阿成
鶴崗的梧桐也有我的文友。
黑龍江境內的業(yè)余作者，彼此都是有聯系的。看到誰成功地發(fā)表作品了，或者征文得了三等獎、優(yōu)秀獎、提名獎了，就通通信，在血淚般的成績面前，發(fā)泄一下，無比自豪一下。省內的大作家，我們也扯不上。人家褲兜子里的家伙都是玉的，我們怎么能比?
但是，我們不服他們!
我們這些業(yè)余作者之間經常走動。我們有我們的世界。另外，大家都在省內，走動起來很方便，車票也不太貴，吃住也不敢挑剔。彼此見了面，就是一個聊啊。
通宵達旦地聊!
我先是在鶴崗下的火車。從哈爾濱到鶴崗的那趟火車，有一個乘警是我的小學同學，這樣，不僅車票錢省了，還白吃了一頓他們的“工作餐”。
下了火車后，我再轉長途汽車去梧桐。都說好了，我的那個文友在車站等我。
我下了長途車，便和文友像外國人那樣擁抱起來，互相叭叭地拍了背。這種樣子當地人是看不慣的。
在附近的一家小飯鋪吃飯的時候，文友無奈地跟我說，住他家里是不行了，他的那個娘兒們，又從娘家整來一大堆的親戚，大人小孩的，人五人六的，連老爹的壽材上都睡了人了。唉，怎么創(chuàng)作呢。
我吃了一驚說，那我住哪兒?當天返回去可沒車了，咋也得明天早晨走哇。
他說，放心吧，安排妥了，在一家老房子里。事先我都收拾好了，搭了兩個板鋪。還說得過去。大夏天兒的，還用被褥么?
我說，不用不用，能聊天就行。我能讓住幾天?
他說，兩天。
我說，兩天夠了。就是想跟你聊啊，都想瘋了。
事后，我們又弄了點酒、煙和吃食，出了小飯鋪，就去了那個老房子。
那個老房子雖然破，但比預想的還要好。我們住進了其中的一個屋子里。屋子里的兩個板鋪也行，平平的，闊極了。于是我們邊吃邊聊。
我們都有很多很多的構思。比如愛情啊，打獵啊，土匪啊，七大姑八大姨，爹媽兄弟呀，還有機關改革，美好的理想，自殺，瘋子，流浪漢等等。但是，好像編起來挺困難。目前就是咱們兄弟嘴小，等以后吧……奴隸要翻身哪。不遠的將來，也有咱們不斷接受采訪，不斷上電視的那一天!
我們仰面躺在板鋪上聊天的時候，文友說，你也別瞧不起咱們睡覺的這個地方。
我說，我沒瞧不起。我又不是托爾斯泰，我剛才講的話，也不過是展望未來。
文友說，這個地方，日偽時期是梧桐偽警察分駐所。趙尚志被俘之后，就死在這里。
真的?
文友說，趙尚志可是抗聯隊伍里的一個大人物啊，他擔任過東北游擊隊哈東支隊司令，東北人民革命軍第三軍軍長，北滿抗日聯軍總司令，還有一些銜我記不住了。日本鬼子想抓他想得眼珠子都紅了。后來，他們和梧桐警察分駐所共同下了一個套，把趙尚志抓住了。
什么套兒?
文友說，挺復雜的。我簡單說，就是派了一個假裝收山貨的特務上山，取得趙尚志的信任后，勾他一同去襲擊梧桐警察分駐所，就是現在咱倆住的這個地方中埋伏了，是不是?肯定的。
對。并且那個特務還沖著趙尚志的腹部干了一槍。我到現在還能背下來當時偽三江省警務廳給滿洲國治安部的報告呢。是一個日本人寫的。
我說，你背背我聽聽。
他開始背:“趙尚志受傷后，僅活八小時。當警察審訊時，他對中國人警察說:‘你們也是中國人嗎?你們出賣祖國，犯下了罪行，還不覺得可恥嗎?我一個人死去，這沒有什么。但要知道，抗聯是殺不完的。我就要死了，還有什么可問?’他痛罵審訊官，狠狠地瞪著警察，而對他受重傷所造成的痛苦，卻未發(fā)一聲呻吟。其最后的表現，真不愧一個大匪首的尊嚴。”
文友問，咋樣?寫得挺客觀吧?
我說，寫得好!
