侯發山
這是一個真實的故事。
時間發生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉，所以我清楚事情的來龍去脈，絕對沒有添油加醋的成分。
聽說鄭州有唱大戲的，三個孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著這三個不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來。老張重重嘆了口氣，無奈地說：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠著呢，咋去？”嘉康揚著臉，天真地說：“姥爺，咱坐媽媽的汽車去。”小玉嘟囔道：“咱媽把汽車賣了。”說到這里，小玉的小嘴撅得能栓頭驢。小香歪著小腦袋想了想，說：“姥爺，咱坐火車去。”那時，鞏縣有到鄭州的火車，基本上都是貨車，老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車。鐵路就從家門口過，每次路過的火車的車廂上，全都坐滿了人，好像車廂是個磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問姥爺：“姥爺，火車跑來跑去，都去哪里啊？”老張說：“往東到鄭州，往西到洛陽。”“姥爺，哪里是東啊？”“日頭出來的地方就是東，落山的地方就是西。”現在聽說小香要扒火車出門，老張說：“就你們小屁孩？甭想。”忽然，小香“哇”地一聲哭了。老張忙拉過小香：“小香，好好的哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”小香止住哭泣，說：“姥爺，我，我想回家。”老張沒好氣地說：“你媽把房子都賣了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了。小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我我想媽媽。”小香這一說不當緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽。”說罷，咧著小嘴哭起來。幾乎是同時，小香和小玉也哭起來。一時間，老張束手無策。說實話，他也想閨女。可是，閨女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個說在新鄉，明天那個說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？！看著三個孩子一個個哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來。老張這么一哭，三個孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。小玉到底年齡大一些，說：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了。”小香說：“姥爺，您不哭，俺不坐火車了。”說罷，小香哭得更厲害了。
第二天早上，老張一覺醒來，忽然發現三個孩子不見了！他回過神來，才明白他們離家出走了。老張急忙起來尋找，先是在村里，后來到縣城那時候，沒有交通工具，沒有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見人就打聽，遇到水井就趴在井口看半天就在老張在鞏縣瘋一般找三個孩子的時候，他們已經到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個孩子就溜出了家門。他們不敢扒火車，害怕迷路，順著鐵路走。小香說：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽到。”天黑漆漆的，路邊的秋蟲此起彼伏，還有不知名的夜鳥，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地聲哭起來。小玉也害怕，但誰讓她是姐姐呢，她說：“不怕，小香，咱唱吧。”“中。”小香哽咽道。嘉康記不住詞，跟著兩個姐姐也哼起來：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男，男子打仗到邊關，女子紡織在家園”媽媽在家的時候，三個孩子經常聽她唱這一段。這一走，就是一個晚上。他們的鞋子已經全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多，以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水在路人的指點下，他們來到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過人群，站在觀眾席的最前邊。臺上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說好講，為從軍設妙計女扮男裝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來放”三個孩子看傻了，高興得跟著現場觀眾一起拍巴掌。掌聲未息，演唱花木蘭的演員快步走下臺，上前抱住了三個孩子，一下子淚眼婆娑——那是他們的媽媽，常香玉。后來的新聞是這樣報道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車都賣了，把孩子送到托兒所，然后帶領劇社人員從西安出發，先后在開封、鄭州、新鄉、武漢、廣州、長沙6個城市進行了半年的巡回義演，演出170多場，義演捐款達到15.2億元舊幣（相當于現在的4000多萬元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實現了為志愿軍捐獻一架飛機的愿望，飛機被命名為“常香玉劇社號”。中國人民志愿軍空軍駕駛著“常香玉劇社號”戰斗機在朝鮮上空穿云破霧同美軍搏擊，打擊侵略者。（選自《小說月刊》2019年第4期，有刪改）
7．下列對這篇小說有關內容的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說以“這是一個真實的故事”開頭，緊接著采用第一人稱敘述，交代故事發生的時間、“我”和主人公的關系等，反復強調故事的真實性。
B．小說以白話口語為主，又夾雜方言，這樣的語言帶有地域特色，充滿生活氣息。祖孫之間的對話，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃祖孫情。
C．小說通過對老張的內心獨白和“他眼角的淚也止不住流起來”這樣的細節描寫，表現了老張對閨女的不理解以及深深的埋怨。
D．小說中關于“扒火車”這一情節的敘述，看似閑筆，實則不閑，既說明了當時生活條件的艱苦，又為后文寫三個孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽作了鋪墊。
8．這篇小說在線索的設置上有什么特點？請結合小說內容簡要說明。(6分)
9．小說的最后一段采用了什么樣的敘述方式？這種敘述方式有什么好處？請結合小說簡要分析。(6分)
答
7.C（老張對閨女的情感是復雜的，他對閨女有不理解和埋怨，但更多的是擔心和心疼，“深深”言過其實。）
8.線索設置特點：有一明一暗兩條線索或明暗線交織（2分）；明線是三個孩子找媽媽（2分，答成“三 個孩子去鄭州看戲”給1分）；暗線是常香玉帶領劇團四處義演募捐（2分）。
9.補敘（2分）。好處：①解開了明線的所有懸念，補充交代常香玉賣車賣房，把兒女放在幼兒所，自 己在外奔波的原因。②照應上文兒女、父親對常香玉的不理解，首尾呼應。③豐富了常香玉的形象， 贊美她義演募捐的義舉，歌頌了她的愛國主義精神。④靈活使用文獻資料，新聞事實與小說敘述相 互印證，增添了故事的真實性。（每點2分，任意答對2點即可。）
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