蕭 紅
三月的原野已經綠了。郊原上的草，轉折了好幾個彎兒才鉆出地面，草兒頭上還頂著那脹破了種粒的殼，發出一寸多高的芽子，欣幸地鉆出了土皮。放牛的孩子在掀起了墻腳下面的瓦時，找到了一片草芽了，孩子們回到家里告訴媽媽，說：“今天草芽出土了！”媽媽驚喜地說：“那一定是向陽的地方！”春帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭……小城里被楊花給裝滿了，大街小巷到處飛著，像紛紛落下的雪塊……春來了，帶著呼喚，帶著蠱惑……
翠姨和我的堂哥大概是戀愛了。
翠姨十八九歲，長得窈窕，走起路來沉靜而且漂亮，講起話來清楚地帶著一種平靜的感情。翠姨很喜歡我。因為我在學堂里念書，而她沒有，她想什么事我都比她明白。
到夜里，我住在外祖父家里，她就陪著我也住下。每每睡下就談，談過了半夜。
翠姨會彈大正琴，就是前些年所流行在中國的一種日本琴。她還會吹笛子。我的堂哥鋼琴彈得很好，吹簫吹得也好。叔叔和哥哥他們都到哈爾濱那些大地方去讀書，回到家里，大講那里男孩子和女孩子之間的故事。翠姨聽了很多的故事。
過了不久，翠姨就訂婚了。她的未來的丈夫，我見過，人長得又矮又小，穿一身藍布棉袍子，黑馬褂，頭上戴一頂趕大車的人所戴的四耳帽子。
她不知道那是她的什么人，她只當是哪里來了這樣一位鄉下的客人。
有一年的冬天，剛過了年，翠姨來到了我家。伯父的兒子——我的堂哥，正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴也好看，頭發也梳得好看，人很長，走路很爽快。大概在我們所有的家族中，沒有這么漂亮的人物。翠姨一直在看堂哥。
翠姨訂婚，轉眼三年了。正這時，翠姨的婆家，通了消息來，張羅要娶。翠姨一聽就得病了。
沒幾天，她的母親就帶著她到哈爾濱辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向導，又是堂哥介紹來的他的同學。他們住在哈爾濱的秦家崗上，風景絕佳。那男學生們的宿舍里邊，有暖氣，洋床。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他們招待著。翠姨受了他們不少的尊敬，請她吃大菜，請她看電影。坐馬車的時候，上車讓她先上；下車的時候，人家扶她下來。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，她總算一生中最開心的時候。
她覺得到底是讀大學的人好，不野蠻，不會對女人不客氣。經這到哈爾濱去一買嫁妝，翠姨就不愿意出嫁了。
她說她要念書，開初外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。
念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天地悶悶不樂。
翠姨越來越瘦了，堂哥到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯、喝酒，應酬了一番，而且說是去看外祖母的。堂哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新奇的憂郁，還是一樣和我們打牌下棋。
她的婆婆聽說她病重，就急著娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？翠姨聽了，就只盼望趕快死，拼命糟蹋自己的身體。
母親記起了翠姨，叫堂哥去看翠姨。母親拿了一些錢讓堂哥給翠姨送去，說是送給她讓她隨便買點什么吃的。男子是不好先去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。堂哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發熱，他說：
“好了點嗎？”
他剛一伸出手去，翠姨就突然地拉住他的手，而且大聲地哭起來了，好像一顆心也哭出來了似的。堂哥沒有準備，就很害怕，不知道說什么，做什么。堂哥看了看翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。
……
堂哥不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。
翠姨墳頭的草籽已經發芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。春天的命運就是這么短。
年輕的姑娘們，三兩成雙，坐著馬車，去選擇衣料去了，因為就要換春裝了。她們熱心地弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著，不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨的馬車來。
1941．7 (節選自蕭紅《小城三月》)
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)
A．堂哥多才多藝，在哈爾濱那樣的大地方讀過書，受到過新式教育，但面對自己和翠姨之間的愛情，卻不敢大膽表達，畏首畏尾，缺少應有的擔當。
B．文中寫翠姨未婚夫“人長得又矮又小……”，堂哥則“人很漂亮，很直的鼻子……”，通過外貌對比，表現了作者對人物的褒貶之情。
C．小說以散文化的手法展開敘事，寫了翠姨無聲無息的人生悲劇，她悄無聲息地“活”著，悄無聲息地“愛”著，最后悄無聲息地“死”去。
D．文章用語深刻，“春天的命運就是這么短”寄托著對翠姨早逝的傷感；結尾寫翠姨死后“年輕的姑娘們”歡快地準備春裝，則對她們有著鮮明的批判意識。
8．小說開頭畫線句子在表達技巧方面有什么特點？環境描寫有什么作用？請簡要分析。(6分)
答：
9．蕭紅的小說善于通過女性的悲劇命運來揭示人物自身、時代之殤，同時悲劇之中蘊含著獨特的價值。請結合文章談談你的看法。(6分)
7.C
8、答案第一問:運用了擬人、比喻的手法描寫三月小城的自然環境特點。草“轉折了好幾個彎兒”“欣幸地鉆出了土皮”，“春帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭”，通過擬人手法寫出了小草生命力的頑強，對春天到來的欣喜；將楊花比喻為漫天飛舞的雪花，生動貼切地寫出了春意之濃。
(2分，其中手法1分，答比喻或擬人、細節描寫等皆可；分析1分。 意思對即可)
第二問:①開篇描寫的富有生機而美麗的自然環境，為小說中的人物活動提供了典型的場景，以樂襯哀。有力地凸顯了主人公翠姨的悲劇命運。
②與結尾春天再次來臨，翠姨墳頭的落寞形成對比照應，結構更加緊湊，同時春天氣息的來臨有利于引起讀者對當時社會、人物命運等的思考。
(每點2分，如有其他答案，符合環境描寫的作用，言之成理亦可)
9.答案：(1)①( 人物自身)翠姨雖然愛著堂哥，但她缺少沖破阻力去追求愛情幸福的勇氣和能力，反而以糟蹋自己的身體為代價來反抗包辦婚姻，這決定了她“寂滅”的悲劇結局。②(時代之殤)翠姨的悲劇根源于封建禮教對人們思想的控制，在包辦婚姻等封建思想統治下，她無力反抗，最終只能在抑郁痛苦中死去。(每點2分，意思對即可)
(2)蘊含的價值:①翠姨不為別人理解的“死”是對麻木、愚昧的“生”的否定，是對卑下、屈辱的女性生存的否定，是對生命意識覺醒后對無愛無望、麻木茍活的人生形式的否定，具有積極的社會意義。②翠姨的“死”維護了個體生命的自主和尊嚴，這種寧“死"而不茍活、不屈服現實的倔強精神，是另一種意義上的對不公命運的抗爭。③翠姨的悲劇，向我們發出了作為真正意義上的“人”，其生存狀況和人生價值何在的叩問，引起讀者的思考和探索。（2分，答出一點即可，意思對即可）
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