侯擁華
卡爾是個黑人孩子，13歲那年，母親帶著他搬離了貧民窟。
那是一個陽光燦爛的午后，母親把卡爾叫上一輛租來的汽車，經過長途跋涉，他們來到西雅圖一個繁華的小鎮。在小鎮最好的一所私立中學附近，母親讓車停了下來。他們租住了一間廉價的地下室。之后，母親傾其所有，讓卡爾到這所私立中學上學，而她則為了給兒子湊夠學費和生活費，開始四處奔波找活干。
母親的想法很簡單，給兒子最好的教育，讓他有朝一日出人頭地，有一個和自己不同的嶄新的人生。在新的環境里，讓卡爾慢慢忘記父母離異給他帶來的傷痛，她相信，在遠離那個貧窮、充滿暴力的貧民窟后，他會逐漸改掉原來沾染的惡習，并向她想要的方向發展。
然而，母親萬萬沒有想到，新的問題很快冒了出來。因為貧窮，因為他是黑人，因為他蹩腳的口語和糟糕的成績，他在學校處處受到其他孩子的歧視。卡爾的壞習慣不僅沒有改掉，反而變本加厲，他更加厭惡學校，幾乎天天要和那些歧視捉弄他的白人孩子打架，還學會了逃課、吸煙和偷盜。
當英格麗老師把這一切告訴她的時候，她快要氣炸了。老師走后，她哭泣著指著兒子破口大罵：你怎么和你父親一類貨色，這樣下去，你會和你的父親一樣，成為一個不學無術的社會敗類。沒有想到的是，正是這一句話，激怒了卡爾，卡爾摔門而去。
經過一整天的找尋，母親才在一個廢棄的舊廠房中找到了卡爾。傷心的母親再也不敢那樣罵他了，她伸手拉他回去，可卡爾掙扎著大聲說不。無論母親怎么勸說，卡爾就是不走，軟弱善良的她最后只好跪下央求他。
母親的這一舉動不僅沒有挽救卡爾，反而讓他更加肆無忌憚。卡爾打架更加頻繁，還經常逃課與社會上的壞孩子混在一起。校長多次督促母親將孩子領回去，再找一個學校就讀，她總是說再給孩子一個機會吧。可卡爾并沒有珍惜這一次次靠母親哭著求來的機會。
在母親束手無策，所有人都認為卡爾無可救藥時，事情出現了轉機。
一天清晨，英格麗老師當著所有孩子的面說，如果誰能一天只打一次架，老師將給他頒發一座獎杯。大家聽了都笑了起來，認為這是個可笑的獎勵，甚至帶點羞辱色彩。可卡爾并沒有笑，他愣了一下。似乎在認真思考著什么。
那天，卡爾第一次學著規規矩矩地坐在教室里學習，盡量約束自己不和別的孩子說話——他生怕在說話中再爭執廝打起來。其實，其中確有幾次，幾個白人孩子挑釁，他都想發怒，只有一次他沒有控制住自己。那一整天，破天荒，他只打了一次架。放學的時候，英格麗老師第一次用和藹的口氣對他說：祝賀你，卡爾!今天，這個獎杯屬于你。祝你好運!卡爾聽后，有點臉紅，可還是開心地笑了。那天，他高興地把獎杯拿在手里，向同伴們炫耀，向母親炫耀。
第二天，英格麗老師在課堂上公開表揚了卡爾，這讓卡爾感到有種頭暈目眩難以言說的幸福。在放學的時候，英格麗老師把卡爾獨自留在教室里。她和卡爾在商討一件事情，一個秘密奇特的約定：如果卡爾一天不打架，她就給他頒發一個獎杯，直到他畢業。卡爾在心中盤算著，這次英格麗老師一定虧大了。
如卡爾所想的那樣，他幾乎每天都能帶回家一個獎杯，而每次拿走的時候，英格麗老師都會表現出一副極不情愿的樣子。從此，卡爾不再打架了，學習也變得好起來。
隨著獎杯的增多，家里窄小的房間開始放不下了。卡爾對母親說，我們把這些獎杯變賣一些，換成生活用品吧。母親聽了堅決地說不。母親說，這些是英格麗老師對你的肯定，你應該好好珍藏才對。卡爾點了點頭，只是為這些日益增多的獎杯如何安放開始發愁。
此后，卡爾依舊每天都帶回來一個獎杯，這讓母親格外高興。可后來，母親發現卡爾不再將獎杯帶回家了。母親不高興地問他，是不是最近又打架了?卡爾笑了，說沒有。那是不是英格麗老師不再發獎杯?卡爾說也不是。母親有些焦急與不解，那是怎么回事?卡爾壞笑著說，那是因為我把那些頒發給我的獎杯又獎勵給了別的表現好的同學了。這時，母親才轉憂為喜。
卡爾開始成為學校里最受歡迎的學生。許多不求上進的孩子，也開始像卡爾那樣逐漸變得好起來。整個學校都洋溢著上進的氛圍。大家都對卡爾贊不絕口。
后來，卡爾以優異的成績畢業，又被學校推薦到一所著名大學就讀。就在卡爾將要離開學校的時候，英格麗老師帶領所有的學生來歡送他。
那天，英格麗老師對大家說，今天，有一個禮物想送你們。所有的學生，包括卡爾在內，都興奮不已。
英格麗老師帶領大家走出學校，來到小鎮的一個小工廠。參觀過工廠的產品陳列室后，大家才明白，那是一家專門生產各種獎杯的工廠。