后來，我提議，用酒祭奠一下趙尚志。于是，我們翻身下床，把碗斟滿了酒，將酒一圈一圈兒灑在地上，并說了些佩服的話。
第二天一早，我就走了。坐長途車離開梧桐的時候，車又路過了那座老房子。看著它離我們車越來越遠了，在灰塵里變得迷蒙起來，心中不禁一陣凄涼。
(有刪改)
4. 下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. “我吃了一驚說，那我住哪兒?”，這里既有“我”對文友所說的他的家事感到吃驚，又有怕自己沒有住處的擔心。
B. 文中的老房子是人物活動的重要場所，“我”與文友之間的對話在老房子中展開，它勾連著歷史與現在，是抗日英雄事跡的歷史見證者。
C. 通過對話，文章再現了趙尚志為國犧牲的光輝形象，這與“我”所處時代蕓蕓眾生的碌碌無為形成對比，使作品具有批判意識。
D. “我”被趙尚志的人生感動，因而斟滿酒祭奠他;面對少人問津、略顯破敗的老房子，“我”又不免倍感寒心和凄涼。
5. 作為業(yè)余作者，作品中的“我”和文友具有哪些特征?請結合作品簡要概括。
6. 作者在記敘中插入有關趙尚志的故事，這樣安排有什么用意?請結合作品簡要分析。
【參考答案】
4. C
5. ①雖名不見經傳，但骨子里存在文人的傲氣，對省內大作家不服氣，對未來充滿希望。②彼此之間真誠以待，交流頻繁，志同道合，能夠促膝長談。③生存處境窘迫，創(chuàng)作艱難，發(fā)表作品不易，卻不失生活的樂趣。④都懷有對民族英雄的崇敬之情，體現了他們樸素的愛國主義情懷。
6. ①插入有關抗日英雄趙尚志的故事，使原本平淡的情節(jié)產生波瀾，將讀者帶入抗戰(zhàn)歲月，緬懷歷史，豐富了文章內容。②插入部分集中塑造了一位大義凜然，甘愿為民族國家犧牲自我的英雄形象，表現了“我”對趙尚志的崇敬之情。③這一故事凸顯了趙尚志對革命事業(yè)的堅定信念，與文章題目照應，也與“我”和文友秉持的對創(chuàng)作、對未來的態(tài)度相照應，有利于強化文章主旨。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析；從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部。此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結構，關注手法；最后結合文章主旨做出準確判斷。C項，“這與‘我’所處時代蕓蕓眾生的碌碌無為形成對比，使作品具有批判意識”分析不正確。從原文來看，文章沒有把民眾和英雄進行對比，并沒有體現出“批判意識”。文章通過對話表達了對歷史的緬懷和對趙尚志的贊頌、崇敬之情。故此題答案為C項。
【5題詳解】
試題分析：本題考查鑒賞人物形象的能力，此類題目在解答時，一般要先對文章內容進行梳理，找出關于該人物的相關描述，然后進行概括。從人物身份來看，“我”和文友只是業(yè)余作者，但對自己的成績很自豪，對省內大作家的態(tài)度是“扯不上”，由此可概括出他們雖沒有名氣但有傲氣，對未來有希望。從“我”和文友彼此間的關系來看，得獎了大家會互相祝賀，“經常走動”，“通宵達旦地聊”，可見彼此真誠相待志同道合。從生存狀況來看，“血淚般的成績”表明創(chuàng)作艱難，彼此暢快聊天堅持寫作，又表明他們不失生活樂趣。從人物情懷來看，“我”和文友都對趙尚志等民族英雄充滿崇拜之情，銘記民族歷史，表明他們擁有樸素的愛國主義情懷。
【6題詳解】
試題分析：本題考查分析文章結構和作者寫作意圖的能力。這類題目解答時一般要從結構和內容兩方面來分析。從內容來看，插入的故事寫了趙尚志被捕及犧牲的經過，并借“偽三江省警務廳給滿洲國治安部的報告”中相關內容表現了趙尚志對革命的堅定信念和為國犧牲精神，表達出“我”和文友對趙尚志的崇敬之情。這段內容是回憶歷史，在寫現代事件的作品中加入對歷史的回憶，有表達對歷史的緬懷之意，可以豐富文章內容。從結構上看，這樣的安排會使情節(jié)產生波瀾，避免行文的單調平淡，并與上文相照應。
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