué)生，是自己劇團(tuán)的，叫李敏。可惜李敏先天不足，長(zhǎng)得太秀氣，聲音也不夠洪亮，時(shí)有雌聲，是為大忌。這讓她很是操心。每次來(lái)上課，她都逼著學(xué)生喝人參湯，希望她能長(zhǎng)壯些。偏是李敏對(duì)氣味過(guò)敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來(lái)得不如以前勤了。
楊瑞鳳一個(gè)人過(guò)活，住在底樓。因?yàn)檠劬Σ缓?，很少出門(mén)。一日，天蒙蒙亮，忽聽(tīng)得公雞的叫聲，她立馬來(lái)了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲，對(duì)著“獅子短缸”(一種盛物的瓷器)練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔?？磥?lái)，李敏也得試試這一絕招。她沿著小區(qū)細(xì)細(xì)探聽(tīng)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的鄰居家傳來(lái)的。她一連敲了幾次門(mén)，都沒(méi)反應(yīng)，直到晚飯時(shí)分，才等到主人。
她在院中果然看見(jiàn)了一只金黃威武的大公雞，原來(lái)是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來(lái)的。楊瑞鳳說(shuō)明來(lái)意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價(jià)，鄰居才舍得。她抱到家里，很是高興。因?yàn)槭袌?chǎng)上很難買(mǎi)到大公雞。
沒(méi)有雞籠，只得散養(yǎng)。結(jié)果，院中到處都是雞屎。
每天早上，她聽(tīng)到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛勃起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產(chǎn)生了眩暈。公雞一聲長(zhǎng)鳴，她也一聲長(zhǎng)鳴。公雞聽(tīng)到應(yīng)和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側(cè)耳”。
可惜，李敏一直不來(lái)上課。她等得心急，就打電話過(guò)去，那邊李敏說(shuō)，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。
這天晚上，她實(shí)在等不住了?？丛律鐣儯譄羧缡?，覺(jué)得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內(nèi)墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來(lái)也與她深入探討一下女子老生的唱腔問(wèn)題。這些年，偶有她出席的會(huì)議，她必振臂高呼剡劇須重視老生行當(dāng)，可惜應(yīng)者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的。只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見(jiàn)媳婦肚子大起來(lái)心里著急一樣。
她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上，不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個(gè)小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺(jué)遇到了魔法世界的巫婆。
好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧。
“李敏在家嗎？李敏在家嗎？”
她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力，帶著舞臺(tái)腔，完全像一個(gè)老頭。
過(guò)了半晌，李敏下來(lái)了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲。
“先生，你怎么走來(lái)了？”剡劇界管老師叫先生，無(wú)論男女。
“我來(lái)看看你，你看我給你買(mǎi)了什么。”
“一只雞？先生你又破費(fèi)了。”
“哈哈，這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！”楊瑞鳳說(shuō)話時(shí)帶著職業(yè)性的舞臺(tái)夸張。
過(guò)了會(huì)兒，李敏的老公下來(lái)了，讓她們進(jìn)屋?？粗鴹钊瘌P忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。
楊瑞鳳帶著李敏發(fā)聲，只可惜公雞還不到報(bào)曉時(shí)分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點(diǎn)起來(lái)，觀察公雞怎樣發(fā)聲。“你看小小一只公雞，它的聲音這么飽滿，可傳數(shù)里。為什么你的聲音在舞臺(tái)上推送力不強(qiáng)？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽(tīng)，你要好好練習(xí)。”
這一教就是三個(gè)小時(shí)，李敏的老公幾次下來(lái)又上去。終于，他耐不住了，說(shuō)今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了。
“不妨，不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺(tái)上。
“你送送先生吧。”李敏對(duì)老公說(shuō)。
送到半路，楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說(shuō)自己來(lái)得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔(dān)待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲。
“楊老師，李敏她懷孕了，吃不下！”
“什么，李敏懷孕了？太早了吧……”楊瑞鳳想說(shuō)什么，終于咽下，“啊喲，那我應(yīng)該送一只老母雞！”
這一晚，楊瑞鳳半夜進(jìn)的門(mén)。
