賈平凹
一個黃昏里，河邊的蘆葦全白絮了，我放牧回來，坐在牛背上，悠悠地吹那笛兒，腳便不停地分踢著兩邊撲過來的芒梢兒。驀然，就瞧見那彎彎的柳樹根上，坐著一個人釣魚，草帽把臉全遮住了，一只蜻蜓停在那帽沿上。我感到新奇，這一定不是山里人；從牛背上溜下來，悄悄走近去，他沒有動，釣竿橫在那里，已有幾條黑脊梁在啜那鉤上的小蚯蚓了，那浮子就微微地激動，像落下的一朵蘆絮，又像冒上來的一個水泡兒。那人還是不動。我卻急了：
“釣，快釣！”
他好像才發現了我，但立即又好像沒發現我了，一動不動地坐他的地，那釣竿依然沒有拉，浮子靜了一下后，又微微地激動了。
但我終是看清他的臉了，很黃，滿下巴的毛也黃，連兩手的食指和中指都是黃得發焦。我立即掉頭逃走了：毫無疑問，這是一個怪人，一個外鄉來的怪人了。
第二天，第三天……幾乎是每一個黃昏，我放牧回來，總要好奇地往那蘆葦深處的柳樹下看看，他還在嗎？他還在的。那么坐著，像一尊石頭。但終未見他釣上一條半尾來。
這一天，一頭牛病了，半下午的時候，我便趕牛回村了，在隊牛圈里，我竟看見這位釣者了。他雙腳踩在牛糞里，用锨往外鏟那糞塊，糞是泥草漚的，鏟不動，手就伸下去了，那焦黃的食指和中指，一摳，摳起一大塊來。……摳完糞了，又去擔干土墊，扁擔在肩上跳，他前后顧著，用兩手抓住捺，搖搖擺擺走，已經看見我在笑看他了，并不一言一笑，我想：他原來扁擔都不會擔，自然是不會釣魚了。然而，糞出完又墊好了，他卻抱了那魚竿，又踽踽地向河邊走去。
我隨著他，看他在那里坐定，垂下釣竿去，立即又一動不動了。月亮升上來，靜靜地照在水上，蘆葦上，他只是坐著，不拉釣竿，甚至連拉上來看也不看一眼。我真擔心他已經瞌睡了，隨時會掉下水里去的呢，我走過去，說：
“你是要釣水里的月亮嗎？”
他看看我，又好像沒有發現我了，但突然又回答說：
“釣魚。”
“魚已上鉤了，為什么不釣呢？”
“魚可憐見的。”
我簡直要笑嘖了，問道：
“那你在水里釣什么呢？”
“釣愁！”
這句話，一直到幾年后，我才明白了是什么意思，但那時，只覺得可笑，越發證實他是一個怪人。
后來，我就慢慢了解清這個怪人了。他是一位作家，據說寫過好多好多的書，因遭受不白之冤，來到山里。人們都在推測，他怎么始終不說話呢，勞動后，卻總去釣魚。
雖然他不和我多說話，我也只會陪著他空釣魚，但我們畢竟是成了朋友。兩年后，他卻走了。那天，我放牛回來，照樣去河邊蘆葦深處：一河清水，沒有他了，那水里成群的魚兒都集在那柳樹根前，但它們再也吃不上那釣鉤上的蚯蚓了。我回到家里，母親說，他已經被調走了，那桿釣竿是送我作紀念，留下了。
從此，我再沒有見到這位釣者了，我也沒有拿了那釣竿坐在河邊蘆葦深處去釣魚。
但我終于①又在河邊的蘆葦深處碰上他了哩。
今年春天，我依舊放牛回來，弄著我那笛兒，悠悠地吹，任著牛兒在蘆葦叢的曲徑里走。驀地，我看見一個人，在那柳樹根上，橫一桿釣竿，一動不動地坐著。啊，是他嗎？但我又多么害怕是他呀！他在這里釣了幾年的愁，他已愁得可憐了，他不能再在這兒釣愁了啊！
我走近去，那人沒有發現，但是就是他！人已經很老了，但臉卻顯白，滿下巴的毛也白了。我默默地坐下來，陪著他，他始終沒有發覺，那么橫著魚竿，那浮子又開始在微微地激動了，激動著……。我畢竟長大了，不忍心看著他那癡呆的樣子，站起身悄悄走了。
此后，每天黃昏，我總瞧見他坐在河邊蘆葦深處釣魚了。
我終于②走近他去。
我大聲地問他，他發現我，立即就站起來，把我抱住了。我很吃驚，不知道他這是怎么啦，心想愁極了的人會這么發瘋的，就眼淚嘩嘩地淌下來，但他就替我擦了，而且嗬嗬嗬地大笑起來，他原來也有笑聲啊，竟笑得這么美！
“你釣吧。”
“我釣夠了。”
我看看身邊，并沒有什么銀魚兒閃動，問：
“還是愁嗎？”
“不，是文章。”
“文章？”
“我現在又有筆了，要來寫書，白天勞作，晚上寫作，黃昏里出來構思，就又要靠這魚竿了。”
哦，我終于③明白了，原來這淺淺的河里，不光是有魚，不光是有愁啊！
10. 文中“我”為什么認為“他”是一個怪人，請簡要分析。
11. 指出文中三處加點詞“終于”在句中的作用。
①終于：____________________
②終于：____________________
③終于：____________________
12. 柳宗元的《江雪》塑造了一個釣者的形象，本文也塑造了一個釣者的形象，情分析這兩個形象有何異同。
13. “原來這淺淺的河里，不光是有魚，不光是有愁啊！”請結合全文談談你對這句話的理解。
【參考答案】
10. ①“他”不是山里人，外地人，每天釣魚；②樣子邋遢，沉默寡言，不容易親近；③釣魚卻不拉魚上鉤，同時還同情魚兒，說魚兒可憐；④說“釣魚”是在“釣愁”，更是給人一種怪怪的感覺。
11. (1). （1）強調我的好奇心得到了滿足。 (2). （2）強調了我對不幸再次來到山村的他的關心。 (3). （3）強調了我得知真相后，內心的高興和心中的豁然開朗。
12. 相同點：兩者都是一個寂寞而孤傲，不被人理解的形象。文中“釣愁”這個詞寫出了“他”借愁，同時更是用“釣愁”刻畫了一個堅持己志，孤傲的形象。
不同點：柳宗元《江雪》中的釣者孤傲到底，拒絕與世界和解；本文的釣者經歷苦難后，慢慢走出困境，重新點燃生命的希望，“釣”出了事業與夢想。
13. ①河里不光有魚可釣，還可以抒發不平和憂愁。同時，釣魚的行為還給人寫作的靈感。
②“他”的憂愁與振奮都在河邊得到展現，這條河見證了一個生命的崛起，河里蘊含著希望。
③這條河就是生命，“我”從釣者的生命歷程中，感悟到生命的復雜多樣，有困難，有新生，有不幸，有希望。
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