英格麗老師帶著孩子們站在外面，指著工作間里一位背對著他們正在做工的中年婦女，對孩子們講：從前，有一位母親，為了自己的孩子能夠出人頭地，她帶他離開家鄉，把他送到一個小鎮最好的中學學習。為了維持家里巨額的開銷，她不得不每天干三四份工作，直到夜里很晚才能休息。可他的兒子并不知道這些，也不體諒她的辛苦，他每天在學校打架、逃課，無惡不作。母親為了激勵他的兒子改掉惡習，每天又增加了一份工作，就是到這家工廠打工。而她每天唯一的報酬，就是從工廠里帶回一個獎杯，讓老師獎勵給她的兒子。
說到這里的時候，所有的孩子都開始對這位母親肅然起敬。英格麗老師轉身，用最為溫和的目光盯著卡爾，卡爾卻早已淚流滿面。
(選自《中國微型小說百年經典》，有刪改)
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 母親寧可“傾其所有”，也要讓卡爾遠離貧民窟，到“小鎮最好的一所私立中學”就讀，說明母親對他們以前的生活環境不滿。
B. 面對兒子的不求上進和諸多惡行，母親先是破口大罵，繼而下跪哀求。通過語言、動作描寫，表現母親著急傷心又無計可施。
C. 卡爾每次拿走獎杯的時候，“英格麗老師都會表現出一副極不情愿的樣子”，寫出了英格麗老師在頒發獎杯時的矛盾心態。
D. “卡爾聽后，有點臉紅，可還是開心地笑了”，通過細節描寫，表現了卡爾第一次得到獎杯時既有些難為情又十分高興的心理。
8. 小說結尾通過英格麗老師之口交代了獎杯的由來，談一談這樣寫的好處。
9. 小說題目“獎杯”內涵豐富，請結合全文簡要分析。
【參考答案】
7. C C項，“寫出了英格麗老師在頒發獎杯時的矛盾心態”錯。“表現出一副極不情愿的樣子”，其實并不是內心的不情愿，而是假裝樣子給卡爾看的，讓卡爾找到成就感和自信。是英格麗老師教育智慧的體現。故選C。
8. ①豐富小說內容，使情節更加曲折動人；②突出人物形象，更加體現出母親的良苦用心；③小說結尾出人意料，又在情理之中，使小說韻味無窮；④深化小說主題，歌頌了母愛的無私與深沉。
9. ①獎杯意味著賞識與肯定。卡爾正是在“獎杯”的激勵之下，由“無可救藥”的學生，轉變成“最受歡迎的學生”。②獎杯體現了母愛的無私與深沉。母親愿用一份辛苦的工作換回每天獎勵兒子的一只獎杯。③獎杯體現了深厚的師生之情。英格麗老師關心著卡爾的成長，借用獎杯挽救了卡爾，激勵著他求學上進。④獎杯體現了互幫互助的同學之情。卡爾后來用自己獲得的獎杯轉而獎勵其他表現好的同學。
相關閱讀
1 鑲嵌在墻上的黑板閱讀答案-孫道榮
鑲嵌在墻上的黑板 孫道榮 ①這是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標注，就連為我們帶路的向導，都不知道有這么一個小 【查看全文】
2 神鞭閱讀答案-馮驥才神鞭 馮驥才 一年，才剛開春，草木還沒發芽子，遠遠已經能夠看見點綠色了。南門外直通海光寺的大道兩邊開洼地，今兒天藍水亮，風輕日暖，透明的空氣里飄著朵朵柳絮。這時候，要 【查看全文】
3 額爾古納河右岸（節選）閱讀答案額爾古納河右岸（節選） 遲子建 我是個鄂溫克女人。我的弟弟魯尼降生了。一看到魯尼的笑臉，父親陰沉的臉也會變得和顏悅色了。 父親一心想把魯尼培養成一個出色的獵手，因而魯 【查看全文】
4 《兇犯》閱讀答案與解析-契訶夫兇犯 【俄】契訶夫 在法院審訊官面前站著的是一個身材矮小、瘦弱無比的莊稼漢，穿著花粗布襯衫和打補丁的褲子。他的臉上胡子拉碴的，一臉的麻子，兩條濃眉耷拉著，讓人很難看清 【查看全文】
5 暈厥羊閱讀答案-鐵凝暈厥羊 鐵凝 老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個通俗而又廉價的嗜好并不總是能夠順利地被滿足，原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。 昨晚臨睡前，她已經向 【查看全文】
6 太陽花閱讀答案太陽花 (張雪芳) ⑴他把那盆太陽花裝上電動三輪車時，老板還在一旁叮嚀:記得一定要把這盆太陽花送到啊，那個顧客昨晚可是打了三次電話給我的。他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花 【查看全文】