小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉。
(有刪改)
4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A. 小說(shuō)通過(guò)剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情，寫(xiě)出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當(dāng)逐漸衰落、即將失傳的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。
B. 當(dāng)楊瑞鳳跟鄰居說(shuō)明想買(mǎi)公雞的意圖后，鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價(jià)，鄰居才肯賣，說(shuō)明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢(qián)。
C. 買(mǎi)回公雞后，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系。
D. 小說(shuō)結(jié)尾“小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉”寫(xiě)出小區(qū)里無(wú)人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面表現(xiàn)出了世態(tài)的炎涼和人情的冷漠。
5. 結(jié)合全文，分析概括楊瑞鳳的形象特點(diǎn)。
6. 小說(shuō)以“公雞”為題目，請(qǐng)分析“公雞”在小說(shuō)中的作用。
【答案】4. A 5. ①剡劇老生藝術(shù)功底深厚。第2段對(duì)楊玉鳳年輕時(shí)舞臺(tái)上表現(xiàn)的集中描寫(xiě)、第10段與公雞對(duì)鳴的描寫(xiě)，表現(xiàn)出楊玉鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。②傳承剡劇老生行當(dāng)?shù)母叨蓉?zé)任感。買(mǎi)公雞、送公雞、主動(dòng)上門(mén)教弟子等情節(jié)都表現(xiàn)出楊對(duì)剡劇老生行當(dāng)?shù)臒釔?ài)以及急于傳承下去的責(zé)任感。
6. ①是全文的線索，貫穿全文情節(jié)。②烘托人物形象。買(mǎi)公雞、送公雞等情節(jié)寫(xiě)出楊瑞風(fēng)對(duì)傳承剡劇老生行當(dāng)?shù)母叨蓉?zé)任感；與公雞對(duì)鳴寫(xiě)出了楊玉鳳深厚的剡劇老生唱腔功底。③楊瑞鳳和李敏兩人對(duì)公雞的不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)出了剡劇老生行當(dāng)后繼無(wú)人，優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸衰落、即將失傳的主題。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：B項(xiàng)，“說(shuō)明楊的鄰居很會(huì)借機(jī)掙錢(qián)”錯(cuò)，文中沒(méi)有體現(xiàn)；C項(xiàng)，“引得四鄰‘側(cè)耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”，另外“說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系”錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“小區(qū)里無(wú)人關(guān)心楊瑞鳳的生活，側(cè)面寫(xiě)出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ?rdquo;錯(cuò)誤，小說(shuō)結(jié)尾“小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉”是寫(xiě)楊瑞鳳因剡劇老生行當(dāng)沒(méi)有人能傳承而徹夜難眠。
【5題詳解】
試題分析：這是一道分析人物的形象特點(diǎn)的題目，答題的關(guān)鍵是從文中找出對(duì)楊瑞鳳刻畫(huà)的相關(guān)內(nèi)容，然后再進(jìn)行分析概括。如第2段對(duì)楊瑞鳳年輕時(shí)舞臺(tái)上表現(xiàn)的集中描寫(xiě)、第10段與公雞對(duì)鳴的描寫(xiě)，表現(xiàn)出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。說(shuō)明她剡劇老生藝術(shù)功底深厚；寫(xiě)她買(mǎi)公雞、送公雞、主動(dòng)上門(mén)教弟子等情節(jié)都表現(xiàn)出楊對(duì)剡劇老生行當(dāng)?shù)臒釔?ài)以及急于傳承下去的責(zé)任感等。
點(diǎn)睛：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的形象特征，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)形象特征的事例。注意主要特征和次要特征的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要特征，注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。
【6題詳解】
試題分析：這是一道分析文中“某物象“的作用的題目，答題的關(guān)鍵是先分析物象的特征，然后結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容從情節(jié)、人物塑造和主旨表達(dá)的角度分析作用，分析時(shí)既要答出作用又要結(jié)合文章內(nèi)容具體的分析，如此題在情節(jié)上是文章的線索，解釋“貫穿全文情節(jié)”，再如“突出人物形象特征”，解釋“買(mǎi)公雞、送公雞等情節(jié)寫(xiě)出楊瑞風(fēng)對(duì)傳承剡劇老生行當(dāng)?shù)母叨蓉?zé)任感；與公雞對(duì)鳴寫(xiě)出了楊玉鳳深厚的剡劇老生唱腔功底”。同理分析“突出主旨”的作用。
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